- •Добро пожаловать в учебную (ознакомительно-информационную) практику!
- •Уважаемый студент!
- •Гимн дефектолога
- •Литература для обязательного самостоятельного изучения перед практикой
- •Критерии и параметры оценки категориального аппарата
- •Индивидуальная работа
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Индивидуальная работа
- •Режим дня
- •Итоги дня, мои впечатления
- •Критерии и параметры оценки индивидуальной работы
- •Критерии и показатели оценки сравнительно-сопоставительного анализа деятельности специальных учреждений
- •Задания для самостоятельной работы
- •Критерии и параметры оценки конспектов
- •Критерии и показатели оценки тестовых заданий
- •Социально-педагогическая и культурно-просветительская деятельность
- •Критерии и параметры оценки социально-педагогической и культурно-просветительской деятельности
- •Рекомендации к оформлению отчета студента
- •Отчет студента о прохождении учебной практики в учреждениях образования, соцразвития и здравоохранения г.Уфы
- •Критерии и параметры оценки отчета студента 1 курса о прохождении учебной практики
- •Матрица для рефлексии
- •Сводная матрица качественно-количественной оценки информационно-ознакомительной практики
- •Критерии и параметры итоговой оценки информационно-ознакомительной практики
- •Экспертное заключение по прохождению учебной практики
Гимн дефектолога
Встаньте дефектологи, Громче звуки гимна, Вскиньте выше головы В клятве коллективной.
Сохраним до старости Мы без тени мрака Чувство благодарности Славному деффаку.
Припев: Мы клянемся все отдать, Поклянемся оправдать - Звание дефектолога, Звание дефектолога. |
Нас работать творчески Обязует время. Ваше к нам доверие Оправдать сумеем.
Тем, кто знанья в нас вложил, Кто с наукой подружил, Наши теплые слова, Наше дружное «Ура!»
Припев: Мы клянемся все отдать, Поклянемся оправдать- Звание дефектолога, Звание дефектолога. |
Для практики, как и для всякой деятельности, в первую очередь необходим удобный и функциональный инструмент. Гайденс-портфолио, которое вы держите в руках, было создано именно как удобный инструмент, который будет сопровождать Вашу практическую деятельность на протяжении одного года. В данном пособии нашло отражение многолетний опыт в организации и проведении различных видов практик нашей кафедрой. Помимо этого, при разработке данного пособия мы учли пожелания и рекомендации студентов старших курсов и постарались сделать его максимально удобным в обращении, информативным в содержании, полезным не только в университете, но и в дальнейшей профессиональной деятельности.
Не для школы, а для жизни мы учимся.
Античный афоризм
Пять уникальных способностей человека:
1. Способность к прямохождению.
2. Способность противопоставлять большой и указательный пальцы на руках.
3. Способность говорить и писать.
4. Способность понимать устную речь.
5. Способность читать.
Все эти функции относятся к коре головного мозга. Нарушения в ней могут привести к утрате этих функций.2
Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства.
М. Эшенбах
Мы запоминаем:
10% того, что мы читаем;
20% того, что мы слышим;
30% того, что мы видим;
50% того, что мы видим и слышим;
70% того, что мы говорим;
90% того, что мы говорим и делаем.3
Находите время для работы, это – условие успеха,
Находите время для размышлений, это – источник силы,
Находите время для игры, это – секрет молодости,
Находите время для чтения, это – основа знаний,
Находите время для дружбы, это – условие счастья,
Находите время для мечты, это – путь к звездам,
Находите время для любви, это – истинная радость жизни,
Находите время для веселья, это – музыка души.
Учебная практика в специальных учреждениях поможет Вам освоить приемы и методы преподавания специальных дисциплин, приобрести навыки и умения самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы, теоретически и практически подготовить себя к работе с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Мы надеемся, что в период практики Вы совершенствуете теоретический уровень овладения общими и специальными знаниями, выработаете умения применять эти знания в практической педагогической деятельности, наблюдать, анализировать и критически осмысливать учебно-воспитательный процесс в специальных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, Вы ознакомитесь с методами и приемами проведения коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного и школьного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных психофизиологических особенностей и возможностей, организации процесса их общения. Постепенно у Вас формируется творческий подход к решению учебно-воспитательных задач, интерес к научно-исследовательской работе по направлению. В итоге, Вы раскроете свои педагогические способности и профессионально значимые качества личности будущего бакалавра специального (дефектологического) образования.
Мы желаем, чтобы данное гайденс-портфолио послужило Вам не только как пособие-дневник, но и как информационный носитель и надежный путеводитель, и именно поэтому просим Вас вести все записи регулярно и аккуратно.
Перед началом учебной практики проводится установочная конференция.
В конце учебной практики Вы сдаете контрольно-учетную книжку, которая включает отчет студента, отзыв с места прохождения практики, сводную ведомость и экспертное заключение по итогам прохождения практики. Контрольно-учетная книжка сдается вместе с гайденс-портфолио на кафедру специальной педагогики и психологии. Контрольно-учетная книжка хранится на кафедре 1 год, а гайденс-портфолио возвращается студенту. В отзыве с места прохождения практики и экспертном заключении отражаются факт Вашего присутствия в указанных учреждениях, Ваше отношение к работе с соответствующей оценкой, даются краткая характеристика об уровне подготовки и профессионально-педагогической деятельности, рекомендации. Отзыв с места прохождения практики заверяется печатью учреждения с обязательной датировкой.
После сдачи отчетной документации проводится итоговая конференция. Итоговая конференция традиционно называется «Большие открытия маленьких дефектологов», она начинается с «Гимна дефектолога». Эти традиции некогда заложили студенты нашей кафедры и они поддерживаются нами вот уже несколько лет. Содержание конференции определяется студентами-практикантами. В нем отражаются знания, умения, навыки, ставшие достоянием самих студентов. Форма организации итоговой конференции строго не ограничивается. Она может быть разработана Вашей группой в виде деловой игры, драматизации, презентации (интересных находок, приемов работы, арсенала игр, наглядных пособий, буклетов). Будут интересны и нетрадиционные формы в виде «телемоста», педагогического аукциона, «мозгового штурма», защиты проектов, квазипредставления и т.д. Вы можете включить выступления с докладами, использовать наработанные видео и фото материалы. Обязательными пунктами в итоговой конференции являются непосредственное участие каждого из Вас. В свой доклад можете включить информацию об увиденном на практике (впечатления, собственные переживания, пожелания и рекомендации по организации и содержания практики).
В становлении Вас как профессионала будет играть роль также то, как Вы умеете себя преподнести. Будьте в общении с детьми и коллективом вежливы, доброжелательны и отзывчивы. Уважайте труд обслуживающего персонала, имейте привычку носить в школу удобную сменную обувь.
Подберите одежду и прическу, соответствующую имиджу учителя: недопустимы джинсы, кроссовки, одежда в неформальном стиле. Соблюдайте меру в макияже, в украшениях, в использовании ароматов.
Одежда не делает человека, но она делает девяносто процентов того, что мы в нем видим. Если человек не будет выглядеть соответствующим образом, люди не поверят, что он говорит что-то важное.
Ф. Беттеджер
Успех, которого вы хотите добиться всегда и везде, на самом деле находится внутри вас. Он только ждет руководства к действию.
Колин Тернер
Идите на практику, имея некоторый запас знаний и представлений, которые Вы должны черпать из литературных источников при самостоятельном изучении.
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.
Н.А.Рубакин
Ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать сам себя.
М.А. Булгаков
