
- •Тема 2. Виды и сферы деятельности психолога
- •Тема 3. Личностные и профессиональные качества психолога
- •Тема 4. Этапы и условия профессионального становления
- •Тема 5. Правовые нормы и этические принципы, регулирующие деятельность психолога
- •Тема 6. Жизненные и творческие пути известных психологов
- •Тема 7. Профессиональное сообщество психологов
Введение в профессию\Раздел 1. Основы профессиональной деятельности психолога\Тема 1. Психология как профессия
1 |
В качестве практического психолога имеет право работать |
|
1 |
|
||||||||||||
2 |
В наиболее общем понимании психология – это наука о (об): |
|
2 |
|
||||||||||||
3 |
Во времена античности и средневековья основным предметом психологии выступало понятие – ... |
|
2 |
|
||||||||||||
4 |
Главной целью деятельности психолога-практика является: |
|
2 |
|
||||||||||||
5 |
Знания житейской психологии, в отличие от научной: |
|
2 |
|
||||||||||||
6 |
Изучение новейших достижений в области психологической науки и практики, пополнение научно-методических знаний характеризует функцию, выполняемую психологом-практиком |
|
2 |
|
||||||||||||
7 |
Исторически возникшая форма деятельности, необходимая обществу, для выполнения которой человек должен обладать суммой знаний и навыков, иметь соответствующие способности и профессионально важные качества: |
|
2 |
|
||||||||||||
8 |
Комплексная наука о ребенке, его развитии и обучении, существовавшая в конце 19-начале 20 века – ... |
|
2 |
|
||||||||||||
9 |
Наука педология связана с именем: |
|
2 |
|
||||||||||||
10 |
Первая психологическая лаборатория появилась: |
|
2 |
|
||||||||||||
11 |
Потребность общества в профессии психолога определяется: |
|
2 |
|
||||||||||||
12 |
Профессия «практический психолог» появилась: |
|
2 |
|
||||||||||||
13 |
Психологическое обеспечение различных социальных сфер является задачей: |
|
2 |
|
||||||||||||
14 |
Психология до своего выделения в самостоятельную науку долгое время развивалась в рамках: |
|
2 |
|
||||||||||||
15 |
Родоначальник психологии как самостоятельной науки: |
|
2 |
|
||||||||||||
16 |
Слово «психология» впервые появилось в работах: |
|
3 |
|
||||||||||||
17 |
Слово «психология» означает буквально: |
|
2 |
|
||||||||||||
18 |
Содержание житейской психологии находит свое воплощение прежде всего в: |
|
2 |
|
||||||||||||
19 |
Создатель первой в мире экспериментальной психологической лаборатории: |
|
2 |
|
||||||||||||
20 |
Соответственно особенностям двух основных научных объектов (природа и общество) выделяются (по Б. М. Кедрову) науки: |
|
2 |
|
||||||||||||
21 |
Сфера человеческой деятельности, основная функция которой – выработка знаний о мире, их систематизация и построение способов взаимодействия с миром: |
|
2 |
|
||||||||||||
22 |
Та или иная сторона реальности, на изучение которой направлена данная наука: |
|
2 |
|
||||||||||||
23 |
Эзотерика включает знания: |
|
2 |
|
||||||||||||
24 |
Деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию: |
|
2 |
|
||||||||||||
25 |
Научные исследования как тип профессиональной деятельности психологов предполагает: |
|
2 |
|
||||||||||||
26 |
Обучение психологическим знаниям как тип профессиональной деятельности психологов предполагает: |
|
2 |
|
||||||||||||
27 |
Поиск новых психологических знаний с опорой на абстрактные понятия и общие научные категории является целью: |
|
2 |
|
||||||||||||
28 |
Профессия как общность людей предполагает: |
|
2 |
|
||||||||||||
29 |
Работа в конкретном учреждении и выполнение конкретных функций: |
|
2 |
|
||||||||||||
30 |
Соответствие типов психологических знаний и их характеристик: |
|
2 |
|
||||||||||||
31 |
Характеристики научной психологии:2 |
|
2 |
|
||||||||||||
32 |
Характеристики психолога-профессионала:2 |
|
2 |
|
Тема 2. Виды и сферы деятельности психолога
1 |
Отрасль психологии, изучающая факты, закономерности и механизмы проявлений психики у осужденных, социально-психологические явления в их среде: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
2 |
Термин "психотехника" в современной его трактовки обозначает исследования в области: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
3 |
Человек, который передает психологу знание о себе или о других людях - ... |
|
2 |
|
|||||||||||||||
4 |
Система психолого-педагогических и организационных мероприятий, способствующих предупреждению психологических проблем, направленных на сохранение психического здоровья людей : |
|
2 |
|
|||||||||||||||
5 |
