- •Психология как наука о душе: взгляды Демокрита, Платона, Аристотеля.
- •2Психология как наука о сознании: взгляды р.Декарта, б.Спинозы; ассоциативная психология Дж.Локка, д.Беркли; взгляды в.Вундта, у.Джемса.
- •Психология как наука о поведении: взгляды Дж.Уотсона; необихевиоризм ч.Толмена, б.Скиннера.
- •Современное представление о предмете психологии. Психические явления и психологические факты.
- •5. Понятие методологии. Виды методологии
- •6. Основные методологические принципы в психологии
- •7. Характеристика этапов психологического исследования, виды психологических исследований.
- •Подготовительный
- •10.Характеристика метода наблюдения как неэкспериментального метода.
- •11.Характеристика метода опроса как неэкспериментального метода.
- •12.Характеристика метода анализа результатов деятельности как неэкспериментального метода.
- •21. Сравнительный анализ психики животных и психики человека
- •22.Рефлекторная теория: концепции и.М.Сеченова, и.П.Павлова
- •23.Теории системной работы мозга: концепции а.А.Ухтомского, п.К.Анохина
- •25 Межполушарная асимметрия психических процессов
- •27. Виды состояний сознания
- •28.Характеристика сознательного, предсознательного и бессознательного по з.Фрейду.
- •Побуждения, инстинкты и принцип равновесия
- •35 Понятие самооценки и уровня притязаний личности
- •36. Понятие деятельности
10.Характеристика метода наблюдения как неэкспериментального метода.
Наблюдение выступает в психологии в 2-х основных формах: самонаблюдения( или интроспекция) и внешнее, или так называемое объективное наблюдение. Наблюдение – это планомерное, целенаправленное, преднамеренное и специальным образом организованное восприятие явлений, результаты которого в той или иной форме фиксируются наблюдателем. Оно предполагает, как правило, четко поставленную цель, подробно разработанный план, а также исходную гипотезу, которую наблюдение может либо подтвердить, либо опровергнуть.Познание собственной психики посредством самонаблюдения всегда осуществляется в той или иной мере опосредованно через наблюдение внешней деятельности. Таким образом, совершенно отпадает возможность превращать самонаблюдение в единственный или основной метод психологического познания. Вместе с тем, т.к. реальный процесс самонаблюдения в действительности всегда является одной из сторон и присутствует в объективном наблюдении.Объективное наблюдение. Это самый простой и наиболее распространенный из всех объективных методов в психологии. Научное наблюдение непосредственно соприкасается с обыкновенным житейским наблюдением. Необходимо поэтому, прежде всего, установить общие основные условия, которым должно удовлетворять наблюдение, чтобы быть научным методом.Требования к процедуре наблюдения:\Определение задачи и цели (для чего? С какой целью?)\Выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать?)\Выбор способа наблюдения (как наблюдать?)\Выбор способа регистрации наблюдаемого (как вести записи?)\Обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?)Основное требование наблюдения - наличие четкой целевой установки : ясно осознанная цель должна руководить наблюдателем. Основные плюсы наблюдения: \Позволяет изучать психологические процессы в естественных условиях\Богатство собираемых сведений\Гибкость\Универсальность .Основные минусы:\Большие временные затраты\Пассивность наблюдателя\Трудность установления причины явления\Трудность статистической обработки данных
11.Характеристика метода опроса как неэкспериментального метода.
К числу наиболее распространенных средств познания явлений психологии относятся всевозможные опросы. Цель опроса - получение информации об объективных и субъективных фактах со слов опрашивающих.Основные типы опроса:-Опрос «лицом к лицу» - это интервью, проводимое исследователем по определенному плану.\Заочный опрос - анкеты, предназначенные для самостоятельного заполнения. Устный опрос является методом традиционным для психологический исследований, и издавна используется психологами различных школ и направлений.
Однако опросам как методам сбора первичной информации свойственна известная ограниченность. Их данные во многом основаны на самонаболюдении опрашиваемых и нередко свидетельствуют, даже при условии полной искренности со стороны опрашиваемых, не только об их подлинных мнениях и настроениях, сколько о том, какими они их изображают.Область применения опросов в психологических исследованиях обширна: - На ранних стадиях исследования, впроцессе работы по разведовательному плану, используется метод опроса – интервью.\Опрос выступает как основное средство сбора первичной информации для получения данных позволяющих измерить взаимосвязь изучаемых переменных.\Опрос служит для уточнения, расширения и контроля данных, полученных как другими методами так и путем той или иной формы опроса.Типы интервью: стандартизированные и нестандартизированные.Стандартизированные. Формулировки вопросов и их последовательность определены заранее, они одинаковы для всех опрашиваемых.Нестандартизированные. Характеризуются полной гибкостью и варьируется в широких пределах. Исследователь имеет право сам, в соответствии с конкретной ситуацией формулировать вопросы и изменять порядок пунктов плана.Анкетирование (заочный опрос) .Считается, что к заочному опросу целесообразнее прибегать в случаях, когда необходимо либо выяснить отношение людей к острым дискуссионным или интимным вопросам, либо опросить большое число людей в сравнительно небольшой срок. Основные плюсы анкетирования:-Возможность массового охвата большого количества лиц.\Анкета гарантирует анонимность ( поэтому более искренние ответы).Преимущество нестандартизированного интервью - получение более глубокой инфо, гибкость опроса. Недостаток – сравнительная узость охвата опрашиваемых.
