
- •Социально-педагогическая работа с семьей
- •Диагностический уровень
- •Профилактический уровень
- •Реабилитационный уровень
- •Методика и технология работы социального педагога с неблагополучными семьями
- •Методика работы социального педагога с неполными семьями
- •Методика работы социального педагога с малообеспеченными, многодетными, безработными семьями
- •Особенности социальной работы с многодетными семьями
- •Направления деятельности социальной работы с многодетными семьями
- •Функции социального педагога при работе с многодетной семьей
- •Социально-педагогические технологии работы с семьей воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
- •Социально-педагогические технологии работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
- •Социальная защита детей-инвалидов
- •Система социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.
- •Задачи семейного воспитания, где есть дети-инвалиды.
- •Работа с семьей ребенка-инвалида
- •Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей
- •Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей
- •Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
- •Технологии социально-педагогической защиты прав ребенка на воспитание в семье
- •Патронатная семья
- •Принципы организации патронатного воспитания
- •Порядок организации патроната
- •Порядок передачи ребенка на патронат
- •Договор о патронатном воспитании
- •Технологии работы социального педагога по ограничению или лишению родителей родительских прав
- •Методика и технология работы социального педагога по разрешению споров о воспитании детей
- •Методика и технология реабилитация детей в ситуации развода родителей
- •Наркомания как форма проявления девиантного поведения детей Проблема наркомании
- •Лекция. Социально-педагогическая деятельность с подростками, склонными к употреблению алкоголя Структура социально-педагогической деятельности с детьми, склонными к употреблению алкоголя
- •Профилактика пав
- •Профилактическая антинаркотическая работа в образовательных учреждениях общего и начального профессионального образования
- •Профилактическая антинаркотическая помощь семье
- •Профилактическая антинаркотическая работа во внешкольных учреждениях и сфере досуга
- •Методика и технологии социально-педагогической поддержки детей и подростков в кризисных ситуациях.
- •Глава 2. Работа социального педагога в школе
- •2.1. Методика работы социального педагога с родителями
- •2. Диагностика проблем личностного и социального развития детей и подростков, попадающих в сферу деятельности социального педагога.
- •Разработка и утверждение программ социально-педагогической деятельности с ребенком, группой, общественностью.
- •Обеспечение условий реализации программ.
- •Консультирование.
- •Межведомственные связи социального педагога.
- •Список литературы:
- •Социально-педагогические проблемы мигрантов и работа с такими семьями
- •Методические рекомендации для родителей детей мигрантов и учителей
Принципы организации патронатного воспитания
Патронатное воспитание основывается на следующих принципах:
– признания важности и уникальности для каждого ребенка опыта воспитания в родной семье;
– использования всех возможностей для оставления ребенка в родной семье;
– планирования мер по защите интересов каждого ребенка, передаваемого на патронатное воспитание;
– обеспечения эффективного партнерства лиц и организаций, участвующих в принятии решений о мерах помощи семье и ребенку;
– осуществления государственных мер защиты интересов ребенка в сотрудничестве с кровными родителями, если это не противоречит интересам ребенка;
– учета мнения ребенка (выраженного в доступной для него форме) в процессе планирования мер по защите его интересов, ознакомления ребенка со всеми возможными способами защиты его интересов;
– признания труда патронатного воспитателя по воспитанию ребенка социально значимым, квалифицированным трудом, подлежащим оплате;
– необходимости подготовки и обучения патронатных воспитателей;
– запрета на применение телесных наказаний к ребенку, устроенному на патронатное воспитание, на применение таких мер воздействия, как отказ в удовлетворении его разумных потребностей в пище, еде, сне, одежде, в предоставлении контактов с родственниками и друзьями.
Порядок организации патроната
Патронатными воспитателями, принимающими ребенка в семью, могут быть совершеннолетние лица обоего пола, за исключением:
кровных родителей;
лиц, признанных судом недееспособными или ограниченно дееспособными;
лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах;
отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя), приемного родителя за ненадлежащее выполнение возложенных на них законом обязанностей;
бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине; лиц, которые по состоянию здоровья не могут выполнять обязанности по воспитанию детей;
лиц, имеющих на момент обращения судимость.