Функция психолога, предполагающая квалифицированное заключение о психологических параметрах состояния объекта оценивания: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
6 |
Виды деятельности психолога:3 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
7 |
Система мероприятий, направленных на смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений, возникающих у человека или группы людей, осуществляемая средствами практической психологии: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
8 |
Отрасли прикладной социальной психологии:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
9 |
Задачи психопрофилактической работы:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
10 |
Требование к рабочему месту психолога: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
11 |
Вид деятельности психолога, направленный на предупреждение возникновения каких-либо трудностей, проблем в жизни детей, учителей, родителей, школьного коллектива: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
12 |
Отрасль, изучающая психологические аспекты предпринимательского, потребительского, инвестиционного поведения людей: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
13 |
Вид психологической работы, относящийся к юридической сфере:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
14 |
Человек, обращающийся к психологу за психологической информацией о себе, своей организации или других людях: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
15 |
Формы практической психологической работы:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
16 |
Человек, обращающийся к психологу за психологической информацией (о себе, своей организации или других людях) - ... |
|
2 |
|
|||||||||||||||
17 |
Изучение психических факторов, влияющих на развитие болезней, их профилактику и лечение является целью: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
18 |
Материальное обеспечение рабочего места психолога: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
19 |
Дисциплины фундаментальной психологии:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
20 |
Ветвь психологии, возникшая в начале XX века и изучающая проблемы практической деятельности людей в конкретно-прикладном аспекте: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
21 |
Отрасль, изучающая психологические аспекты следственной, судебной и исправительной сферы: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
22 |
Соответствие основных направлений практической психологии и их характеристик: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
23 |
Вид деятельности психолога, связанный с оценкой развития каких-либо психологических качеств у конкретного человека: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
24 |
Задачи психодиагностики:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
25 |
Соответствие сферы деятельности психолога с ее содержанием: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
26 |
Дисциплины прикладной психологии:2 |
|
2 |
|
|||||||||||||||
27 |
Источник происхождения слова «Психология»: |
|
3 |
|
|||||||||||||||
28 |
Цель психологической службы образования: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
29 |
Отрасль, изучающая психологические основы любой презентации: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
30 |
Целенаправленное воздействие на те или иные сферы психики клиента, ориентированное на приведение ее показателей в соответствии с возрастной или иной нормой: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
31 |
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке психологических характеристик личности, деятельности и коллективов в соответствии с имеющимися нормами и критериями: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
32 |
Общее обозначение различных школ и учений, объясняющих через бессознательное детерминацию и специфику психических явлений: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
33 |
Вид деятельности психолога, состоящий в расширении психологических знаний и повышении психологической культуры: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
34 |
Человек, передающий психологу знание о себе или о других людях, при этом он считает себя прямо или косвенно ответственным за содержание этой психологической информации: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
35 |
Высшая форма отражения действительности, использующая системы понятий, категорий: |
|
2 |
|
|||||||||||||||
36 |
Отрасль психологии, предмет которой - психологическая помощь конкретным людям: |
|
|
|