Глава 3. Анализ результатов констатирующего и контрольного этапов экспериментальной работы

1. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента

С целью проверки эквивалентности контрольной и экспериментальной групп исследования нами была осуществлена процедура статистического анализа с использованием критерия Стьюдента.

Данные подвергались статистической обработке на персональном компьютере с помощью компьютерной программы, предложенной на сайте: http://www.psychol-ok.ru/statistics/student/student_02.html

Констатирующий этап эксперимента позволил оценить, насколько группы равноценны по уровню сформированности нравственно-этической ориентации, и выявить, на каких уровнях находятся обучаемые.

При оценке уровня сформированности нравственно-этической ориентации на констатирующем этапе эксперимента с помощью указанных в п.2.1. методик, нами было выявлено, что в обеих группах уровень соответствия поведения детей моральным нормам находится в зоне средних значений. Можно говорить о том, что в большинстве ситуаций дети будут действовать в соответствии с нормами морали, принятыми в обществе. Уровень конвенциональных норм также находится в зоне средних значений. Результаты для двух групп исследования представлены в таблице 12.

Следует отметить, что расхождение между выраженностью конвенциальных и моральных норм – минимальна, что указывает на согласованность норм в структуре нравственно-этической ориентации младших школьников.

Таблица 12

Результаты оценки уровня дифференциации конвенциональных и моральных норм на констатирующем этапе эксперимента в эг и кг

Группа	Кол-во человек в группе	Уровень дифференциации моральных норм									Уровень дифференциации конвенциальных норм
		высокий		средний			низкий			высокий			средний			низкий
		Кол-во	%		Кол-во	%		Кол-во	%		Кол-во	%		Кол-во	%		Кол-во	%
ЭГ	18	9	50		9	50		0	0		7	39		11	61		0	0
КГ	16	8	50		8	50		0	0		5	31		11	69		0	0

Следующим этапом исследования выступает описание результатов диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов по методике Н.П. Капустиной. Результаты представлены в таблицах 13, 14.

Таблица 13

Результаты диагностики уровня воспитанности учащихся начальных классов на констатирующем этапе исследования (экспериментальная группа)

Ценности	Уровни воспитанности
	Высокий		хороший		средний		низкий
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Любознательность	2	11,1	2	11,1	8	44,5	6	33,3
Трудолюбие	0	0	0	0	8	44,4	10	55,6
Бережное отношение к природе	1	5,6	5	27,7	12	66,7	0	0
Мое отношение к школе	2	11,1	4	22,3	6	33,3	6	33,3
Красивое в моей жизни	4	22,3	1	5,6	11	61,1	2	11
Как я отношусь к себе	5	27,7	6	33,3	3	16,7	4	22,3

Таблица 14