4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения

Студент, завершивший изучение дисциплины «немецкий язык», должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владеть культурой мышления, уметь обобщать, анализировать, воспринимать иноязычную информацию, ставить цели и выбирать пути к их достижению в коммуникативном процессе (ОК-1);

• понимать и анализировать лингвокультурные факты и проблемы, происходящие в обществе (ОК-4);

• уметь использовать навыки письменного делового общения в своей деятельности (ОК-5);

• уметь логично верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь в ситуации общения (ОК-6);

• пользоваться полученными знаниями и навыками в коллективной работе (ОК-7);

• саморазвиваться и повышать свою квалификацию в рамках изучаемого профиля (ОК-9);

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

• иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

• владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже среднего (ОК-14);

• с помощью справочных материалов уметь анализировать информацию профессионального характера (ПК- 9);

• для расширения социокультурных знаний о стране изучаемого языка использовать технические средства и информационные технологии (ПК-10, 12);

• организовывать деятельность в паре или группе для реализации конкретного творческого коммуникативного проекта (ПК-11).

С учетом требований ФГОС ВПО, учебного плана, составных частей ООП и оценочных средств по немецкому языку, студент должен:

• понимать устную (монологическую и диалогическую) речь и владеть навыками общения на профессиональные темы;

• участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на них);

• читать и понимать литературу по основам специальности;

• уметь готовить сообщения, рефераты, компьютерные презентации (с предварительной подготовкой) на немецком языке;

• владеть навыками письма для ведения деловой переписки;

• уметь аннотировать, реферировать, переводить и пересказывать тексты и статьи по специальности.

5. Условия, необходимые для изучения дисциплины

Программа предполагает использование коммуникативного подхода в обучении, широкое применение таких активных форм обучения, как ролевые игры, сценарии, тематические диалоги, чтение и составление образцов деловых писем, факсов и других документов, необходимых в профессиональной деятельности. Занятия по дисциплине «немецкий язык» предполагают использование наглядности, применение видео и аудиотехники, рекламных материалов, интернет, что повышает эффективность процесса обучения и интерес студентов к изучению немецкого языка.

6. Аннотация дисциплины

Программа дисциплины предусматривает изучение теоретических основ, необходимых для изучения любого языка и предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в школе.

Особое внимание на первых порах уделяется правильному произношению, являющемуся своего рода фундаментом правильного и полноценного владения иностранным языком. Грамматические явления подаются по принципу «от простого к сложному» для наиболее успешного усвоения. Что касается лексической стороны, то данный курс предполагает свободное владение лексическим объемом в пределах пройденной тематики и не препятствующих профессиональному языковому общению. Все указанные явления, безусловно, рассматриваются в тесной взаимосвязи, и по мере их нако­пления обобщаются и анализируются. Изучение курса поможет студенту дос­таточно уверенно ориентироваться в профессиональной иноязычной среде, а, сталкиваясь с неизбежными трудностями, находить на основе полученных знаний оптимальное решение.

Программа состоит из 2-х разделов: социо-бытовой, учебной и культурной сферы общения, включающая 7 лексико-грамматических тем, и второго раздела «культура и традиции Германии», которая включает 4 лексико-грамматические темы. В программе содержатся методические материалы, содержание контрольной работы №1 (в 10-ти вариантах) и перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов.