
- •Завдання з педагогіки для студентів ivкурсу
- •. Оформлення звітної документації з педагогіки
- •2. Розгорнутий конспект (зміст )та аналіз виховного заходу
- •Орієнтовна схема самоаналізу виховного заходу
- •3.Звіт з виховної роботи. Структура звіту (для студентів IV-V курсів на педагогічну практику)
- •Кіровоград – 200 ___ р.
- •Перелік питань до колоквіуму з педагогіки
- •Література до колоквіуму
Орієнтовна схема самоаналізу виховного заходу
Аналіз вихідних даних, що зумовило вибір даної теми виховного заходу, актуальність її для школярів даного класу.
Мета виховного заходу (виховна, пізнавальна, розвиваюча).
Форма проведення виховного заходу (класна година, бесіда, диспут, колективна творча справа, екскурсія, вечір тощо), педагогічна доцільність вибору форми для реалізації поставленої мети..
Готовність до проведення виховного заходу: як відбулося попереднє ознайомлення учнів з темою і метою виховного заходу, участь школярів у підготовчій роботі, підбір літератури, наочності, обладнання, технічних засобів, оформлення приміщення.
Аналіз проблемних педагогічних ситуацій з якими зіткнулися на підготовчому етапі.
Вступна частина заходу: мотивація спільної діяльності вчителя й учнів у ході виховного заходу, способи активізації учнів на початку роботи.
Характеристика змісту використаного матеріалу: актуальність матеріалу, спрямованість його на забезпечення мети, відповідність віковим особливостям, рівню розвитку, вихованості учнів, запитам і інтересам даного колективу, повнота і послідовність викладу, емоційність, доступність матеріалу; роз'яснення нових термінів і понять; правильність і обґрунтованість висновків, рекомендації учням щодо самовиховання.
Характеристика методів і прийомів роботи: які конкретно методи і прийоми застосовані. їх педагогічна доцільність і спрямованість на реалізацію мети; різноманітність засобів виховання.
Педагогічна майстерність: уміння володіти собою, ставлення до учнів, стиль педагогічного спілкування, організаторські уміння, педагогічний такт, культура мовлення.
Заключна частина заходу: проведення колективного аналізу, активність учнів у висуненні пропозицій, загальні висновки, програма дальших дій.
При проведені заходу а) було цікавим (завдяки чому?); б) менш вдало пройшло (чому?); в) було складно (що? Як подолати?);
Загальні висновки: досягнення мети, вплив заходу на розвиток свідомості, почуттів і волі, прищеплення моральних якостей, формування культури, світогляду; пропозиції щодо дальшого поліпшення проведення подібних заходів, виховної роботи з учнями взагалі.
3.Звіт з виховної роботи. Структура звіту (для студентів IV-V курсів на педагогічну практику)
Загальні відомості (аналіз знайомлення із школою, учнівським колективом, класним керівником, педагогічним колективом, соціокультурним середовищем, цілі і завдання, які на даному етапі розв’язує школа, клас тощо).
Психолого-педагогічна характеристика класного колективу: стадія розвитку дитячого колективу, особливості взаємовідносин класного керівника і учнівського колективу, шляхи згуртування учнівського колективу (чи реалізовується принцип паралельної дії; як будуються перспективні лінії і їх вплив на розвиток колективу; різноманітність діяльності до якої залучаються учні; активність, самостійність, ініціативність активу чи органів самоврядування; наявність формальних і неформальних лідерів їх вплив на життєдіяльність колективу; наявність ядра опору, пасиву яка з ними взаємодія; морально-духовний розвиток колективу, цінності, традиції, тощо)
Особливості виховної роботи в класі (пріоритет та напрямки виховної роботи, їх відповідність рівню вихованості учнів, інтересів, мотивів, тощо).
Перелік та короткий самоаналіз проведеної студентом виховної роботи.
Аналіз кількох педагогічних ситуацій та способи, за допомогою яких Ви їх розв’язали.
Загальні психолого-педагогічні висновки та Ваші пропозиції щодо вдосконалення виховної роботи в класі.
Висновки, щодо Вашої готовності до здійснення функцій класного керівника і Ваші пропозиції, щодо оптимізації та підвищення ефективності формування готовності майбутніх вчителів до проходження педагогічної практики.
Зразки тем годин спілкування.
Етичної бесіди з учнями про культуру поведінки в громадських місцях;
Етичної бесіди з учнями на тему „Бережи честь з молоду”;
Етичної бесіди з учнями про культуру мовлення;
Етичної бесіди „Про скромність та зарозумілість”;
Етичної бесіди „Дотримання правил особистої гігієни – основа здорового способу життя”
Етичної бесіди „Чи можна змінити свій характер”;
Етичної бесіди „ Не соромно не знати, а соромно не вчитися”;
Етичної бесіди „Що означає бути патріотом України”;
Етичної бесіди „Сім’я вчора, сьогодні, завтра”;
Етичної бесіди про зміст життя, про щастя;
Етичної бесіди про розуміння життя, добра і зла в ньому;
Етичної бесіди „Терни кохання. Чому люди одружуються і розводяться”;
Етичної бесіди „Без родини нема України”;
Етичної бесіди „Що значить бути сучасним?”
Етичної бесіди „Чи завжди треба добиратися до істини?”;
Етичної бесіди „Що краще: синиця в руці чи журавель в небі?”;
Етичної бесіди „Що таке ідеал?”;
Етичної бесіди „У нас прекрасна рідна мова! У ній далеких предків пісня й сталь, звитяга, мужність поколінь минулих”;
Етичної бесіди „ Духовна краса людини”;
Етичної бесіди „ Егоїзм і душевна щедрість”;
Етичної бесіди „Докори совісті. Що це?”;
Етичної бесіди „ Хто одержує більше задоволення: той кому роблять добро, чи той, хто його здійснює?”;
Етичної бесіди „Істина вища за дружбу”;
Етичної бесіди „Символи України – міфи і реальність”;
Етичної бесіди „Батьки і діти: стиль взаємостосунків”;
Етичної бесіди „”Хочу” – і „не можна”, „ не хочу” – і „треба”. Як їх узгодити?”;
Етичної бесіди „Що таке лицарство?”;
Етичної бесіди „Як домогтись, щоб тебе поважали?”;
Етичної бесіди „Дружба і побратимство”;
Етичної бесіди „Розум без знання, що колос без зерна”;
Етичної бесіди „Любов до ближнього – джерело величі людини”;
Етичної бесіди „ Життя дається тільки раз”;
Етичної бесіди „Хочеш мати друга – навчись другом бути”;
Титульна сторінка виховного заходу для студентів IV-Vкурсівмає такий вигляд:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
методист кафедри педагогіки
та освітнього менеджменту
_____________ _______________
ТЕМА:
“_________________________________________________”
План-конспект
залікового виховного заходу
у ____ класі
школи № ____
студента ___ групи
_______________ факультету
П.І.Б.______________________
___________________________
Дата проведення: “__” ____________
Оцінка: