Глава 1

1.1 Обзор отечественной и зарубежной литературы по данному вопросу

Возрастание роли киноискусства в психологическом, идейно-нравст-венном и эстетическом воспитании личности является объективной предпо-сылкой повышения интереса представителей различных областей гуманитар-ного знания к этой проблеме. Среди работ, посвященных проблеме идейно-нравственного воспитания, в многоаспектном его проявлении можно выде-лить работы Л. Архангельского, Е. Бабосова, М. Боровского, О. Дробницко-го, Вайванова, А. Гусей-нова, А. Титаренко, А. Харчева и др. [2-5]

Проблема влияния киноискусства на нравственное сознание личности является «пограничной», и наиболее близкими к научным интересам курсов-ой работы являются работы В. Баскакова, Е. Громова, И. Вайсфельда, В. Де-мина, Е. Добина, И. Зака, О. Дробницкий, А. Караганова, Л. Мамонтовой, В. Толстых, А. Федорина, С. Фрейлиха и др. В работе А.В. Караганова «Советс-кое кино: проблемы и поиски» раскрывается идейно-эстетическое воздейст-вие кинематографа на массовую зрительскую аудиторию. В работе М.М. Ку-знецова «Кино и время» анализируются проблемы современного положите-льного киногероя, понимания гуманизма, как основного нравственного прин-ципа советского киноискусства. Федорин А.В. в работе «Тема морали и нрав-ственных исканий в советском киноискусстве на примере последних советс-ких фильмов показывает многообразие нравственных проблем, выдвинутых современной жизнью. В сборнике «Экран и идеологическая борьба» авторы ведут полемику с зарубежными теоретиками и кинокритиками против иска-жения исторического опыта многонационального российского киноискусства.

Своеобразие изучения воспитательных возможностей киноискусства состоит в том, что фактически каждое исследование, посвященное вопросам киноискусства, затрагивает различные аспекты исследуемой проблемы. Вайс-фельда И.В. (Наше многонациональное кино и мировой экран. - М., 1985. - 135 с.), Вейцмана Е. (Очерки философии кино.- М., 1998. - 232 с.), Карагано-ва А.В. (Советское кино: проблемы и поиски. - М., 1987. - 213 с.), Демина В. П. (Воспитание чувств. М., 1990. – 55 с.), Федорина А.В. (Тема морали и нра-вственных исканий в советском кино. - М., 1997. - 48 с.) Фрейлих С.И. (Чувс-тво экрана. - М., 1982. - 269 с.) Она нашла освещение и в работах белорусс-ких авторов Б. Бондаревой, А. Красинеко, О. Нечай, Е. Смаля. В монографии Б. Бондаревой «Время, экран, критика» рассматриваются проблемы кино и кинокритики на всех этапах их развития. Аспекты нравственного воспитания средствами кино рассматриваются в работах В. Смаля «Беседы у киноэкра-на», «На экране - герой и народ», «Человек. Война. Подвиг». [1, 12, 18, 31]

Курсовое исследования в основном обобщают процесс этико-эстети-ческого воспитания средствами кинематографа, рассматривают семантику и видовую специфику искусства кино. (Бондарева Е.Л. Время, экран, критика. - Мн., 1975. - 255 с.; Бондарева Е.Л. Кинолента длиною в жизнь. - Мн., 1980. - 280 с.; Красинский А.В.: Юрий Тарич. - Мн., 1979. - 147 с.; Красинский А.В. Фильмы, герои, время. - Мн., 1985. - 127 с.; Нечай О.Ф., Ратников Г.В. Осно-вы киноискусства.- Мн., 1988. - 257 с.; Смаль В.И. Беседы у киноэкрана. - Мн., 1973. - 112 с; Смаль В.И. На экране герой и народ. – Мн., 1974. - 199 с; Смаль В.И. Человек. Война. Подвиг. – Мн., 1975. - 136 с.; Баскаков В.Е. Запа-дный кинематограф и духовный кризис киноведения. - М., 1978; Гращенкова И.Н. Проблема быта и морали в советском киноискусстве 20-х годов. – Авто-реф. дис. канд. искусствоведения. - М., 1993; Дьяченко Н.П. Критика буржу-азных концепций личности в современном кинематографе Франции. – Авто-реф. дис. канд. искусствоведения. - М., 1987; Жуковский И.М. Гносеологиче-ские проблемы восприятия произведений киноискусства. Автореф. дис. канд. филос. наук. - М., 2009; Игнатов B.C. Роль и место киноискусства в нравстве-нном воспитании воинов. - Автореф. дис. канд. филос. наук. - М., 2011; Коте-льников М.В. Методологические вопросы социально-эстетического изучения аудитории кино и телевидения. -Автореф. дис. канд. филос. наук. - М., 2007; Купарнина Т.А. Проблемы нравственного воспитания в фильмах для детей и юношества. (Тема современности, 90-е годы) - Автореф. дис. канд. искусст-воведения. - М., 2001 и др.) [6, 9, 22, 27, 30]