Урок читання в 3 класі на тему: «Що таке байка, і хто такий байкар? л. Глібов «Лебідь, Щука і Рак», «Коник-стрибунець» ». Хід уроку

І. Організаційний момент

Вчитель.

Пролунав дзвінок –

Починаємо урок.

Працюватимемо старанно,

Щоб наші гості сказали наприкінці,

Що у нашім третім класі

Діти – просто молодці.

Девіз уроку: Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитись, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати.

Вчитель.

• Я б дуже хотіла, щоб ви дотримувались цього девізу на протязі всього уроку.

ІІ. Мовна розминка.

1. Скоромовка

На річці Роман спіймав руками рака,

Рак ущипнув Романа за руку.

Прочитайте скоромовку:

• мовчки;

• хором повільно;

• весело;

• в швидкому темпі;

• виділіть голосом іменники.

2. Читання анаграм. Гра «Перекладачі»

Кар (рак)

Бідьле (лебідь)

Кащу (щука)

Рахаму (мураха)

Никко (коник)

• До якої частини мови відносяться ці слова?( іменники)

• Назвіть їх одним словом. (тварини)

З цими тваринами ми і зустрінемось на сьогоднішньому уроці.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Гра «Мікрофон»

• Діти, твори яких жанрів ми уже читали? (Вірші, казки, оповідання, п'єси, за­гадки, статті і т.д.)

Шифрограма-колограма

• Сьогодні ми ознайомимося з новим жанром. А яким, ви скажете, коли розшифруєте шифрограму-колограму.

Ключ: читати за рухом годинникової стрілки через букву, починаючи з виділеної. (Байка)

О

Б

А

Л

Р

А

Й

В

М

К

Iiі. Підготовка до сприймання нового матеріалу.

1. Інформація про байку.

«Байка» походить від грецького слова «айнос» - оповідання, що потребує відповідного тлумачення. Дійовими особами байок найчастіше є тварини, але іноді людські істоти, чи неживі предмети. Байка служить зразком життєвої мудрості,

• Прочитайте на с. 129 підручника тлумачення слова байка.

- Яка головна особливість байки? Хто створює байки?

2. Розповідь про л Глібова.

Вчитель. А сьогодні ми ознайомимося з творчістю видатного українського байкаря Л.І.Глібова.

• Леонід Іванович Глібов народився на Полтавщині. У дитинстві

Льолик, як усі його звали, був веселим і жвавим, йому подобалося усе красиве, але найбільш він любив доглядати за квітами, тому його прозвали «королем квітів». Знайомі і родичі, вітаючись з ним, казали : «Здоров був, Льолику, квітчастий королику». Хлопчик дуже любив слухати казки баби Одарки. А ще Леонід любив слухати народні пісні, зачаровувався народними звичаями і обрядами.

Коли настав час здобувати освіту в гімназії, тринадцятирічний хлопчик так засумував за рідною домівкою, що всю тугу вилив у своєму першому вірші «Сон».

Залишив Л. Глібов великий доробок: байки, віршовані загадки і казки, акровірші, жарти.

Ці твори принесли йому славу, його шанують, люблять і знають не тільки в Україні, а й в усьому світі. У творчому доробку Леоніда Івановича Глібова 107 влучних байок. Недарма І.Я.Франко назвав його «найкращим українським байкописом».

-А який вислів про байку написав Л. Глібов , ви прочитаєте, коли роз`єднаєте слова:

Здаєтьсябайкапростобреше,

Асправдіяснуправдучеше.

Нікоговсвітінемине,

Читайтезгадуйтемене.

• Про що просить нас видатний український байкар?