Гражданин, желающий стать патронатным воспитателем и взять ребенка на воспитание в семью, обращается в учреждение. Учреждение проводит информационные собрания для обратившихся граждан, проводит первичное собеседование с ними и ведет журнал первичного учета граждан, желающих стать патронатными воспитателями.
При первичном собеседовании выявляются мотивы, побудившие граждан стать патронатными воспитателями, пожелания к помещаемому ребенку, а также дается дополнительная информация о патронатном воспитании и других формах семейного устройства.
Лица, желающие стать патронатными воспитателями, подают в органы опеки и попечительства по месту нахождения учреждения по патронату заявление с просьбой о подготовке заключения о возможности быть патронатным воспитателем.
К заявлению должны быть приложены:
копия трудовой книжки;
справка об отсутствии судимости;
копия финансового лицевого счета и выписка из домовой книги;
копия свидетельства о браке (в случае, если лицо состоит в браке);
медицинская справка установленного образца о состоянии здоровья лица, желающего стать патронатным воспитателем, для желающих взять ребенка на воспитание в семью;
медицинская справка о возможности работать с детьми в детском образовательном учреждении для лиц, желающих заниматься социальным патронатом;
справка от районного терапевта об отсутствии у совместно проживающих членов семьи инфекционных заболеваний в открытой форме;
письменное согласие совершеннолетних членов семьи, проживающих совместно с кандидатом;
фамилии, имена, отчества, адреса и телефоны трех человек (друзей, сослуживцев, соседей), которые согласны дать устную характеристику заявителю.
Лицо, обращающееся с просьбой о даче заключения о возможности быть патронатным воспитателем, должно предъявить паспорт, а в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, документ, его заменяющий.
3.4. Для дачи заключения о возможности быть патронатным воспитателем орган опеки и попечительства проводит комплексное углубленное обследование семьи заявителя, в которое включается оценка различных сторон семейной организации.
При подготовке этого заключения орган опеки и попечительства принимает во внимание:
личные качества и мотивы гражданина, изъявившего желание стать патронатным воспитателем;
жилищно-бытовые условия;
способность к самообразованию;
способность работать в сотрудничестве с социальными работниками и специалистами службы, осуществившей устройство ребенка на воспитание:
семейную динамику и структуру семьи;
готовность обеспечить контакты ребенка с его кровными родителями и родственниками;
мнение кровных детей заявителя (выраженное ребенком, достигшим 10-летнего возраста, в письменной форме либо, для ребенка, не достигшего этого возраста, - доступным для него способом).
В заключении указывается:
количество детей, которых можно передать на воспитание в семью заявителя;
сроки устройства ребенка на воспитание в семью заявителя;
возрастные группы передаваемых детей, состояние их здоровья и развития.
Заключение о возможности быть патронатным воспитателем дается в месячный срок после завершения обследования семьи.
Заключение подписывает руководитель органа опеки и попечительства, проводивший углубленное обследование семьи.
Заявитель, получивший заключение о возможности быть патронатным воспитателем, становится кандидатом в патронатные воспитатели и зачисляется в резерв патронатных воспитателей. Учреждение ведет учет (банк данных) кандидатов в патронатные воспитатели.
Заключение о возможности быть патронатным воспитателем является основанием для принятия главой администрации района (города) области постановления о назначении кандидата патронатным воспитателем. На основании данного постановления с кандидатом заключается договор о патронатном воспитании ребенка.
Договор о патронатном воспитании заключается между учреждением по патронату в лице его руководителя, органом опеки и попечительства и патронатным воспитателем.
Срок патроната устанавливается в договоре о патронатном воспитании индивидуально, исходя из конкретных нужд несовершеннолетнего и в соответствии с планом по защите прав ребенка.
Патронатному воспитателю выдается удостоверение установленного образца.
Заключение о возможности быть патронатным воспитателем для кандидатов, в семью которых не был помещен ребенок, действительно в течение одного года со дня его подписания. Для подготовки заключения по истечении указанного срока проводится повторное обследование семьи.