3. Информационное обеспечение дисциплины/мдк Основные источники

1. Данилова В.В. Обучение математике в детском саду. - М.: Академия, 2006.

2. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. – М.: Академия, 2006.

Дополнительная литература

1. Баранова О. Пространственная геометрия для малышей// Дошкольное образование. – 2000. - № 5 – 6.

2. Башаева Т. В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.

3. Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 2.

4. Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 8 – 11.

5. Белошистая А.В. О концепции математического развития дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2002. - № 6.

6. Белошистая А.В. Формирование математических способностей: пути и формы // Ребенок в детском саду. – 2001. - № 1, 2.

7. Бененсон Е.П., Вольнова Е.В. Математика для малышей. – М., 1999.

8. Вербенец А.М. Освоение свойств и отношений предметов детьми 5 г.ж. посредством моделирования / Методические советы к программе «Детство». – СПб., 2001.

9. Волкова С.И. Математические ступеньки. – М., 2000.

10. Волкова С.И., Столярова Н.Н. Математика: В 2-х ч. – Псков – Москва, 1998.

11. Габова М.А. Знакомство детей с геометрическими фигурами // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 9.

12. Габова М.А. Технология развития пространственного мышления и графических умений у детей 6 – 7 лет: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2008. – 136 с. (Готовимся к школе).

13. Генис А.Л., Зимнухова И.А., Шитов А.М. Считалочка. – М., 1999.

14. Говорова Р. К вопросу о развитии пространственных представлений у дошкольников// Дошкольное воспитание. - 1974. - №3. – С. 45–48.

15. Говорова Р., Дьяченко О. Формирование пространственной ориентировки у детей // Дошкольное воспитание. – 1975. - № 9.

16. Гоголева В.Г. Логическая азбука для детей 4 – 6 лет. – СПб., 1998.

17. Грин Р., Лаксон В. Введение в мир числа. - М., 1982.

18. Давайте поиграем: Математические игры для детей 5-6 лет / Под ред. А.А. Столяра. - М., 1991.

19. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой. - СПб, 1996.

20. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста. – М., 1999.

21. Зак А.З. Как муравей и гусеница в гости ходили. – М., 1991.

22. Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М., 1992.

23. Занимательная математика / Сост. Е.В. Бурлака. – 1998.

24. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей. - М., 1989.

25. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников. – М., 2002.

26. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников/ Под ред. Л.Г. Нисканен. – М., 2002.

27. Истоки. Базисная программа развития ребенка-дошкольника. – М., 1995.

28. Истомина Н.В. Готовимся к школе: тетради по математике №1. – М., 2003.

29. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. – Ярославль, 1997.

30. Касицына М.А., Смирнова В.Д, Дошкольная математика. 1-й год обучения. – М., 2001.

31. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5 – 7 лет. – М., 2001.

32. Кларина Л.М. Дети и знаки: буквы, цифры, геометрические формы. - М.: Новая школа, 1993. – 108 с.

33. Козлова В.А. Квадратенок I: Дидактические игры по математике для дошкольников 3-4 лет./В.А. Козлова. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 16 с.

34. Козлова В.А. Квадратенок: Методические рекомендации. /В.А. Козлова. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 16 с.

35. Козлова В.А. Книга по математике для детей и воспитателей. – М., 2002.

36. Козлова В.А. Обучение дошкольников и младших школьников математике: Методическое пособие для родителей и воспитателей./В.А. Козлова. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 111 с.: ил.– М., 2002.

37. Колесникова Е.В. Геометрические фигуры. – М., 2000.

38. Колесникова Е.В. Диагностика математических способностей детей 6 - 7 лет. – М., 2003.

39. Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 3 – 4, 4 – 5, 5 – 6, 6 – 7 лет. – М., 2000.

40. Колесникова Е.В. Развитие математического мышления у детей 5-7 лет. - М., 1998.

41. Корнеева Г.А., Мусейбова Т.А. Методика формирования элементарных математических представлений у детей: Учебно-методическое пособие для заочников. – М, 1989.

42. Короткова Н.А. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста // Ребенок в детском саду. – 2002. - № 1.

43. Красницкая Г.С. Самостоятельная работа учащихся педучилищ по курсу «Методика формирования элементарных математических представлений». – М., 1986.

44. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школь­ников. - М., 1968.

45. Ломова Н.В., Куколевская Г.И. Математика. Система развивающих упражнений. – М., 1996.

46. Математическое развитие дошкольников / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. - СПб, 1998.

47. Машин Л., Мадышева Е. Развивающие игры, загадочные истории. – Харьков, 1997.

48. Мерзон А.Е., Чекин А.Л. Азбука математики. - М., 1994.

49. Метлина Л.С. Занятия по математике в детском саду. – М., 1982, 1985.

50. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.

51. Методические советы к программе «Детство». – СПб., 2001.

52. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М., 1990.

53. Михайлова З.А. Логико-математические игры для дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2003 - № 4.

54. Михайлова З.А. Теоретические и методические вопросы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. - Л., 1988.

55. Монтессори М. Разум ребенка. - М., 1997.

56. Моро М.И. и др. Математика в картинках. – М., 1985.

