- •Пояснительная записка
- •Рабочая учебная программа по курсу «Математические методы в исторических исследованиях»
- •Литература
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Численность населения Российской империи (без Финляндии) на середину года по данным цск
- •Динамика урожайности зерновых в Тверской области за 1990–2000 гг., в центнерах с 1 гектара
- •Распределение служащих ооо «Связьинвест» по возрасту
- •Распределение служащих ооо «Связьинвест» по возрасту
- •Вопросы к зачёту
Распределение служащих ооо «Связьинвест» по возрасту
10. По представленным данным с помощью графика определите значение моды. Сформулируйте словами, что характеризует полученное значение средней величины.
11. По данным таблицы определите средний возраст служащих предприятия (вычислите средневзвешенную арифметическую).
Табл. 4
Распределение служащих ооо «Связьинвест» по возрасту
Вопросы к зачёту
1. Математизация гуманитарного знания: этапы, закономерности, основные исследования.
2. Метод группировки. Основные понятия и принципы, виды группировок.
3. Суть, характеристики и область применения выборочного метода.
4. Основные пути и способы создания репрезентативной выборочной базы данных для исторического исследования.
5. Виды графиков и принципы их построения: гистограмма, полигон распределения, кумулята, тренд.
6. Свойства средних величин. Средняя арифметическая. Вес признака, средневзвешенная.
7. Мода, модальный интервал. Медиана, медианный интервал. Проблема выбора средней величины.
8. Среднее квадратическое отклонение. Коэффициент вариации, проблема достоверности средней величины.
9. Средние показатели динамики: сущность и принципы расчета.
10. Понятие корреляционной связи. Нормальное распределение признака. Линейная зависимость между признаками.
11. Линейная корреляция. Факторный и результативный признаки.
12.Система ранжирования признаков. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
13. Корреляционные связи в динамических рядах. Автокорреляция.
14. Сущность, принципы и область применения контент-анализа.
15. Интервальный ряд, границы интервала. Закрытые и открытые интервалы.
16. Динамические ряды. Уровни и условия построения динамического ряда.
1 Для некоторых заданий использованы примеры из учебного пособия [3]: Фёдорова Н. А. Математические методы в историческом исследовании. Курс лекций. – Казань, 1996. – 110 с.
