
- •2.1. Містобудівельні ситуації.
- •2.2. Історичний аналіз.
- •2.3. Архітектурно-планувальний аналіз об’єкту
- •2.3. Архітектурно-планувальний аналіз об’єкту
- •2.4. Ландшафтний аналіз.
- •2.5. Урбоекологічний аналіз.
- •2.5.2. Геоморфологія і гідрологія.
- •2.5.3. Ґрунти.
- •2.6. Джерела негативного впливу на територію.
- •3.1. Архітектурно-планувальна та ландшафтно-просторова організація території об’єкту.
- •3.2. Геопластика рельєфу.
- •3.3. Благоустрій території.
- •3.4. Формування насаджень.
- •3.5. Календарний план виконання робіт.
- •3.6.Агротехнічні заходи.
- •3.6. Екологічне обґрунтування об’єкту та ефективність проектних рішень.
- •Використана література
- •Вергунов а.П., Денисов м.Ф., Ожегов с.О. Ландшафтное проектирование.– м.: Высшая школа, 1991. – 240 с.
Головне управління освіти і науки Івано-Франківської ОДА
Комунальний вищий навчальний заклад
Прикарпатський лісогосподарський коледж
КУРСОВИЙ ПРОЕКТ
з дисципліни
«Проектування робіт зеленого будівництва»
на тему:
««Благоустрій та озеленення площі Єдності в смт. Рожтянів по вул. Площі Єдності 19»
Виконав:
студент групи СПГ-41
Кучер Ю.М.
Перевірила:
викладач
Данилів Т.П
Болехів 2014
Зміст
Вступ………………………………………………………………………………….3
Розділ 1. Реферативний огляд…………………………………………………….5
Розділ 2. Передпроектні дослідження……………………………………………6
2.1. Містобудівельна ситуація. ……………………………………………………6
2.2. Історичний аналіз. ……………………………………………………………6
2.3. Архітектурно-планувальний аналіз об’єкту. ……………………………….8
2.4. Ландшафтний аналіз. …………………………………………………………9
2.5. Урбоекологічний аналіз………………………………………………………9
2.5.1. Клімат. ………………………………………………………………………9
2.5.2. Геоморфологія і гідрологія. ……………………………………………...10
2.5.3. Ґрунти. ………………………………………………………………………11
2.6. Джерела негативного впливу на територію. ……………………………….12
Розділ 3. Проектні пропозиції. …………………………………………………..13
3.1. Архітектурно-планувальна та ландшафтно-просторова організація території об’єкту. …………………………………………………………………………….13
3.2. Геопластика рельєфу. ……………………………………………………….13
3.3. Благоустрій території. ……………………………………………………….14
3.4. Формування насаджень. ………………………………………………………14
3.5.Календарний план виконання робіт. …………………………………………15
3.6. Агротехнічні заходи. ………………………………………………………..18
3.7. Екологічне обґрунтування проекту та ефективність проектних рішень…25
Висновки ……………………………………………………………………………26
Використана література……………………………………………………………27
Додатки
Вступ
На сьогоднішній день дуже активно почали використовувати озеленення як власники приватних територій, так і підприємства, організації. В цьому їм допомагають ландшафтні архітектори ,дизайнери, озеленювачі.
Зелені насадження беруть участь в оформленні площ та інших композиційних центрів, з їхньою допомогою підкреслюються особливості або приховуються недоліки рельєфу. Об’єкти зеленого будівництва повинні бути і часто є самостійними витворами садово – паркового мистецтва.
Метою курсового проекту є розробка проекту благоустрою та озеленення частини території Прикарпатського лісогосподарського коледжу для підвищення естетичності, декоративності та функціональності території.
Даний об’єкт розташований в смт. Рожнятів по вул. Єдності 19
Основним завданнями є:
• функціональне зонування території
• створення мережі доріг
• озеленення території
• МАФ
В даний час спостерігаються чітко виражені тенденції підвищення містобудівельної ролі насаджень. В якості повноправного конструктивного містобудівельного елемента вони беруть участь в організації території міста, в оформленні міського ландшафту, можуть бути центром або віссю просторового вирішення міського ансамблю, його обрамленням.
Естетичне і емоційне значення насаджень обумовлене можливістю з їхньою допомогою чергувати враження від навколишнього простору, вводити в урбанізоване середовище природні елементи.
