
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22
- •Вопрос 23
- •Вопрос 24
- •Вопрос 25
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 28
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32/33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40
- •Вопрос 41
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 44
- •Вопрос 45
- •Вопрос 46
- •Вопрос 47
- •Вопрос 48
- •Вопрос 49
- •Вопрос 50
- •Вопрос 51
- •Вопрос 52
Вопрос 7
Этнометодология Г. Гарфинкеля
Этнометодология («учение о том, как поступают народы») – направление в американской социологии, изучающее взаимодействие людей и их отношение к происходящему с позиции, близкой к этнографической, и являющееся наследником традиций феноменологической социологии и культурной и социальной антропологии.
Рефлексивная рациональность – стремление приписать-придать окружающему миру смыслы.
Фоновые ожидания – система неявных соглашений о поведении; то, как люди воспринимают поведение других.
Индексичность-индексность – упорядочивание восприятия мира исходя из контекста. (сторонний наблюдатель видит лишь поверхностную сторону коммуникации индивидов; они же – в контексте).
Суть этнометодологического экспериментирования состоит в неожиданном нарушении общепринятого и нормального хода событий, что позволяет выявить содержание и формы обыденных 'идей' и представлений, не обнаруживающихся при нормальном течении жизни.
Г. Гарфинкель «Исследования по этнометодологии». Представители – А. Сикурел, Г. Сакс, А. Блюм и др. Этномет. сосредотачивает свое внимание на мире повседневности. Но акцент делается на проблеме выявления методов того, как люди создают и поддерживают друг у друга предположения о том, что социальный мир действительно носит реальный характер и является миром упорядоченным. Исследования были направлены на изучение методов, составляющих повседневную жизнь людей, их представления, которые опираются на категории здравого смысла. Примеры экспериментов: покупатели торговались с продавцами о цене, на вопрос «как дела», начинали подробно рассказывать как их дела, вели себя дома так, как в гостях и т. д. Цель экс-ов: выявить реакцию окружающих на нестандартное поведение, которое расходится с общепринятым в определенных ситуациях. Предмет иссл-ий: обычная, повседневная жизнь людей.
Важным понятием с-ии Г. является «фоновое ожидание» (то же, что «обыденная ситуация» у Шюца) – предполагаемое поведение людей в типичных ситуациях / cистема неявных соглашений о поведении, то, как люди воспринимают действия других. «Индивид предполагает, что другой индивид точно так же предполагает, и предполагает, что как он предполагает относительно другого, так и другой предполагает относительно его самого».
Функции "фоновых ожиданий":
а) в стандартизации и категоризации всякого обыденного взаимодейст¬вия;
б) в ориентации и координации взаимодействия с другими членами группы;
в) в обнаружении отклонений от нормально¬го хода событий;
г) в коррекции хода взаимодействия и
д) в осуществлении успешного (санкционированного) поведения
Главная задача э. – обнаружение практической рациональности обыденной жизни.
"Фоновые ожидания" представляют собой "видимые, но не замечаемые", постоянно реализующиеся в ходе взаимо¬действия, но неосознаваемые описания членами общества структур взаимодействия, в которых они участвуют. Эти описания существуют в форме моральных правил, санк¬ционированных группой.
Гарфинкель предложил способ, с помощью которого можно продемонстрировать "фоновые ожидания". Для этого надо нарушить "правила говорения" и действовать вопреки "фоновому ожиданию". Этот метод, получивший название "гарфинкелинг" проявляет "фон", являющийся контекстом разговора. Cвязь "фоновых ожи¬даний" с "социальными аффектами" является ключом к вы¬явлению латентных ожиданий и стоящих за ними моделей социального поведения. Аффекты в виде удивления, раздра¬жения, тревожности, страха, вербальной или невербальной агрессии играют для наблюдателя роль индикаторов для фиксации нарушения "правил" социального взаимодействия.