1.5. Обеспечивать безопасность в соблюдение правил тб туристами в стандартных и нестандартных ситуациях

Данная единица стандарта относится к процессу формирования базы данных и включает в себя следующие действия:

. Перед началом похода провести инструктаж по ТБ . Объяснить туристам правила безопасного поведения на маршруте . Информировать туристов об источниках потенциальной опасности на маршруте . Проверить наличие эргономичность экипировки туристов . При возникновении нестандартной ситуации оценить ее масштаб и возможные последствия для принятия адекватного решения . При необходимости осуществить контакт с соответствующими службами (ЧС, МЧС, пограничниками и т.д.), собственниками туристских объектов . Оказать психологическую поддержку туристам

Данная единица стандарта предполагает выполнение действий с использованием:

. Памятки о соблюдении ТБ на маршруте . Памятки о правилах поведения на территории заповедных зон, священных и общественных мест . Контактных телефонов пограничной службы, службы спасения и т.д.

Необходимые знания: Основы ТБ на туристских маршрутах; правила поведения на маршруте; текущее состояние инфраструктуры на маршруте; Способы оказания психологической поддержки людям в стрессовых ситуациях; порядок действий при ЧС.

Необходимые умения: Коммуникативные умения; принимать решения: аналитические умения

Степень автономности, ответственности и сложности выполняемых действий: Брать на себя ответственность за выполнение заданий в трудовой деятельности или при обучении. При решении задач адаптировать свое поведение к существующим обстоятельствам

2. Карточка прослушивания (проверки) экскурсии

1.Дата прослушивания _________

2. Фамилия, имя, отчество экскурсовода ____________

3. Тема экскурсии _______________________________

4. Продолжительность экскурсии

5. Состав и число участников

6. Кто проверил (прослушал)_________________________

7. Правильность формулировки цели, темы и задачи экскурсии

_________________________________________________

8. Оценка содержания (идейно-политический уровень, научность, актуальность экскурсии - связь с жизнью, отвечает ли экскурсия требованиям методической разработки и тексту, обоснованы ли отступления от них) ______________________________________

9. Структура экскурсии, оценка основных ее частей (вступления, основной части, заключения). При оценке основных частей экскурсии отмечаются фактические ошибки, недостатки, неточности, подчеркиваются положительные стороны экскурсии. Оценки подтверждаются примерами

___________________________________________________

10. Методика проведения: сочетание показа с рассказом, анализ экскурсионных объектов (общий материал, внешний вид объекта, локальный материал, обобщения и выводы). Соотношение общего и локального материала, логические переходы, выводы и обобщения по подтемам, использование методических приемов _____________________________

11. «Портфель экскурсовода», его использование. Навыки пользования наглядными материалами (схема маршрута, фотографии, репродукции, гербарий и т. д.)

_________________________________________________________

12. Достоверность факта. Увязка текста с объектом. Раскрытие поддтем.

_________________________________________________________

13. Культура речи экскурсовода. Общая характеристика речи (рассказ). Ясность, точность и доступность. Краткость. Живость и образность. Особые стилистические приемы.

___________________________________________________________

14. Контакт с группой. Умение заинтересовать, создать обстановку, донести знания, снять напряжение.

____________________________________________________________

15. Техника проведения экскурсии. Выбор места для осмотра объекта. Расстановка группы. Использование микрофона (мегафона). Контакт с водителем автобуса, использование жестов

_______________________________________________________________

16. Пропаганда гурисгско - экскурсионных возможностей края и экскурсий.

_________________________________________________________________

17. Общая оценка данной экскурсии. Оценка профессиональных возможностей, мастерства экскурсовода.

__________________________________________________________________

18. Выводы по прослушиванию и указания экскурсоводу.

___________________________________________________________________

Экскурсию прослушал:_______________________________________________

С выводами и указаниями ознакомился:______________ Дата___