
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение «гимназия № 5»
- •Как правильно написать, оформить и защитить исследовательскую работу или ученический проект
- •I. Оформление исследовательской работы или ученического проекта
- •Оформление исследовательской работы или ученического проекта
- •II. Краткое описание работы, авторская аннотация
- •III. Защита результатов исследования
- •IV. Общая схема выступления перед аудиторией по результатам выполнения иследовательской работы или учебного проекта
- •Выражение слов благодарности аудитории за внимани приглашение аудитории к обсуждению работы по проекту и результатов проекта (приглашение задавать вопросы, высказывать мнения, делать комментарии)
- •Основные выводы по проекту и перспективы работы по данной тематике/проблематике для других школьников
IV. Общая схема выступления перед аудиторией по результатам выполнения иследовательской работы или учебного проекта
|
Выражение слов благодарности аудитории за внимани приглашение аудитории к обсуждению работы по проекту и результатов проекта (приглашение задавать вопросы, высказывать мнения, делать комментарии)
Основные выводы по проекту и перспективы работы по данной тематике/проблематике для других школьников
SET-PHRASES FOR RESEARCH PROJECT DEFENCE
Starting (introducing the project and its topic, stating the subject) |
Dear teachers/ conference participants/ classmates ,thank you for coming to listen to me Dear ….., thank you for giving me an opportunity to tell you about my/ our project work… I’m going to give a talk about… I’m going to divide this talk into…parts. Firstly…, secondly…, thirdly… And finally… I shall begin by considering …, after that I shall attempt… First, I’m going to deal with… Then I’ll be talking about… That will take about… After that I’ll be happy to answer your questions on… It will be the most useful to start with…
The aim (goal) of the project is - introduction to (demonstration) ... - analysis of peculiarities ... - investigation of the problem ... - comparison of the cultures ...
|
Sequencing |
In considering, dealing with the first point it can be said/stated, to return to the first point… Now I’ll move on to… Now I’d like to deal with… That’s all I have to say about…
|
Introducing one’s point |
It might be useful to mention that… To prove the point I have but to mention one name/the following:… As an example of this… To illustrate this point, let’s… It has proved/showed that…
|
Saying about opinions of other people
|
On the other hand, there are other points of view on… Another point with which I’d like to deal with is… |
Supporting one’s opinion
|
In support of this opinion/statement/view I can quote X/can be quoted. |
Stressing that something is a result of some evidence |
Thus as a result of this evidence/these facts it can be seen that… What results/follows is that… What seems to result/follow… The end product of the project is presented in the form of: - a booklet; - a video and its script; - an album, etc. |
Referring to visuals |
As you can see here.. I’d like to draw your attention to these figures, which show… To illustrate this point, let’s have a look at…
|
Summarizing |
We looked at… followed by… Than I explained the importance of…
|
Concluding |
In conclusion, I would like to say/stress/emphasize… In conclusion, however, I should like to say/add that… Thank you for being so attentive. I shall be happy to answer any questions. Thank you for your attention! I really appreciate your attention! |