
- •Содержание
- •Глава 1 теоретические основы волонтерской
- •Глава 2 организация и проведение опытно-экспериментального исследования……………………………...22
- •Введение
- •Глава 1
- •Теоретические основы волонтерской
- •Деятельности и ее влияние на формирование
- •Социально-значимых качеств личности
- •1.1 Развитие и организация волонтерского движения в молодежной среде
- •1.2 Волонтерская деятельность как феномен, способствующий развитию социально-значимых качеств личности
- •Глава 2 организация и проведение опытно-экспериментального исследования
- •2.1 Цели и задачи исследования
- •2.2 Ход и результаты исследования
- •2.3 Выводы исследования
- •Заключение
- •Список использованных источников
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
Глава 1 теоретические основы волонтерской
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ
СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ…………………………6
1.1 Развитие и организация волонтерского движения в молодежной среде…..6
1.2 Волонтерская деятельность как феномен, способствующий развитию
социально-значимых качеств личности………………………………………..15
Глава 2 организация и проведение опытно-экспериментального исследования……………………………...22
2.1 Цели и задачи исследования………………………………………………...22
2.2 Ход и результаты исследования……………………………………………..23
2.3 Выводы исследования……………………………………………………….26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….31
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….33
Введение
История человечества не помнит такого общества, которому были бы чужды идеи добровольной и бескорыстной помощи. Добровольная помощь, оказываемая человеком или группой людей обществу в целом или отдельным людям, основана на идеях бескорыстного служения гуманным идеалам человечества и не преследует целей извлечения прибыли, получения оплаты или карьерного роста.
Добровольцы играли и продолжают играть значительную роль в развитии прогресса и повышении общего уровня благосостояния индустриально развитых и развивающихся стран, как в рамках национальных программ, так и программ ООН по оказанию гуманитарной помощи, технического содействия, соблюдению прав человека, демократизации общества и укреплению мира.
Необходимо отметить, что непосредственное участие молодых людей в реализации социальных проектов позволяет решать важные задачи, связанные с их личностной и профессиональной самореализацией: попробовать себя в будущей профессиональной деятельности, повысить собственную профессиональную компетентность, приобрести новые знания, стать более ответственными, самостоятельными, инициативными, развить лидерские качества.
Парадокс добровольческой деятельности состоит в том, что, внося изменения в социальное окружение, человек изменяется сам. Предметом изменений в добровольческой деятельности является сам субъект, осуществляющий эту деятельность.
Волонтеры по собственному желанию делятся своим временем, энергией, навыками и знаниями для того, чтобы помочь другим людям или окружающей среде без какой - либо материальной выгоды. Каждому хочется верить в то, что работа, которую он выполняет, является очень важной, даже если она очень простая.
Волонтерская деятельность также способствует развитию личностных качеств самих волонтеров, таких как толерантность, доброта, взаимоуважение.
Все вышеобозначенное и обуславливает актуальность и значимость данной темы.
Объектом исследования является волонтерская деятельность.
Предмет исследования – развитие средствами волонтерской деятельности социально-значимых качеств личности.
Цель работы – изучение волонтерской деятельности как основы развития социально-значимых качеств личности.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить развитие и организацию волонтерского движения в молодежной среде;
- рассмотреть волонтерскую деятельность как феномен, способствующий развитию социально-значимых качеств личности;
- провести опытно-экспериментальное исследование, направленное на формирование социально-значимых качеств личности в ходе осуществления волонтерской деятельности.
Гипотеза: мы предполагаем, что волонтерская деятельность оказывает влияние на формирование социально-значимых качеств личности.
В процессе написания курсовой работы были использованы следующие методы научного исследования: метод системного анализа, комплексный метод, статистический метод и метод обобщения полученной информации.
Структура работы построена с учетом специфики темы и включает введение, две главы, пять параграфов, заключение и список использованных источников.
Теоретико-методологической основой для написания работы стали публикации и исследования таких авторов, как Е.С.Азаровой, В.М.Бехтерева, А.И.Капской, А.А.Хулина, П.Я.Циткилова и других.