- •Понятие науки. Определения науки.
- •Причины формирования науки и ее развития.
- •Возможные классификации науки. Их основания.
- •Изменение функций науки в истории ее развития.
- •Интеграция науки и Производства. Исторические формы: случайная, общая, всеобщая.
- •Разнообразие методов науки, выработанных в ее развитии.
- •Философия - первая форма рационального знания.
- •Предмет, структура и функции философии.
- •Социально-политическая. Все политики ей следуют.
- •9. Диалектика и метафизика.
- •10. Философия и мифология.
- •11. Философия и наука.
- •12. Философия Древней Индии.
- •Вкратце
- •13. Философия Древнего Китая.
- •14. Античная философия природы и ее основные характеристики.
- •15. Учение Сократа о человеке и познании.
- •16. Особенности философии Платона и ее влияние на развитие научного знания.
- •17. Философия Аристотеля и ее вклад в развитие научного знания.
- •18. Философия эпохи эллинизма (киники, эпикурейцы, скептики, стойки).
- •19. Философия и религия. Ранняя христианская философия (II-IV вв.) Патристика.
- •20. Средневековая философия и наука Европы и Византии,
- •21. Средневековая арабская философия и ее влияние на научно-философскую мысль Европы.
- •22. Европейская схоластика и ее влияние па развитие пауки.
- •23. Философия и наука эпохи Возрождения.
- •24. Проблема приращения знания и пути ее решения в западноевропейской философии Нового времени.
- •Проблема метода
- •25.Особенности эмпиризма XII в. (ф.Бэкон, Гоббс, д.Локк).
- •26. Особенности рационализма XVII в. (р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц)
- •27. Французская философия эпохи Просвещения. Влияние деизма и материализма на развитие научного знания.
- •28. Формирование наукоцентризма в культуре Нового времени.
- •29. Общая характеристика классической немецкой философии.
- •30. Философские идеи и.Канта и их роль в развитии науки.
- •31. Диалектика Гегеля и проблемы научного знания XIX-XX вв.
- •32. Антропологический материализм л. Фейербаха и научная интерпретация религии.
- •33. Влияние науки па формирование философских основ марксизма.
- •36. Русская философия второй половины XIX - начала XX века и ее отношения с наукой.
- •Естествознание
- •37. Марксизм в России. Его претензии на научность.
- •38. Общая характеристика философии позитивизма.
- •40. Основные направления западноевропейской философии науки XX вв. (неопозитивизм, постпозитивизм, критический рационализм, гносеологический анархизм).
- •41. Основные направления западноевропейской философии XX вв. (структурализм, герменевтика, фрейдизм).
- •42. Понятие картины мира, ее исторически определенная научность.
- •44. Научно-технические революции и их роль в развитии общества.
- •45. Свобода исследования и социально-этическая ответственность ученого и инженера.
- •1)Логический позитивизм
- •3) Модель Лакатоса
- •Модель Куна
- •48. Информация как всемирно-историческии процесс: сущность и основные тенденции.
- •50. Философское понимание прогресса. Цена прогресса.
- •51. Человечество перед вызовом глобальных проблем. Роль науки в поиске путей разрешения глобальных проблем.
- •Глобальные проблемы современности, как предмет научного знания
- •53. Человек как предмет естественно-научного познания. Биологическое и социальное, бессознательное и сознательное в человеке.
- •54. Роль представлений о пространстве и времени в формировании современной научной картины мира.
Вопросы к кандидатскому минимуму для аспирантов и
соискателей по курсу «Истории и философии науки».
Понятие науки. Определения науки.
Наука – это система постоянно развивающихся знаний о природе, обществе и мышлении.
Наука – результат специфической деятельности людей по производству знаний, то есть результат научного творчества
Наука – система сознания и деятельности людей, направленная на достижение объективно истинных знаний и систематизации доступной человеку и обществу информации.
В целом наука – сложное общественное явление, имеющее многообразные связи с миром. Ее можно раскрыть с 4 основных сторон:
- Теоретическая сторона – система объективного знания о существенных связях действительности.
- Со стороны общественного разделения труда как вид общественной деятельности.
- С точки зрения институциальной, как определенной организации. Лаборатории, институты. Для развития науки нужна ее организация.
- Со стороны практической роли, общественной функции. Все 4 стороны тесно взаимосвязаны.
Наука – это динамичная система объективно истинных знаний о существенных связях действительности, получаемых и развиваемых в результате общественной деятельности и превращаемой в результате их применения в непосредственную практическую службу.
Причины формирования науки и ее развития.
Главная причина возникновения науки – общественные потребности, но не сразу осознаваемые. В частности Энгельс в работе «Диалектика природы» показывает последовательность появления науки и почему именно в определенной последовательности. В письме к Боргиусу он писал о взаимосвязи науки и техники. Материальное производство и практика лишь, в конечном счете, обусловили возникновение науки.
Возникнув как социальное и культурное явление, наука обретает относительную самостоятельность, начинает развиваться по своим собственным законам. Этот вывод был сделан во 2-ой пол 19в.
Внутренние законы науки:
- Движение знаний от проблемы к гипотезе, к закону и теории
- Закон ускоренного развития науки
- Принцип соответствия новых открытий прежним научным достижениям
- Закон грации и дифференциации
Наиболее бурная дифференциация с начала 15в
- Математизация знаний
Развиваясь по этим законам, наука включает в себя:
- Описание и систематизация фактов
- объяснение этих фактов
- Выявление закономерных связей в природе, обществе и мышлении
- Выводы и рекомендации об истинности научных знаний на практике
Возможные классификации науки. Их основания.
Первым классификатором был Аристотель. Можно рассматривать классификацию науки на основе понимания связи форм движения материи.
Подразделяют науки на общественные(история, культурология, социлогия и т.д.) и естественные (изуч. природу).
Различают еще и фундаментальные(теорет.) и прикладные(техн) науки
Есть и другие классификации
- Естественные (изуч. природу)
- Общественные (объект - общество)
- Технические (объект – законы, специфика создания и функционирования техн устр.)
- Гуманитарные (предмет - ценности общества)
- Антропологические (объект – человек в единстве и различии природы и общественных свойств)