57. Мусейибова Т. Генезис отражения пространства и пространственной ориентации у детей дошкольного возраста// Дошкольное воспитание. – 1970. - № 3.

58. Мусейибова Т. Дидактические игры в системе обучения детей пространственным ориентировкам// Дошкольное воспитание. - 1971. - № 5. – С. 32 – 38.

59. Мусейибова Т. О содержании и системе работы по развитию пространственных ориентировок у дошкольников// Дошкольное воспитание. - 1973. - № 9. – С. 39 – 43.

60. Мусейибова Т. Ориентировка в пространстве// Дошкольное воспитание. - 1988. - № 8. – С. 17 – 25.

61. Мусейибова Т. Формирование некоторых пространственных ориентаций// Дошкольное воспитание. - 1987. - № 4. – С. 35 – 38.

62. Муханова К., Колядина А. Сенсорное развитие дошкольников// Дошкольное воспитание. - 1994. - № 4, 5.

63. Непомнящая Н.И. Психологический анализ обучения детей 3 - 7 лет (на материале математики) - М., 1983.

64. Никитин Б.П. Интеллектуальные игры. – М., 2000.

65. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст. – М., 2002.

66. Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М., 2001.

67. Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. – М., 2000.

68. Новикова В.П. Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст. – М., 2000

69. Новые информационные технологии в дошкольном образовании / под ред. Ю.М. Горвица. - М., 1998.

70. Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. - СПб, 1997.

71. Обзор программ и методик по обучению дошкольников чтению и математике. – М., 1997.

72. Педагогическая диагностика по программе "Развитие"/ под ред. О.М. Дьяченко. - М.: «Изд-во ГНОМ и Д», 2000. – 112 с.

73. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. – М., 1998.

74. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька. – М., 1998.

75. Программа «Одаренный ребенок»: основные положения. - М., 1995.

76. Программа «Преемственность», подготовка к школе/ Сост. Н.А. Федосова. – М., 1999.

77. Программа «Развитие» (основные положения) - М., 1994.

78. Программа обучения и воспитания в детском саду. – М., 1984.

79. Программы дошкольных образовательных учреждений /Сост. О.А. Соломенникова. – М., 2002.

80. Радуга: Программа и метод. руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 6-7 лет в детском саду /Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризик и др.; Сост. Т.Н.Доронова. – М.: Просвещение, 1997. – 224 с

81. Радуга: Программа и метод. руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в детском саду /Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризик и др.; Сост. Т.Н.Доронова. – 2–е изд. - М.: Просвещение, 1997. – 271 с

82. Радуга: Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада /Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризик и др.; Сост. Т.Н.Доронова. – М.: Просвещение, 1993. – 224 с.

83. Радуга: Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада /Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризик и др.; Сост. Т.Н.Доронова. – М.: Просвещение, 1993

84. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника/ Под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой. -М.: Педагогика,1985.– 200с.

85. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л.А. Венгера. - М., 1986.

86. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. - М., 1991.

87. Савенков А. Концептуальный подход к развитию мышления дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 10.

88. Савенков А. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 2.

89. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания. – Ярославль, 2002.

90. Сай М.К., Удальцова Е.И. Математика в детском саду. – Минск, 1990.

91. Семина О. Учимся взаимодействовать с родителями // Дошкольное образование. – 2003. - № 4 (вкладка).

92. Сербина Е.В. Математика для малышей. - М., 1992.

93. Симановский А.Э. Развитие пространственного мышления ребенка. - М., 2000.

94. Сказочные лабиринты игры: Технология интенсивного интеллектуального развития детей дошкольного возраста / Сост. В.В. Воскобович. – СПб., 2000.

95. Смоленцева А.А., Пустовойт О.В. Некоторые подходы к диагностике математического развития дошкольника. - Н. Новгород, 1993.

96. Смоленцева А.А., Суворова О.В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. – СПб., 2003.

97. Смолякова О.К., Смолякова Н.В. Математика для дошкольников. – М., 1998.

98. Совершенствование процесса формирования элементарных матема­тических представлений в детском саду. - Л., 1990.

99. Соловьева Е.В. Логическая кухня. – М., 1997.

100. Соловьева Е.В. Математика и логика для дошкольников. – М., 2000.

101. Соловьева Е.В. Математическая азбука. – М., 1995.

102. Сорокова М.Г. Математика в Монтессори-педагогике. – М., 1995.

103. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. Детям о времени. – Ярославль, 1996.

104. Теория и методика развития элементарных математических предс­тавлений у дошкольников. Хрестоматия в 6-ти частях. - СПб, 1994.

105. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974.

106. Михайлова З.А., Непомнящая Р.Л. Теоретические и методические вопросы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1998.

107. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. – М., 2003.

Интернет ресурсы

1. Педагогическая библиотека - http://www:pеdlib.ru

2. http://www.detskiysad.ru/ped/doshkol.html  - детский сад

3. http://www.doshkolyata.com.ua/books_osn.html - дошкольное образование (авторский сайт)

4. http://dob.1september.ru/ - газета «Дошкольное образование»

5. http://doshvozrast.ru/ - воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье (игры, конспекты занятий)

61