73

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

Уральский филиал

Кафедра уголовно-процессуального права

ДОКАЗЫВАНИЕ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

(направление подготовки 030900.62 Юриспруденция)

Челябинск

2013

Автор:

Барыгина А.А., кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовно-процессуального права УФ ФГБОУВПО «РАП».

Рецензенты:

Даровских С.В., заведующий кафедры уголовного процесса и криминалистики Южно-уральского государственного университета, доктор юридических наук, профессор.

Ткачева Н.В., заместитель директора УФ ФГБОУВПО «РАП» по научной работе, кандидат юридических наук, доцент.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры уголовно-процессуального права УФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 1 от 03 сентября 2013 г.).

Утвержден учебно-методическим советом УФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 2 от 26 сентября 2013 г.).

© Российская академия правосудия,

Уральский филиал, 2013.

© Барыгина А.А., 2013.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 9

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 10

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ 20

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 27

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ЭССЕ 35

ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ 37

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 46

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ 46

ЛИТЕРАТУРА 50

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 72

Введение

Цели и задачи дисциплины:

образовательная – усвоение теоретических положений, принципов доказывания в уголовном процессе, особенностей правового регулирования деятельности суда в доказывании по уголовным делам, а также следователя, дознавателя и прокурора; особенности участия в доказывании потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого, их представителей и законных представителей; особенности доказательственной деятельность защитника; применение в уголовной процедуре доказывания международных норм и стандартов;

практическая – уяснение смысла и содержания норм уголовно-процессуального права по вопросам общей теории доказательств; умение применять их к конкретным уголовно-процессуальным отношениям и действиям по доказыванию на различных стадиях уголовного процесса; умение составлять процессуальные документы, сопутствующие уголовно-процессуальной деятельности; приобретать практические навыки выполнения процессуальных действий и принятия решений на различных стадиях уголовного судопроизводства;

воспитательная – сформировать правовое мировоззрение будущих судей, работников органов прокуратуры, следователей, дознавателей в соответствии с конституционными принципами судопроизводства, основами правовой теории и практики, нравственными началами уголовного процесса; привить студентам навыки правомерного поведения в процессе реализации своих прав в сфере уголовного судопроизводства; дать целевую установку на недопустимость совершения ими противозаконных действий, влекущих за собой наступление неблагоприятных для них последствий.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла основных образовательных программ, и дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, таких как уголовное право, уголовный процесс, криминалистика. Дисциплина преподается после изучения вышеуказанных базовых дисциплин и позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки, относящиеся к особенностям собирания, проверке и оценке различных видов доказательств в уголовном судопроизводстве, особенностям признания доказательств недопустимыми, критериев признания доказательств недопустимыми, к статусу различных субъектов доказывания, особенностям доказательственной деятельности на досудебных и судебных стадиях уголовного процесса для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в правоприменительной деятельности:

а) общекультурных компетенций (ОК):

— осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

— способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

— владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

— способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

— обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

б) профессиональных компетенций (ПК):

в правоприменительной деятельности:

— способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК—2);

— способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК—3);

— способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК—4);

— способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК—5);

— способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК—6);

— способности владеть навыками подготовки юридических документов (ПК—7);

в правоохранительной деятельности:

— готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК—8);

— способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК—9);

— способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК—10);

— способности осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК—11);

— способности выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК—12);

— способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК—13);

в экспертно-консультационной деятельности:

— способности толковать различные правовые акты (ПК—15);

— способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам уголовного судопроизводства (ПК—16).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

— назначение уголовно-процессуального доказывания и общие тенденции его развития;

— состязательные начала в уголовно-процессуальном доказывании;

— общую характеристику типов (форм) производства по уголовным делам (историю и современное состояние);

— научные основы теории доказательств;

— сущность и цели доказывания по уголовным делам в условиях состязательности;

— понятие доказательства, особенности формы и содержания доказательств;

— виды доказательств и их свойства;

— критерии допустимости доказательств;

— порядок признания доказательств недопустимыми;

— предмет и пределы доказывания;

— полномочия участников процесса в доказывании и их особенности в традиционном судопроизводстве и суде присяжных;

— особенности доказывания в стадии кассационного и надзорного производства по уголовным делам.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

— оперировать юридическими понятиями и категориями;

— принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК—4);

— применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК—5);

— анализировать юридические факты и возникшие в связи с этим правоотношения;

— юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства (ПК—6);

— анализировать и правильно оценивать содержание различного вида доказательств, а также оценивать способы их получения;

— анализировать и правильно оценивать решения о признании доказательств недопустимыми;

— анализировать систему доказательств с точки зрения ее достаточности для принятия решения о виновности или невиновности подсудимого;

— составлять юридические документы (ПК—7);

— выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК—10);

— осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК—11);

— толковать различные правовые акты, Постановления Пленума Верховного Суда РФ, Постановления и Определения Конституционного суда РФ (ПК—15);

— давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам уголовного судопроизводства (ПК—16).

В результате изучения дисциплины студент должен владеть:

— навыками решения задач;

— навыками участия в ролевых играх;

— навыками выступления на научных конференциях;

— навыками анализами судебной и следственной практики;

— навыками анализа судебной и следственной статистики;

— навыками изучения нормативных актов, Постановлений Пленума Верховного Суда РФ, Постановлений и Определений Конституционного суда РФ;

— навыками изучения и анализа научных статей, монографий, диссертаций.