- •Классификация тары и характеристика основных ее видов
- •3000 Обратное направление
- •Урок 2/16 мдк 01.01
- •Урок 2/18 мдк 01.01
- •Классификация автомобильного подвижного состава
- •Классификация тары и ее назначение в грузоперевозках
- •План урока 2/44 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/46 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/50 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/52 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/54 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/56 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/58 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/60 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/62 мдк 01.01 Тема: Технико-эксплуатационные показатели работы подвижного состава
- •План урока 2/66 мдк 01.01
- •План урока 2/68 мдк 01.01
- •План урока 2/70 мдк 01.01
- •План урока 2/72 мдк 01.01
- •План урока 2/74 мдк 01.01
План урока 2/66 мдк 01.01
Тема: Организация движения подвижного состава
Рассматриваемые вопросы:
1.Организация движения ПС по часовым графикам
1.1 Преимущества организации движения по графикам
1.2 На основании каких данных составляют графики движения ПС
Цель:
1.Образовательная 1.1 Организовывать деятельность студентов на восприятие, пониманию и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.
2.Развивающая : 2.1 Развивать навыки логического мышления
2.2 Участвовать в диалоге
2.3 Развить самостоятельность при выполнении работы
3.Воспитательная 3. 1 Воспитание чувства ответственности
3. 2 Развивать интерес к профессии
Занятие способствует формированию компетенций:
ОК 1.- ОК 9
Тип занятия: Комбинированный урок
Вид занятия: Лекция, беседа
За один автодень:
1.Количество ездок по маятниковому маршруту.
2.Время на маршруте
3.Время на нулевые пробеги
4. Время в наряде
5.Время выезда ПС из гаража
6. Графики движения ПС по маятниковым маршрутам
7. Графики движения по кольцевым маршрутам
Майборода.
Стр 184-191
План урока 2/68 мдк 01.01
Тема: Организация движения подвижного состава
Рассматриваемые вопросы:
Методика составления расписания движения подвижного состава
Цель:
1.Образовательная 1.1 Организовывать деятельность студентов на восприятие, пониманию и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.
2.Развивающая : 2.1 Развивать навыки логического мышления
2.2 Участвовать в диалоге
2.3 Развить самостоятельность при выполнении работы
3.Воспитательная 3. 1 Воспитание чувства ответственности
3. 2 Развивать интерес к профессии
Занятие способствует формированию компетенций:
ОК 1.- ОК 9
Тип занятия: Комбинированный урок
Вид занятия: Лекция, беседа
За один автодень:
1.Количество ездок по маятниковому маршруту.
2.Время на маршруте
3.Время на нулевые пробеги
4. Время в наряде
5.Время выезда ПС из гаража
6. Графики движения ПС по маятниковым маршрутам
7. Графики движения по кольцевым маршрутам
Майборода.
Стр 195-196
Построить схемы маршрутов.
Определить нулевые пробеги, пробеги с грузом, холостые пробеги по маршруту.
Определить время оборота и количество оборотов за день.
Количество ездок за оборот и автодень.
Время расчетного нулевого пробега
Скорректированное время в наряде.
Определить время предоставления обеденных перерывов
Часовой график №1 работы автомобиля по маршруту №______
Время выезда - Время заезда-
Время оборота- Сменное задание:
Время перерыва- а) перевезти - т
Пункт перерыва - б) выполнить- ткм
Грузопункты |
Обороты |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
||||||||
Прибыл |
Убыл |
Прибыл |
Убыл |
Прибыл |
Убыл |
|||||
А1 |
|
|
|
|
|
|
||||
Б1 |
|
|
|
|
|
|
||||
А2 |
|
|
|
|
|
|||||
Б2 |
|
|
|
|
|
|
||||
