Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Obschy_dokument_vse_voprosy.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.49 Mб
Скачать

1. Предмет, метод и функции экономической теории.

Экономическая теория своим предметом имеет экономические отношения, возникающее между людьми по поводу ограниченных благ и которые определяют их поведение как хозяйствующих субъектов при производстве, распределении, обмене и потреблении этих благ.

Из этого следует, что экономические отношения изучаются не сами по себе, а в тесной связи с благами, по поводу которых они возникают, прежде всего теми, которые составляют материально-техническую основу общества.

Метод изучения экономических явлений

Метод-это способ познания, раскрытия сущности изучаемого объекта

Метод наблюдения – предполагает слежение за происходящими явлениями, их регистрацию, систематизацию, выявление каких-то закономерностей.

Статистический метод – позволяет изучать экономические явления и процессы, выражая их через количественные определенности и соотношения.

Метод абстракции - отвлечения от конкретных форм проявления сущности изучаемого явления, которые могут быть нетипичными, случайными, второстепенными и несущественными, и выделение типичного, главного, существенного.

Метод индукции – движение мысли от частного к общему, в ходе которого на основе выделения отдельных, внешне различных фактов делается объединяющий эти факты общий вывод.

Метод дедукции – движение мысли от общего к частному.

Анализ – метод научного познания, требующий расчленения изучаемого на составные части.

Синтез – метод соединения родственных элементов как объектов изучения в единое целое.

Функции экономической теории:

Познавательная – изучающая экономические закономерности на макро- и микроуровне, тенденции экономического прогресса;

Методологическая функция экономической теории заключается в том, что она является основой, которая позволяет определить направленность экономического развития в зависимости от которого конкретные проблемы получают определенную оценку, имеют конкретную значимость для людей.

Прогностическая функция – помогает видеть будущее экономики или её отдельных сфер и элементов.

Практическая функция состоит в научном обосновании экономической политики государства, выявлении принципов и методов рационального хозяйствования на всех уровнях функционирования экономики.

2. Основные направления и школы экономической теории.

Важнейшие направления и школы в экономической теории.

Направление

Ученые

Основные положения

Меркантелизм

(XV-XVII)

А.Монкретьен

-У.Стаффорд

-С.Фортрей

-Т.Ман

1. Главным богатством общества являются деньги

(золото и серебро).

2. Главным источником этого богатства служит сфера обращения (торговля и денежный оборот).

3.Госуд-во должно помогать обогащению общества своей активной и целенаправленной экономической политикой.

Школа физиократов

(IIпол.XVIII)

- Ф.Кенэ

- П.Буагильбер

- А.Тюрго

- В.Мирабо

1. Источник богатства - это земля, земледелие, с\х.

2. Предметом экономической науки выступают экономические отношения по поводу производства и распределения чистого продукта, возникающего в с\х.

Классическая политическая экономия

(к. XVII -30ые XIX)

- А.Смит

- У.Петти

- Д.Рикардо

1.Свободня рыночная конкуренция – идеальная и эффективная форма ведения хозяйства.

2.Важнейшее условие роста богатства – накопление капитала. Расширение объемов производства.

Марксизм

(сер.XIX)

- К.Маркс

- Ф.Энгельс

1. Капиталистическое производство несостоятельно.

2.Частн. соб. На средство производства, эксплуатацию рабочих, кризисы необходимо уничтожить и построить социализм с общей собственностью и руководством экономикой во благо всего общества.

Маржинализм

(руб. XIX-XX)

К. Менгер

У. Джевонс

Л. Вальрас

1. В основе экономического анализа лежит субъективные оценочные суждения вовлеченных в хозяйственные отношения субъектов.

Неоклассическое направление

(70ые XIX)

А.Маршалл

К.Менгер, Ф.Визер, Э.Бём-Баверк

1. В центре внимания находится анализ условий, при которых потребители и производители максимизируют свое благосостояние.

2.В основу положен принцип минимального вмешательства государства в экономику.

Институционализм

(1920ые)

Т.Веблен,

Дж.Коммони,

Дж.Гнлбрейт

1. Человек зависим от институтов (семья, государство, моральные и правовые нормы, корпорации, профсоюзы и т.д.)

2. Метод институционально-социальной школы учитывает эволюцию институтов, изменяющие условия хозяйственной жизни, влияние экономики на эти институты.

Кейнсианство

(30ые XX)

Д.Кейнс

Э. Хансен

П. Самуэльсон

1. Рынок не способен обеспечить стабильность экономического роста и успешное решение социальных проблем.

2. Государство должно через бюджет и кредит регулировать экономику, устраняя кризисы, обеспечивая полную занятость населения и высокий рост производства.

3.Двигатель экономики является спрос. Спрос выступает решающим фактором развития производства и предложения.

Неоинституционализм

(1940ые)

Р.Коуз

О.Уильямсон,

Д. Бьюкенен

1. Отход от абсолютизации технических факторов, придает особое значение роли трансакционных издержек.

Монетаризм

(1950ые)

М.Фридман

К.Бруннер

1.Монетаристы считали, что, количество денег в обращении является определяющим фактором развития экономики.

2. Количество денег в экономике приводит к росту производства и потом к росту цен и инфляции

3. Государственное регулирование должно ограничиваться контролем над денежным обращением.

Теория экономики предложения (1970-80)

А.Лаффер

1.Главное внимание уделяется регулированию спроса.

2.Решающим фактором экономического развития является не спрос, а предложение.