Раздел 2 Коммуникативные качества речи

Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но к воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности людей самых различных специальностей: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, журналистов, менеджеров. Культурой речи важно владеть всем, кто по своей должности, роду занятий связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, учит, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги.

Вот почему в школах, лицеях, колледжах стали преподавать культуру речи, риторику, ораторское искусство.

Культура речи - совокупность таких качеств, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами. К ним относятся:

• точность,

• понятность,

• чистота речи,

• богатство,

• логичность,

• выразительность,

• правильность.

Правильность речи - качество речи, состоящее в соответствии ее звуковой (орфографической), лексической и грамматической структуры принятым в языке литературным нормам. Правильность речи достигается благодаря знанию норм литературного языка и их внимательному применению при построении речи.

Точность речи - коммуникативное качество речи, состоящее в соответствии ее смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего. Точность речи зависит от правильности словоупотребления, умения выбирать необходимый синоним, учета многозначности и омонимии, правильного сочетания слов.

Богатство речи - набор языковых средств (лексических, грамматических, стилистических), которыми владеет и умело пользуется в соответствии с ситуацией отдельный человек. Богатство речи определяется способностью человека выразить одну и ту же мысль, одно и то же грамматическое значение разными способами. Богатство речи связано с разнообразием используемых говорящих средств выражения мысли, синонимов, способов построения высказывания, организации текста.

Выразительность речи - качество речи, состоящее в выборе таких языковых средств, которые позволяют усилить впечатление от высказывания, вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать на его разум и чувства. Выразительность речи достигается использованием художественных приемов, речевых фигур и тропов, пословиц, фразеологических оборотов, крылатых фраз.

Чистота речи - это отсутствие в ней лишних слов, слов-сорняков, нелитературных слов (жаргонных, диалектных, нецензурных). Чистота речи достигается на основе знания человеком стилистической характеристики употребляемых слов, продуманности речи и умения избегать многословия, повторов и слов-сорняков (значит, так сказать, так, собственно говоря, как бы, типа).

Логичность речи - это логическая соотнесенность высказываний друг с другом. Логичность достигается благодаря внимательному отношению к целому тексту, связности мыслей и ясному композиционному замыслу текста.

Ясность (понятность) речи - это качество речи, которое состоит в том, что речь требует наименьших усилий при восприятии и понимании, при сложности ее содержания.

Задание 1

Определите уместность использования иноязычной лексики. Исправьте предложения, если нужно, произведите синонимические замены.

1. Среди собравшихся превалировали представителя молодежи.

2. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует её внешности.

3. Идентичное решение было принято студентами второй группы.

4. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди.

5. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.

___________________________________________________________________________________1. Среди собравшихся преобладали представители молодёжи.

2. Девушка тайно призналась _____ подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее больше подходит её внешности.

3. Такое же решение было принято студентами второй группы.

4. В качестве свидетелей на суде были самые разнообразные люди.

5. Никакие убеждения не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме кодифицированной речи, а какие – разговорной речи.

Браслет (норма код.речи) – браслетка (разг.), редис (норма код.речи) – редиска(разг.), картофель (норма код.речи) – картошка(разг.), волчица (норма код.речи) – волчиха(разг.), задача (норма код.речи) – задачка(разг.), туфля(норма код.речи) – туфель(разг.), токари (норма код.речи) – токаря (разг.), цехи (норма код.речи) – цеха(разг.), рельса (норма код.речи) – рельс (разг.), столовая (норма код.речи) – столовка (разг.).

Задание 3

Перечислите языковые средства, создающие логичность речи. Приведите примеры.

__ Логичность речи - это коммуникативное качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво и аргументирование оформлять выражаемое содержание. _____ При изложении материала речи необходимо учитывать законы логики. Приведем основные из них.

1. Закон тождества – это логический закон, согласно которому всякое понятие и суждение должны быть тождественны самим себе.

2. Закон противоречия – это логический закон, согласно которому высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными. Противоречащие высказывания – это высказывания, одно из которых является отрицанием другого. Можно сделать вывод, что ни одно высказывание не является одновременно истинным и ложным.

