- •1. Что изучает социальная педагогика.
- •2. Как возникла социальная педагогика.
- •2. Основные категории, функции и задачи социальной педагогики
- •6. Задачи социального воспитания:
- •7. Задачи изучения человека как социальной единицы:
- •8. Задачи изучения личностной позиции и активности человека в социальном самосовершенствовании:
- •Практическое занятие 3.
- •Тема 3. Социализация как социально-педагогическое явление План
- •Литература
- •1. О понятии «социализация».
- •2. Сущность и этапы социализации.
- •3. Факторы социализации.
- •4. Агенты и средства социализации.
- •5. Механизмы социализации.
- •6. Составляющие процесса социализации.
- •Тема 4. Человек в процессе социализации
- •2. Человек как субъект социализации.
- •3. Задачи, решаемые в процессе социализации.
- •4. Человек как жертва процесса социализации.
- •5. Самоизменение человека в процессе социализации.
- •Практическое занятие 5.
- •Тема 6. Основные источники влияния макрофакторов на социализацию План
- •Литература
- •1. Страна.
- •2. Этнос
- •3. Общество
- •4. Государство
- •Практическое занятие 6.
- •Тема 7. Основные составляющие влияния мезофакторов на социализацию человека План:
- •Литература
- •1. Регион
- •2. Средства массовой коммуникации
- •3. Субкультуры
- •4. Тип поселения
- •4.1. Сельские поселения Сельский образ жизни.
- •4.2. Город
- •4.3. Малый город
- •4.4. Поселок
- •4.5. Муниципальная система социального воспитания
- •Практическое занятие 7.
- •Тема 8. Воспитание в контексте микрофакторов социализации
- •Литература
- •1. Семья и семейное воспитание
- •2. Соседство
- •3. Группы сверстников
- •4. Религиозные организации и религиозное воспитание
- •5. Воспитательные организации и социальное воспитание
- •6. Контркультурные организации и диссоциальное воспитание
- •7. Микросоциум
- •Практическое занятие 8.
- •Тема 9. Создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации человека в воспитательных организациях План
- •Литература
- •1. Организация социального опыта
- •1.1. Быт воспитательной организации
- •1.2. Жизнедеятельность воспитательной организации
- •1.3. Организация и обучение взаимодействию в воспитательной организации
- •2. Образование
- •3. Индивидуальная помощь
- •4. Локальная воспитательная система
- •Практическое занятие 9.
- •Тема 10. Издержки социализации Литература
- •Практическое занятие 10.
- •Тема 14. Трудновоспитуемые дети: сущность, причины, проблемы План
- •Литература
- •1. Понятие «трудновоспитуемый» в социальной педагогике
- •2. Типичные группы трудновоспитуемых и особенности воспитательной работы с ними
- •3. Формы проявления трудновоспитуемости и проблемы воспитания трудновоспитуемых
- •Практическое занятие 11.
- •Тема 16. Социальные отклонения, их причины и пути преодоления План
- •1. Норма и патология в социальном развитии человека, причины социальных отклонений
Практическое занятие 6.
Тема 7. Основные составляющие влияния мезофакторов на социализацию человека План:
1. Регион
2. Средства массовой коммуникации
3. Субкультуры
4. Тип поселения
Литература
1. Комаров М.С. Введение в социологию. - М., 1994. - С. 67-77, 157-194, 234-272.
2. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989. - С. 149-167.
3. Левичева В.Ф. Молодежный Вавилон. - М., 1989.
4. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997.-С, 96-137.
5. Смелзер Н. Социология. - М., 1994. - С. 243-273.
6. Фролов С.С. Социология. - М., 1994. -С. 212-225.
7. Шариков А.В. Ребенок и его информационное окружение // Магистр. -1992.- №1,2,3.
8. Шариков А.В. Медиа-образование // Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1993.- Т. 1. - С. 555-556.
1. Регион
1. Регион – _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. Регион – это пространство, в котором ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3. Регион и стихийная социализация. _________________________ ____________________________________________________ региона во многом определяют степень его урбанизированности, характер экономики, количество и меру стабильности населения, т.е. опосредствованно влияют на многие аспекты социализации жителей. Климат может оказывать и непосредственное влияние на человека, на его здоровье, работоспособность, психическое состояние, продолжительность жизни.
4. Социально-географические особенности региона включают в себя ____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5. Социально-экономические особенности региона – _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
6. Социально-демографические особенности региона – это ____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. Средства массовой коммуникации
1. Средства массовой коммуникации (СМК) – _______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. Влияние СМК на стихийную социализацию определяется несколькими обстоятельствами. СМК выполняют_________________________________ _______________________________________________________________роли.
3. Медиаобразование (от лат. media - средства) – __________________ _________________________________________________________. Его задачи: ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.