Контрольні цілі модуля 3. "Філософська гносеологія"
Аналізувати історію людського пізнання, пояснити природу філософського знання, його зв'язки з конкретно-науковим напрямком.
Пояснити діалектику пізнавального процесу: особливості форм.
Аналізувати різноманітні концепції істини. Засвоїти філософські методи пізнання.
Пояснити специфіку наукового та науково-медичного пізнання та знання.
Аналізувати культуру як духовно-практичне виявлення історії, історії розвитку людського суспільства.
Пояснити єдність людини і культури, зміст виховання культури особистості майбутнього лікаря.
Аналізувати сучасні глобальні проблеми цивілізації та шлях їх розв'язання.
Пояснити сутність екологічної проблеми та роль медицини і охорони здоров'я у збереженні природного довкілля.
ТЕМА №1: Пізнання як філософська проблема
ПЛАН
Проблеми пізнаванності світу в історії філософії.
Пізнання як предмет філософського аналізу, суб'єкт та об'єкт пізнання.
Діалектичний характер пізнання: його рівні та форми.
Головні поняття теми
«Гносеологія», оптимізм і песимізм, агностицизм, ідеалістична і матеріалістична гносеологія, раціоналізм та ірраціоналізм, індукція, дедукція, суб'єкт та об'єкт пізнання, інтуїція, аналіз, синтез, спостереження, експеримент.
Розкрити процес пізнання світу як філософську проблему. Історичні аспекти пізнання.
Опанувати природу філософського (матеріалістичного чи ідеалістичного) знання, його зв'язки із конкретно-науковим знанням. Скептицизм та агностицизм і їх характеристика. Суб'єкт та об'єкт пізнання.
Діалектичний характер пізнання: його рівні та форми. Чуттєве пізнання та абстрактне мислення. Інтуїція – специфічний вид мислення.
Медичний діагноз як прояв діалектики процесу пізнання. Єдність теорії та практики.
Запитання. Завдання
Що вивчає гносеологія і як формується її основне поняття?
Як визначається об'єкт та суб'єкт пізнання?
Розкрийте зміст чуттєвого та раціонального пізнання?
ТЕМА №2: Наукове пізнання
ПЛАН
Специфіка наукового пізнання.
Історія наукового пізнання.
Форми і методи пізнання.
Методологія науково-медичного пізнання.
Головні поняття теми
Наукове пізнання, буденне, релігійне пізнання; емпіричний, теоретичний рівні пізнання; проблема, науковий факт, ідея, гіпотеза, теорія, наукові знання, емпіричні, теоретичні та філософські методи медичного дослідження.
Розкрити відміну наукового пізнання від буденного чи релігійного. Показати рівні наукового пізнання.
Історія наукового пізнання (етапи: класичний і неокласичний, постнеокласичний). Форми організації та розвитку наукового пізнання: проблема, науковий факт, ідея, гіпотеза, теорія.
Проблема класифікації методів пізнання: емпіричні, теоретичні, філософські. Розкрити методи медичного дослідження організму людини, проблеми діалектики здоров'я та хвороби.
Запитання. Завдання
Охарактеризуйте основні форми наукового пізнання.
Розкрийте зміст загальнонаукових методів пізнання (аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія,моделювання).
Методи творчої діяльності і їх характеристика.
Які ви знаєте методи медичного дослідження організму людини?
ТЕМА № 3: Проблема істини в філософії
ПЛАН
Істина як філософська проблема.
Проблема істинності знань в історії філософії.
Істина як процес розвитку знань.
Істина в медичному пізнанні.
Головні поняття теми
Істина: діалектика абсолютного та відносного в пізнанні; абсолютна та відносна істина; конвенціалізм, догматизм, релятивізм, плюралізм та істина.
Проблема практичної ефективності людських знань в історичному аспекті.
Сучасне розуміння людських знань їх об'єктивність, відносність, конкретність, практичність. Ідеалістичне та метафізичне трактування істини.
Діалектика абсолютного та відносного у знаннях. Наукова істина – вища форма розвитку знань.
Аналіз емпіричних та апріорних істин. Критика догматизму та релятивізму. Плюралізм та істина в медичному пізнанні.
Запитання. Завдання
Як ви розумієте об'єктивність істини?
Що таке абсолютне та відносне в істині?
Практика - основа, мета чи критерій істини?
Розкрийте залежність істини від конкретних умов пізнання в медицині.
ТЕМА № 4: Філософські проблеми культури та цивілізації
ПЛАН
Філософське поняття культури.
Походження культури. Система і функції культури.
Культура і цивілізація, їх протиріччя.
Головні поняття теми
Поняття культури; функції культури: аксіологічна, комунікативна, регуляторна; духовна культура; культура і її загальнолюдські цінності; лікарська етика та медична деонтологія.
Культура як форма людських цінностей. Історичні теорії походження культури.
Головні аспекти культури. Система функцій культури. Духовна культура. Культура лікаря.
Поняття «цивілізація». Цивілізація як соціокультурне утворення. Сучасний погляд на проблему цивілізації.
Запитання. Завдання
Проаналізуйте культуру як духовно-практичне виявлення історії розвитку людського суспільства.
Поясніть єдність людини та культури.
Які ви знаєте історичні типи культури?
В чому проявляється взаємозв'язок та протиріччя культури та цивілізації.
ТЕМА № 5: Глобальні проблеми цивілізації (філософський аспект)
ПЛАН
Поняття глобальних проблем цивілізації.
Головні сучасні проблеми цивілізації.
Пошуки шляхів вирішення проблем цивілізації.
Філософський аспект екологічних та біоетичних проблем сучасності.
Головні поняття теми
Глобальні проблеми, глобалізація світу, біосфера, ноосфера, соціальне прогнозування; принцип альтернативності та верифікації; Римський клуб.
Глобальні проблеми цивілізації і їх філософський аспект. Аналіз глобальних проблем виживання людства: ядерна загроза, вичерпування ресурсів корисних копалень, продовольча та демографічна проблема, розповсюдження загрозливих захворювань і інфекції. Пошуки шляхів вирішення проблем цивілізації: соціальне прогнозування. Діяльність Римського клубу. Сутність екологічної, біотехнічної проблеми та роль медицини і охорони здоров'я у збереженні природного довкілля. Лікувально-профілактична діяльність суспільства в сучасних умовах. Світоглядні проблеми біоетики.
Запитання. Завдання
Які причини виникнення, сутність глобальних проблем?
В чому полягають глобальні проблеми та соціально-політична доктрина глобалізації світу?
Розкрийте відповідальність сучасного лікаря: громадянська, соціальна, професійна.