3. Закон исключенного третьего – логический закон, согласно которому истинно или само высказывание, или его отрицание. Другая формулировка этого закона: из двух противоречащих высказываний в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно.

При объединении закона исключенного третьего и закона противоречия формулируется положение: между противоречащими высказываниями нет ничего среднего, т. е. нет третьего высказывания (третьего не дано).

4. Закон достаточного основания: всякая истинная мысль должна быть достаточно обоснована. Оратор обязан обосновывать каждое свое утверждение.

Приемы изложения и объяснения очень разнообразны. Выступающий может не только рассказывать, но и подкреплять свою речь демонстрированием таблиц, чертежей, графиков, схем. Он может писать на доске, показывать опыты и т. д. Использование этих приемов нужно для того, чтобы донести содержание выступления до аудитории, придав ему яркую и запоминающуюся форму.

С точки зрения логических принципов к приемам изложения относятся дедукция, индукция и аналогия.

Дедукция – это переход от общего к частному. В этом случае изложение будет построено так: от общих положений и правил оратор будет переходить к частным, конкретным понятиям.

Изложение может быть построено следующим образом: оратор начинает с новых фактов, примеров, а затем постепенно переходит к общему важному выводу. В этом случае мы сталкиваемся с индукцией.

Помимо индукции и дедукции, используется еще один прием изложения и объяснения – аналогия. Умозаключение по аналогии получается следующим образом: знание, полученное из рассмотрения какого-либо предмета, объекта, переносится на менее изученный, но сходный по существенным качествам и свойствам объект. Умозаключения, полученные путем аналогии, являются одними из источников научных гипотез.

___________В целом, __ набор языковых средств зависит от типовой ситуации общения, в которой возникает текст того или иного функционального стиля.

__ Языковые средства, помогающие выразить подчеркнутую логичность, доказательность, точность:

1) Набор языковых средств, характерных для научной речи, ориентированный на воздействующую функцию. Подчеркнутая логичность может выражаться при помощи повторяющихся существительных: Южно-Уральская область вторая по высотам горного рельефа и первая по сложности орографического строения. Осевой морфоструктурой области является орографически четко выраженный хребет Уралтау. (А.А. Макунина).

2) Один из элементов информационной модели научного стиля, входящий в смоделированный с опорой на функцию воздействия набор языковых средств.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Найдите в тексте речевые ошибки, объясните их. Запишите рядом правильный ответ.

1. Многие писатели и поэты обращали свое внимание на эту проблему.	Здесь имеет место повтор: писатель и поэт фактически означают одно и то же. Многие писатели обращали свое внимание на эту проблему.
2. Писателя интересуют вопросы психологических чувств героев.	Тавтология. Чувства - есть материя психологическая. Писателя интересуют вопросы чувств героев.
3. Но хватит теребить старые раны!	Неправильно использовано выражение с переносным смыслом. Но хватит бередить старые раны!
4. Он испытывал неимоверные муки творчества.	Неверно употреблён глагол в сочетании с выражением с переносным смыслом. Он переживал муки творчества.
5. Для него целью жизни становится прожить последние минуты жизни.	Повтор. Для него стало целью прожить последние минуты жизни.
6. Чистолюбивый Андрей Болконский.	Честолюбивый.
7. Глядя на это небо, мысли Андрея перевернулись.	Неправильно употреблён деепричастный оборот. Глядя на это небо, Андрей обдумал в голове все мысли.
8. Мы широко готовились отметить юбилей известного поэта.	Мы с размахом готовились отмечать юбилей.

Задание 5

Какую информацию можно найти в данных словарях русского языка.

Орфографический	правописание
Орфоэпический	Правила произношения
Толковый	Смысл слов, их значение
Фразеологический	Правила употребления фразеологизмов
Словарь иностранных слов	Слова, заимствованные из других языков
Этимологический	Происхождение слов
Словарь паронимов	Слова, сходные по звучанию, но различающиеся по смыслу.
Словарь синонимов	слова одной части речи, различные по написанию и звучанию, имеющие тождественное или близкое лексическое значение
Словарь антонимов	слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения,
Словарь омонимов	разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию слова, морфемы и другие единицы языка.