59.Нарушение темпа полового созревания.

Акселерация – это ускоренное развитие физического развития и формирования функциональных систем организма. Акселерация – это ускорение соматического, полового и психического развития – это определение из антропологии. Различают два вида акселерации – эпохальную (присуще всему нынешнему поколению) и внутригрупповую, или индивидуальную – это ускоренное развитие отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. Ретардация – задержка физического развития и формирования функциональных систем организма. В группе и тех, и других детей бывает 13-20 %. Ретардацию надо особо учитывать при определении школьной готовности. Психофизиологическое созревание обеспечивает условия для возникновения и реализации психических фунций. По морфологическим и функциональным показателям можно судить о процессах созревания и степени зрелости структур и функций организма на отдельных этапах развития каждого ребенка. При этом нельзя забывать, что каждому присущ индивидуальный темп развития. Асинхрония – неравномерное, диспропорциональное психическое развитие, при котором наблюдается выраженное опережение в развитии одних психических функций и свойств и значительная ретардация (задержка) других (например: у ребенка с ранним аутизмом может быть раннее ускоренное своеобразное развитие когнитивной сферы при задержке развития моторики и навыков самообслуживания). характерен для детей с преобладающими эмоционально-поведенческими и личностными расстройствами; особенно характерен для детей с РДА, невропатией, формирующимися психопатиями, ранней детской шизофренией, эпилепсией.

Откл-я темпа полов созрев им опр-е полов различ: у мальч чаще - ретардация, у девоч- дисгармонич аксел-ия. Проявл-я асинхронии вызыв неправ ориент взр-х в отн-и треб-ий, предъявляем детям. Э касается как ретард, когда род-ли ориент-ся на более старш - паспортн, а не на биол-ий, психофиз возр реб, так и акселер, когда, несмотря на ПСХю инфант-сть реб, к нему нередко предъявл-ся треб более "взрослые", чем э соотв-т даже его истинному возр.Ретард-я–задержки пол-го созр-я, отстав-е сроков стан-я секс-ти от возраста реб-ка. Виды:Соматог-е - имеют биол основу и связаны с отстав-м в пол-м разв-и. Психоген-е - вызваны разл наруш-ми в становл-и ПСХи, вкл общ отстав-еПСХго р-я. Они обусловл аномалиями х-ра. Социоген-е - при гармонич-м психофиз р-и, но неправ-м пол-м воспит-и

60.Акселерация.

Акселерация - явление ускорения физического развития детей и подростков в современных условиях.

Акселерация общесоматического развития детей объясняется разными причинами: изменившаяся структура питания, улучшение гигиенических условий, увеличившийся поток информации, социокультурные факторы и т.д. Акселерация физического развития влияет на изменение темпов и характера полового созревания. По данным физиологических и медицинских исследований, начало полового созревания у современных подростков сдвинулось на 1 --2 года.

Б.Г. Ананьев указывал, что становление психических свойств также происходит неравномерно. Гетерохронность личностного формирования накладывается на гетерохронность созревания индивида и усиливает общий эффект разновременности основных состояний человека. Среди критериев угрожаемости патологического криза большое место занимает асинхрония соматического развития, варианты которой тесно связаны с типом расстройств поведения:

1. диссоциация между истинным, более старшим возрастом и психофизической ретардацией (замедлением);

2. диссоциация между усиленным физическим ростом и задержкой психического и полового созревания;

3. диссоциация между акселерацией физического и полового созревания и ЗПР.

Неблагоприятен вариант дисгармонической акселерации, который характеризуется не снижением возраста начала полового созревания, а резким ускорением его темпа.

Отклонения темпа полового созревания имеют определенные половые различия: у мальчиков чаще - его ретардация, у девочек - дисгармоничная акселерация. Проявления асинхронии вызывают неправильную ориентацию взрослых в отношении требований, предъявляемым детям. Это касается как ретардации, когда родители ориентируются на более старший - паспортный, а не на биологический, психофизический возраст ребенка, так и акселерации, когда, несмотря на психическую инфантильность ребенка, к нему нередко предъявляются требования более "взрослые", чем это соответствует даже его истинному возрасту.