Зелені насадження, сади, парки, приміські ліси і прибережні території являються одним з найбільш красивих місць відпочинку. Все більше значення відіграють заміські зони відпочинку, які стають базами “туризму”, а внутрішньо-міські зелені насадження зберігають функції місць короткотермінового відпочинку.
Розділ 1. Реферативний огляд
Територія є рівнинною. В цілому ландшафт цієї території є дуже зручним та придатним для проведення робіт з архітектурно-ландшафтного проектування.
Зелених насаджень на даній території спостерігається не багато: ялина, необхідно збагатити їх за допомогою введення нових декоративних видів рослин.
Територія є рівнинною. В цілому ландшафт цієї території є дуже зручним та придатним для проведення робіт з архітектурно-ландшафтного проектування. Трав’янистий покрив присутній,але він не в задовільному стані.
Рослинність відіграє дуже важливу роль у створенні мікроклімату об’єкта, так як такі території відвідують не тільки дорослі а й діти.
Розділ 2. Передпроектні дослідження
2.1. Містобудівельні ситуації.
Дана територія знаходиться в в смт. Рожнятів по вул. Єдності 19. З східної та західної сторони знаходяться приватні будинки, а з південої сторони проходить центральна дорога.
Сучасний стан об’єкту задовільний і цілком придатни для його відвідування, проте потребує покращення ландшафтного планування та озеленення.
Функціональне призначення об’єкту: використання для короткотривалого відпочинку та молитви
2.2. Історичний аналіз.
Початок Лісової освіти в Рожнятові сягає середини 19 ст. Політичні і економічні умови того часу зумовили появу відповідного навчального закладу. Друга половина 19 століття для Галицького лісівництва була переломним моментом. Почалася торгівля деревом.
У 1847 році було прокладено залізницю до Кракова, у 1958 році вона була продовжена до Перемишля, у 1874 – до Стрия і далі на Угорщину. В 1865 році виникли можливості для продажу дерева у Прусію. В цій ситуації з’явилося багато проблем. Вирішення цих проблем полягало у навчанні спеціалістів з лісового господарства. Тому в 1883 році Дирекцією лісів та державних маєтностей Галичини, яка входила в той час до Австро-Угорської імперії, в м. Рожнятів було засновано третю в усій Австро-Угорській монархії лісову школу, яка називалась тоді Нижча Лісова Школа в Рожнятові. Вона була другою після Львівської за значенням і готувала лісничих для роботи в державних і приватних лісах краю.
В часи перед Першою світовою війною про високий рівень вмінь та знань випускників рожнятівської Лісової Школи свідчить той факт, що їх із задоволенням приймали на роботу у державні та приватні лісові господарства, віддаючи їм перевагу навіть перед випускниками Крайової Школи Лісового Господарства у Львові. Ці дані найкраще свідчать про значення і рівень школи. Після 1922 року кількість слухачів збільшилася, відповідно зросла і кількість випускників.
В останні роки існування в ній працювали відомі в майбутньому вчені: директор школи до 1994року Ю.Д.Третяк - професор, відомий український вчений-лісівник, дендролог і природоохоронець, в 1953-1958 роках ректор Львівського лісотехнічного інституту; викладач школи О.Й.Королевич - професор, завідувач кафедри цього ж інституту та інші. Випускники тих років ще сьогодні працюють в лісовій галузі, стали відомими вченими. Випускник школи Я.О.Сабан - доктор с-г наук, академік Лісівничої академії наук України, заслужений діяч науки і техніки, професор Українського державного лісотехнічного університету був ініціатором відродження лісової освіти в Болехові і доклав багато зусиль до створення сучасного технікуму. Він був фундатором i брав активну участь у вiдкриттi лісового закладу. Ярослав Олександрович Сабан - автор більше, нiж 200 наукових праць лiсiвничо-екологiчного i лiсотаксацiйного спрямування. Учений успiшно поєднував педагогiчну i наукову роботу. Вiдзначався умiнням залучати студентiв до наукової дiяльностi, що дозволило йому успiшно здійснювати аспiрантську пiдготовку. Його студенти ставали переможцями всесоюзних та республiканських конкурсiв студентських наукових робiт.
Літом 1998 року відбувся перший випуск молодших спеціалістів. Визначальним в історії технікуму став 2005 рік. В цьому році студенти та викладачі технікуму стали членами Товариства лісівників України. 25 лютого рішенням Загальних зборів Лісівничої Академії Наук України Болехівський лісогосподарський технікум став колективним її членом.