5. Произносительные стили. Парафонетические явления как проблема культуры устной речи. Благозвучие речи. Причины возникновения неблагозвучия и приемы его устранения.

Если различия произношения лежат исключительно в области фонетики, выделяют полный и неполный стили произношения.

ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ СТИЛИ:

Полный: (отличается отчётливым произнесением всех звуков, благодаря чему происходит максимальная дифференциация фонем; медленным темпом речи, и характерен для публичных выступлений, речи дикторов)

Неполный: (используется чаще, чем полный, представлен в неэкпрессивной речи культурного человека, звуки произносятся неотчётливо, редуцированно, что свойственно быстрому темпу речи, соответственно происходит существенное уменьшение дифференциации фонемы) Характерные признаки неполного произносительного стиля:

-полная редукция гласного (вплоть до выпадения) воды - водовоз

-стяжение гласного в предударной части слова: вообще-вобще; вообрази-вобрази

-упрощение сочетаний гласного в иноязычных словах: специально-спецально

-бОльшая ассимиляция согл (вплоть до выпадения): когда-када

-ослабление позиции [i] вплоть до полного исчезновения (моет, лицей)

+ослабление звуков в начале или в конце фонетического слова (на луг[к])

-ослабление звуков в середине слова (лестница, солнце)

-стяжение в произнесении отчеств (Иванович-Иваныч: исторический стандарт для московской произносительной нормы)

ПАРАФОНЕТИЗМЫ КАК ПРОБЛЕМА УСТНОЙ РЕЧИ:

Парафонетизмы – звуки, не связанные с вербальными и фонетическими явлениями (смех, эканье, продление звуков, вздохи) Встречаясь в любой речи, подготовленной или спонтанной, парафонетизмы затрудняют восприятие звукового сообщения. Это осознают не все и не в полной мере, преимущественно слушатели, а не говорящие. Парафонетизмы считаются звуками-паразитами, они нежелательны в профессиональной, публичной речи, поскольку здесь внимание слушателей к речевому поведению выступающего обострено, реакция аудитории более интенсивна, чем на речь в бытовой ситуации. Большинство парафонетизмов на слух неэстетично. Оценки приемлемости-неприемлемости звуковой стороны публичной, професииональной речи основаны у слушателей на общественно-эстетическом опыте , на авторитете образцов, неумение подняться здесь до необходимого уровня расценивается здесь как недостаток общей культуры личности.

Благозвучие речи — наиболее совершенное с точки зрения говорящих на данном языке сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха. благозвучия должны быть согласованы с фонетическими особенностями конкретного языка. Деление же языков на «благозвучные» и «неблагозвучные» лишено научного основания и обычно связано с субъективными оценками. Благозвучие всегда обусловлено своеобразием фонетики данного национального языка. Каждый национальный язык имеет свою неповторимо индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Для русского человека, например, благозвучна пушкинская строка. У лукоморья дуб зеленый; здесь нет труднопроизносимых сочетаний звуков, короткие слова чередуются с длинными, интонация гармоническая, плавная. Неблагозвучны, например, такие строки: Вдруг взгрустнулось другу: вскоре / снова встретит он врага. Нанизывание слов с неблагозвучными сочетаниями вдр, взгр, вск, встр затрудняет их произнесение; неоправданное повторение одних и тех же звуков (у, в, р), а также подобных (д – т, з – с) навязчиво и неприятно; вызванная переносом пауза после первой строки лишает речь плавности. Битлз, хиджра, Нискоуори, Папаиоанну

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НЕБЛАГОЗВУЧИЯ:

1. сочетание 4 и более согласных звуков на стыке слов: конкурс взрослых и детей; всех чувств взор есть благороднее

2. стечение гласных на стыке слов - внешнее зияние или внутри слова – внутреннее зияние: у Тани и у Оли, Япония и её иероглифы, радиоузел

3. высокая частотность звуков одинаковых или близких по артикуляции: скрипят тормоза за закрытым окном; убийственны ужасы в угрюмой усадьбе (одинаковое начало/конец, один/несколько одинаковых звуков в середине слова)

4. Несоблюдение чередования ударных и безударных слогов, коротких и длинных слов. Доминирование коротких слов=>речь воспринимается как отрывистая и агрессивная: он внес взнос; доминирование длинных слов=> (чрезмерное употребление консонантных сочетаний воспринимается слушающими негативно) восприятие как замедленной, монотонной, вялой. Вывод: должны чередоваться короткие и длинные слова

5. чрезмерное употребление неблагозвучных звуков (ща, тры, вшу) а также шипящих и свистящих: в нашем классе много учащихся, добросовестно готовящихся к приближающимся экзаменам, но есть еще и лодыри

6. возникновение непреднамеренного ритма и рифмы: Сегодня от кино все ждут развязок в духе сказок

7. возникновение на стыке слов созвучия, соотносимого со словом (часто приводит к возникновению непреднамеренных ироний): Слыхали ль вы за рощей глас ночной певца любви… (Пушкин)

ПРИЕМЫ УСТРАНЕНИЯ НЕБЛАГОЗВУЧИЯ.

В работе над стилем произведения необходимо анализировать звуковой строй речи и устранять недочеты фоники, вызывающие неблагозвучие.

1. Вместо сложно сокращенных неблагозвучных наименований лучше использовать полные, если это не нарушает лексических норм данного функционального стиля. Например, не следовало в телерепортаже использовать длинное сложносокращенное слово в таком предложении: Письма в Игарку пересылаются через Упрглавсевморпуть (лучше было раскрыть аббревиатуру: через Управление Главного североморского пути). В радиопередаче также не оправдано употребление неблагозвучной аббревиатуры в таком, например, предложении: Почетный приз завоевали воспитанники ДЮСШ московского «Локомотива» (лучше «Почетный приз завоевали воспитанники Детской и юношеской спортивной школы…»).