- •Оглавление
- •1. Общие организационно-методические указания
- •2. Указания к выполнению контрольных работ
- •3. Порядок определения номера варианта контрольного задания
- •4. Примерный тематический план аудиторных занятий для студентов заочной и очно-заочной форм обучения
- •5. Перечень рекомендуемой литературы
- •6. Содержание программы по учебной дисциплине «Основы системного анализа» и методические указания по самостоятельному изучению курса
- •6.1. Цели, задачи, место научной дисциплины в системе знаний
- •6.2 Перечень разделов, тем, вопросов, раскрывающих содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие и сущность системного анализа как научной дисциплины и как метода исследования
- •Тема 2. Основные понятия, категории системного анализа.
- •Тема 3. Строение и структура экономических систем.
- •Тема 4. Принципы и структура системного анализа.
- •Тема 5. Логика и методология системного анализа.
- •Тема 6. Системное описание экономических, финансовых и социально-экономических образований.
- •Тема 7. Системный подход в менеджменте.
- •Тема 8. Процедуры системного анализа.
- •Тема 9. Цели и задачи системного анализа в исследовании управления организацией
- •Тема 10. Показатели и критерии оценки систем.
- •Тема 11. Пути совершенствования систем с управлением.
- •Тема 12. Системные методы и модели анализа сложных экономических систем.
- •Тема 13. Методы качественного оценивания экономических систем.
- •Тема 14. Методы количественного оценивания экономических систем.
- •Тема 15. Представление проблемы как системы. Выявление и решение проблем.
- •Тема 16. Функционально-стоимостной анализ и его инструментарий исследования систем.
- •Тема 17. Практическое применение системного анализа в управленческой деятельности.
- •7. Варианты заданий к контрольной работе по исследованию систем управления
- •1. Приступая к выполнению контрольных заданий, внимательно изучите и усвойте требования, изложенные в разделе 2 настоящих методических указаний.
- •2. Требования к выполнению практического задания (задание 2 в каждом из вариантов).
- •При выполнении практического задания необходимо изучить теоретический материал соответствующей темы данной дисциплины.
- •Вариант n 1 Задание 1
- •Задание 2(оса)
- •Вариант n 5 Задание 1
- •Задание 2 (оса)
- •Задание 3
- •Вариант n 16 Задание 1
- •Задание 2 (оса)
- •Вариант n 29 Задание 1
- •Задание 2 (оса)
- •9. Вопросы к зачету
- •Приложение Контрольные тесты
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •20.Количественное отражение степени достижения системой поставленных перед ней целей называется критерием
Тема 8. Процедуры системного анализа.
Этапы реализации системного анализа. Программа системного анализа. Этапы системного анализа проблем.
Целевая установка: Знать конечную цель системного анализа. Знать, какие в соответствии с главной целью необходимо выполнить исследования системного характера. Знать последовательные шаги метода системного анализа. Знать, какие находятся характеристики в процессе системного характера. Знать, из каких разделов может состоять программа системного анализа. Знать технологию системного анализа проблем.
Вопросы для самоконтроля:
С чего начинается системный анализ?
Что является основой для системного анализа и разработки программы исследований?
Как в системном анализе происходит декомпозиция процесса принятия решения?
От чего зависит глубина и широта системного анализа? Поясните.
Охарактеризуйте этапы решения проблем.
Представьте проблему как систему.
Как взаимосвязаны системный анализ и синтез проблемы?
Рекомендуемая литература: [4], [6], [7], [11].
Тема 9. Цели и задачи системного анализа в исследовании управления организацией
Цели и задачи системного анализа в исследовании управления организацией. Факторы, способствующие достижению целей организации.
Целевая установка: Знать основные цели и задачи анализа предприятия. Знать, что представляет собой анализ организации на основе системы целей. Уметь структурировать выбранные цели функционирования предприятия и анализировать факторы, способствующие либо препятствующие скорейшему достижению этих целей в рамках системного анализа. По результатам проведения системного анализа уметь выдвинуть предложения по обоснованию целесообразности рационализации системы управления.
Вопросы для самоконтроля:
Каким образом могут быть увязаны конкретные цели организации и задачи системного анализа?
На конкретном примере приведите фрагмент дерева целей организации, достижение которых требует системного анализа.
Что такое структуризация целей функционирования предприятия?
Что представляют собой факторы, способствующие достижению целей и факторы, препятствующие эффективности производства и управления? Приведите примеры.
Если в результате проведения системного анализа разработаны предложения по обоснованию целесообразности рационализации системы управления, то какие работы и в каком порядке на основе таких предложений необходимо выполнить?
Рекомендуемая литература: [4], [3].
Тема 10. Показатели и критерии оценки систем.
Виды критерия качества систем. Показатели и критерии эффективности функционирования систем. Шкала уровней качества систем.
Целевая установка: Понятие критерия. Критерии как модель целей. Причины многокритериальности реальных задач. Соотношение понятий качества и эффективности систем. При оценке систем различать качество систем и эффективность реализуемых системами процессов. Шкала уровней качества систем с управлением. Показатели и критерии эффективности функционирования систем.
Вопросы для самоконтроля:
В чем сходство и отличие критериев и целей?
Что представляет собой ограничение для проблемосодержащей системы?
Какое имеется сходство и различие между целевыми критериями и ограничениями?
Что представляет собой понятие эффективность вообще, эффективность выполняемых системой операций.
По каким параметрам оценивается качество систем?
По каким параметрам оценивается эффективность систем?
Какие эмпирические уровни качества систем с управлением вы знаете?
Что лучше: найти неоптимальное решение по правильно выбранному критерию, или наоборот, оптимальное решение при неправильно выбранном критерии? Обоснуйте ответ.
Рекомендуемая литература: [1], [3],[10], [14], [15].