Ij. ( ранниu*. Ьный анализ понятия «земпо-рнтм» в классической режиссуре н режиссуре театрализованных представлений.
Сравним понятие темпо-ритм в теории классической режиссуры и в режиссуре театрализованных представлений:
!) Прежде чем приступить к работе театральный режиссер подбпрае: литерату рную основу или пьесу, заряженную собственным темпо-ритмом.
Режиссер представлений и праздников, в свою очередь, может отталкиваться только от темы, а это значит, что даже общий темпоритмический рисунок, родившийся в его воображении, может стать основой сценария.
2) В классической режиссуре, внутренние темпо-ритмы актеров переходят во внешние, из которых затем в свою очередь складывается гемпо- ритм событий, эпизодов, а в последствии и внешний ритм самого спектакля. Этот общий внешний темпо-ритм порождает внутренний темпо-ригм зрителя, захватывая его, заставляя сопереживать, обдумывать и впоследствии вновь и вновьмысленно и эмоционально возвращаться к данному спектаклю. То есть, конечным этапом темпо-ритма в классической режиссуре является внутренний темпо-ритм зрителя. Зритель, останавливается на этапе внутреннего темпо- ритма, то есть, уходя со спектакля, уносит свои впечатления л переживания в себе.
В режиссуре театрализованных представлений и праздников, зритель становится не только сопереживателем, но и соучастником действия. Таким образом, в отличие от классической режиссуры, в режиссуре театрализованных представлений и праздников, зрителю даётся возможность перевести свой внутренний темпо-ритм во внешний, физический и стать полноправным участником праздничного действа.
Именно '.гооглин.и 'еа'.палиюватичо чреде,а«ыения. „ото.ти, :.. фихелю участопать и данном мероприятии, и являемся Галиной ог.шчи^аьм.и чертой праздника от спектакля. Цель режиссера 1еатралиэованиых представлений - вовлечь зрителя в праздничное действие.
3) Гемпо-ригм спектакля складывается из суммы темпо-ритмов действий, эпизодов, сцен, которые в свою очередь складываются из внешних и внутренних темпо-ритмов каждого эпизода и представления; ритмичности и аритмичности временных отрезков, следующих друг за другом эпизодов. Создавая темпо-ритм спектакля, режиссер театра в процессе репетиций сам выстраивает темпо-ритм актеров, мизансцен, всего действия.
Режиссер театрализованных представлений очень часто имеет дело с уже готовыми по своему темпо-ритму блоками, и его задача выбрать наиболее подходящие и выстроить их в соответствии со своим режиссерским замыслом, объединив их общим темпо-ритмом и создать соответствующее сквозное действие.
4) Общий темпо-ритм спектакля — волнообразный процесс, где нарастания и спады складываются из суммы темпо-ритмов действий, эпизодов, сцен, которые в свою очередь складываются из внешних и внутренних темпо- ритмов актеров. В целом темпо-ритм спектакля есть показатель интенсивности его сквозного действия. Задача классического режиссера - верно, выстр-оить темпо-ритм, чтобы заразить зрителя тем или иным чувством, неважно радостным или печальным, но в любом случае, по возможности, максимально сильным. Не позволять зрителю додумывать, а вовлечь его в эмоциональный мир спектакля. И здесь темпо-ритм незаменимый помощник режиссера.
В свою очередь, благодаря эклектике жанра, общий темпо-ритм. театрализованного представления, складывается из уже готовых темпо-ритмов различных номеров и блоков. И здесь задача режиссера правильно выстроить эти части представления, чтобы в сумме своей они составили единственно
в
ерный
темгю-ритм прелставлсиия. От личитсльной
чертой театрализованного представления
является общая и конечная положительность
зчоиий зрителя. Гемтьритм театрализованного
представления в финале должен быть даже
сильнее финального темио-ритма спектакля,
ведь режиссура праздников «алеется
более утрированной, более концентрированной
форчой классической режиссуры.
Взятые из музыкального лексикона герминь: темп и ритм прочно вошли н сценичен к\ ю практику и педагогику для обозначения определенных свойств человеческого поведения. 1 емпо-ритм не только обнаруживает психологическую атмосферу действия, но и служит монтажу эпизодов, диалогов и монологов, реплик и жестов, непосредственно влияет на динамику режиссерской мысли.
Темпо-ритм стал неотъемлемой частью теории и методики классической режиссуры, а затем и режиссуры театрализованных представлений и праздников.
Поскольку в драматических искусствах ритм как бы сливается с темпом, сочетаясь с ним, К. С. Станиславский ввел термин "темпо-ритм". объединяющий эти понятия. Он различал темпо-ритмы всей пьесы, каждой отдельной роли, действия и сценической речи.
Темпо-ритм каждой роли сообразуется с темпо-ритмом всей пъесы, а он подчинен сквозному действию, сверхзадаче, идейному замыслу постановки.
Режиссёры во всём мире используют это выразительное художественное средство, чтобы донести до зрительской аудитории идею и сверхзадачу своих произведений, настроить зрителя на эмоциональное, подсознательное восприятие спектакля.
Режиссура театрализованных представлений и праздников, переняв основные аспекты и понятия классической режиссуры, тоже с успехом использует данное выразительное средство, для взаимодействия со зрителем.
Если режиссер сможет правильно выстроить темпо-ритм представления, то он будет способствовать передаче зрителю основных эмоциональных смыслов, что приводит к созданию единой праздничной общности, к зрительскому желанию принимать непосредственное участие в мероприятии.
31
Глави 2, Структурно - функциональный анализ понятия темио-ригм и 1 саз рал н зова иных представлениях