- •Тема 2. Виды и сферы деятельности психолога
- •Тема 3. Личностные и профессиональные качества психолога
- •Тема 4. Этапы и условия профессионального становления
- •Тема 5. Правовые нормы и этические принципы, регулирующие деятельность психолога
- •Тема 6. Жизненные и творческие пути известных психологов
- •Тема 7. Профессиональное сообщество психологов
Тема 3. Личностные и профессиональные качества психолога
1 |
Способность к сопереживанию, пониманию эмоционального состояния клиента: |
|
2 |
|
||||||||||||
2 |
Соответствие профессионально важных качеств психолога и их характеристик: |
|
2 |
|
||||||||||||
3 |
Чувство меры, подсказывающее наиболее деликатную линию поведения по отношению к кому-либо – … |
|
2 |
|
||||||||||||
4 |
Постижение эмоционального состояния, проникновение, переживание за другого человека – … |
|
2 |
|
||||||||||||
5 |
"Интеллектуальность" как фактор, обуславливающий эффективность в работе практического психолога включает:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
6 |
"Притягательность" как фактор, обуславливающий эффективность в работе практического психолога включает: |
|
2 |
|
||||||||||||
7 |
Определяют успешность практической деятельности психолога, его способность применять психологические знания к выполнению своих обязанностей: конкретные действия, приемы, психологические «техники»: |
|
2 |
|
||||||||||||
8 |
Требования, предъявляемые к уровню профессиональной квалификации психолога и реализации им в своей деятельности специфических нравственных норм поведения: |
|
2 |
|
||||||||||||
9 |
Характерный признак «синдрома сгорания»: |
|
2 |
|
||||||||||||
10 |
Профессиональная компетентность: |
|
2 |
|
||||||||||||
11 |
"Коммуникативность" как фактор, обуславливающий эффективность в работе практического психолога включает:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
12 |
Вид профессиональной компетентности, заключающийся во владении человеком средствами и способами профессиональной деятельности и способности к их дальнейшему совершенствованию: |
|
2 |
|
||||||||||||
13 |
Деятельностное проявление профессионального менталитета: |
|
2 |
|
||||||||||||
14 |
"Адаптивность" как фактор, обуславливающий эффективность в работе практического психолога включает:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
15 |
Характеристики неквалифицированного психолога:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
16 |
Противопоказания для работы в качестве психолога: |
|
2 |
|
||||||||||||
17 |
Последовательность формирования индивидуального стиля деятельности психолога: |
|
2 |
|
||||||||||||
18 |
Совокупность, набор личностных качеств человека, необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности: |
|
2 |
|
||||||||||||
19 |
Процесс и результат самостоятельного соотнесения требований, норм и ценностей профессии с собственным уровнем подготовки, индивидуальными качествами личности: |
|
2 |
|
||||||||||||
20 |
Характеристики квалифицированного психолога в модели деятельности практического психолога:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
21 |
Последовательность этапов формирования индивидуального стиля деятельности: |
|
2 |
|
||||||||||||
22 |
Эмпатийная способность: |
|
2 |
|
||||||||||||
23 |
Упрочившиеся, легко и уверенно выполняемые профессиональные действия, которые позволяют психологу эффективно выполнять работу: |
|
2 |
|
||||||||||||
24 |
Процесс приспособления специалиста к требованиям и нормам профессии, конкретным условиям профессиональной среды: |
|
2 |
|
||||||||||||
25 |
Преобладающее использование принятых в данной профессиональной области приемов решения проблемных задач, способов анализа проблемных ситуаций: |
|
2 |
|
