- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •5.03050901 “Бухгалтерський облік”
- •5.03050401 “Економіка підприємства”
- •2 Пояснювальна записка
- •3 Зміст дисципліни
- •3.1 Лекції
- •3.2 Лабораторні заняття
- •4 Література
- •5 Контрольні роботи студентів заочної форми навчання
- •5.1 Зміст контрольної роботи
- •5.2 Рекомендації щодо вибору варіанту
- •5.3 Рекомендації щодо виконання контрольної роботи
- •5.4 Загальні вимоги до оформлення контрольної роботи
- •6 Стислий теоретичний огляд дисципліни
- •Тема 1. Теоретичні основи інформатики. Системи числення.
- •Тема 2. Склад, архітектура та функціонування пеом.
- •Тема 3. Системне програмне забезпечення пеом.
- •Тема 4. Технологія роботи у середовищі графічної операційної системи Windows.
- •Тема 5. Технологія створення, редагування та форматування текстових документів засобами ms Word.
- •Тема 6. Технологія створення, редагування та форматування електронних таблиць і діаграм, математична обробка й аналіз даних у середовищі ms Excel.
- •Тема 7. Поняття бази даних, технологія проектування, структури бази даних, редагування та корегування основних об’єктів субд Access.
- •Тема 8. Інтерфейс користувача та технологія роботи у мережі Internet.
Тема 1. Теоретичні основи інформатики. Системи числення.
Перекладіть в десяткову систему числення двійкові числа:
|
16. 1001110101; 101001111; 10011 17.1000010010; 111001001; 111001 18.1010010011; 110010110; 101100 19.1101010010; 100111010; 110010 20.1110010101; 100010010; 101011 21.1010100111; 110001001; 110000 22.1110101100; 100000111; 101110 23.100010110; 110011001; 110010 24.1000101100; 100010100; 100111 25.1000111000; 110010011; 110011 26.1100100010; 100011100; 100001 27.1000110111; 111100001; 101000 28.1110000110; 110000101; 101101 29.1001101110; 111100110; 101000 30. 1101001100; 101001110; 111011 |
2. Перекладіть в двоїчну та шістнадцятирічну систему десятинні числа:
1. 156; |
55; |
20; |
16. |
176; |
52; |
20; |
2. 89; |
92; |
11; |
17. |
86; |
90; |
16; |
3. 104; |
71; |
58; |
18. |
107; |
78; |
58; |
4. 117; |
16; |
80; |
19. |
176; |
19; |
88; |
5. 156; |
10; |
21; |
20. |
127; |
17; |
22; |
6. 99; |
92; |
71; |
21. |
95; |
56; |
79; |
7. 149; |
23; |
80; |
22. |
144; |
24; |
86; |
8. 162; |
60; |
69; |
23. |
165; |
31; |
69; |
9. 180; |
56; |
20; |
24. |
184; |
59; |
20; |
10. 111; |
48; |
88; |
25. |
115; |
45; |
88; |
11. 175; |
50; |
21; |
26. |
174; |
50; |
71; |
12. 128; |
42; |
29; |
27. |
125; |
44; |
79; |
13. 179; |
88; |
31; |
28. |
174; |
82; |
11; |
14. 190; |
33; |
29; |
29. |
192; |
31; |
19; |
15. 114; |
42; |
27; |
30. |
112; |
49; |
67; |
3. Перекладіть в десятичну систему шістнадцятирічні числа:
1. 2E1; |
3A7; |
F5; |
16. |
2E5; |
3A4; |
F5; |
2. A09; |
B78; |
2C; |
17. |
A04; |
B71; |
3C; |
3. 2B5; |
2D5; |
E3; |
18. |
2B2; |
2D6; |
E4; |
4. C11; |
65D; |
1F; |
19. |
C13; |
62D; |
5F; |
5. 30D; |
1F7; |
4A; |
20. |
35D; |
1F2; |
6A; |
6. 45A; |
7B6; |
C9; |
21. |
42A; |
7B0; |
C7; |
7. C52; |
D37; |
4F; |
22. |
C53; |
D32; |
8F; |
8. 8A3; |
4B5; |
E2; |
23. |
8A4; |
4B0; |
E9; |
9. 1B1; |
C86; |
F0; |
24. |
1B5; |
C89; |
F1; |
10. 3C0; |
2E8; |
4F; |
25. |
3C4; |
2E5; |
2F; |
11. 1A5; |
3B5; |
C6; |
26. |
1A0; |
3B0; |
C3; |
12. 2B3; |
C06; |
E7; |
27. |
2B9; |
C01; |
E4; |
13. A08; |
44C; |
2B; |
28. |
A48; |
45C; |
5B; |
14. A11; |
7B6; |
F6; |
29. |
A16; |
7B0; |
F7; |
15. 3C9; |
63B; |
1A; |
30. |
3C2; |
65B; |
6A; |