- •Вопросы по модулю 2 (к экзамену)
- •1. Научно-учебная дисциплина "Юридическая психология". Содержание и задачи юридической психологии. Связь юридической психологии с другими науками.
- •2. История развития юридической психологии.
- •3. Характеристика методов изучения личности. Объем изучения личности.
- •4. Понятие "психодиагностики" и ее значение в деятельности юриста.
- •5. Характеристика методов изучения личности:- беседа- наблюдение- опрос- биографический метод- эксперимент- анализ продуктов деятельности.
- •6. Структура личности.
- •7. Эмоции и чувства. Аффект.
- •8. Темперамент. Характеристики темперамента. Характер.
- •9. Общие и специальные способности.
- •10. Волевая сфера личности
- •11. Направленность личности.
- •12. Усвоение культуральных норм.
- •13. Дефекты правовой социализации. Нормальная и патологическая семья.
- •14. Социализация в референтной группе.
- •15. Психологические предпосылки эффективности правовых норм.
- •16. Молодежные субкультуры.
- •17. Понятие «деятельность»: элементы деятельности. Мотивы деятельности.
- •18. Психологические типы преступников. Типология личности преступника.
- •19. Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •20. Психологические предпосылки преступного поведения.
- •21. Мотивация преступного поведения.
- •22. Психология преступного поведения.
- •23. Типология преступных групп.
- •24. Функциональная характеристика организованных преступных формирований.
- •25. Структура организованных преступных формирований.
- •26. Механизмы сплочения преступных групп (психология преступных групп). Динамические процессы в группе.
- •27. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.
- •28. Социально-психологическая характеристика преступного поведения несовершеннолетних.
- •29. Мотивация насильственных преступлений у несовершеннолетних.
- •30. Мотивация корыстных преступлений у несовершеннолетних.
- •31. Социально-психологические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних.
- •32. Психологическая характеристика следственной деятельности.
- •33. Профессиональные качества следователя.
- •34. Профессиональная деформация личности следователя и основные пути ее предупреждения.
- •35. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу.
- •36. Психология допроса свидетеля и потерпевшего.
- •37. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
- •38. Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи.
- •39. Психология осмотра места происшествия.
- •40. Психология обыска.
- •41. Психология предъявления для опознания.
- •42. Психология следственного эксперимента.
- •43. Психология судебной деятельности.
- •44. Психология судебного допроса.
- •45. Особенности судебного допроса.
- •46. Психологические особенности допроса подсудимого,
- •47.Психологические особенности допроса потерпевших и свидетелей.
- •48. Психологические аспекты судебных прений.
- •49. Психология вынесения приговора.
- •50. Понятие и сущность судебно-психологической экспертизы.
- •51. Порядок назначения и производства спэ.
- •52. Судебно - психологическая экспертиза физиологического аффекта.
- •53. Исправительная (пенитенциарная) психология
- •54. Психические состояния осужденного
- •55. Адаптация осужденных к условиям лишения свободы
- •56. Социально-психологическая структура коллектива осужденных.
- •57. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности
- •58. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных
- •59. Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении
- •60. Социальная реадаптация освобожденного
33. Профессиональные качества следователя.
Следователь в уголовно-процессуальном праве — должностное лицо, уполномоченное осуществлять предварительное итог по уголовному работе, а тоже другие полномочия, предусмотренные уголовно-процессуальным законодательством.
Уголовно-процессуальный кодекс России относит следователя к участникам уголовного процесса со стороны обвинения.
Личностные качества следователя
Личные качества следователя
- Аналитическое мышление,
- Преданность работе,
- Неподкупность,
- Крепкая психика,
- Неприхотливость.
Профессиональные навыки:
доскональное знание законодательных документов уголовной, гражданской и административной направленности, криминалистики
наличие общих сведений о функционировании финансово-экономических, общественно-политических и новых организаций, о самый постоянных преступлениях, совершаемых в этих сферах
психологические навыки
Характеристика сотрудника
Допрос – это поединок двух мощных личностей. Сила – отлично, а хитрость лучше. Следовательно следователь обязан вмещать аналитический склад ума, эрудированность, способность аргументировать и отстаивать собственное мнение, гибкость мышления. Он оперативно принимает решения, коммуникабелен, уверен в себе. Свободное место следователя предполагает общение с всякими людьми, участие в всякого рода ситуациях, в связи с этим важно быть психически стабильным и неприхотливым.
Под внутренней структурой личности следователя следует понимать свойства, интегрированные в ее сознании: это прежде в результате психические элементы отражения внешних, объективных условий жизни личности (определяемые потребностями интересы, мотивы, цели, воля); психические свойства личности (способности, характер); «идеологические» свойства, сознания (установка, направленность, ценностно-нормативная ориентация); биологически обусловленные особенности (темперамент, инстинкты и т. д.).
Профессиональные качества следователя
По собственному характеру и содержанию профессиональная подготовка следователя обязана отражать необходимости в профессиональной юридической деятельности. Общество и от его имени страна призваны заботиться о том, для того чтобы желающие стать следователями получали как раз те знания и навыки, которые нужны для осуществления их профессиональных обязанностей.
Желающий стать следователем обязан заботиться о том, для того чтобы получить такую подготовку, которая позволит ему найти интересную, полезную и замечательно оплачиваемую вакансию и выполнять ее надлежащим образом, получая при данном нужное одобрение.
В связи с этим будущий следователь вынужден силой обстоятельств:
— во-первых, выбрать самый правильный и доступный средство получения юридического образования;
— во-вторых, осознать потребность действительного и эффективного употребления его шансов.
Тут есть чуть видов требований и соответственно свидетельств об их выполнении:
а) признание лица юристом, которое предполагает в формальном плане наличие правильного диплома, а в материальном плане — наличие правовых знаний, навыков;
б) допуск к определенным специальностям, требующий получения дополнительного свидетельства о сдаче квалификационного экзамена (экзаменов); в) наконец, в сфере научной вакантной должности получение следователями, как и представителями других профессий, ученых должностей кандидата и доктора юридических наук, а тоже ученых уровней доцента и профессора в Академии управления МВД, посредством которую проходит огромная пункт следователей, занимающих руководящие звания.
