ЗАТВЕРДЖЕНО Директор Миколаївської Загальноосвітньої школи І-ІІІ ст..№54 ______________ Звоник О.В. «____» _________ 2014 р.

ПОГОДЖЕНО Лабораторія практичної психології та соціальної роботи Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ________________ Звоник О.В. «____» _________ 2014 р.

РІЧНИЙ ПЛАН

роботи практичного психолога

Миколаївської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. №54

Гаврилюк Ірини Вікторовни

на 2014- 2015 навчальний рік

Миколаїв 2014

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Аналіз роботи за минулий навчальний рік .У 2013-2014 н.р. психологічна служба працювала над проблемним питанням: «Психологічна підтримка індивідуального розвитку особистості».

Основні завдання психологічної служби були направлені на:

• надання своєчасної психологічної допомоги учням, батькам, вчителям;

• виявлення мікроклімату в учнівському колективі.

• психологічний супровід розвитку учня ;

Виходячи з проблемного питання навчального закладу «Формування позитивного ставлення до навчальної , позаурочної діяльності як умова успішної корекції та подальшої соціалізації вихованців в суспільство»,

Проблемне питання психологічної служби на 2014-2015 н.р.:

«Розвиток і корекція довільної регуляції учнів які зазнають труднощів в навчанні та поведінці»

Основні завдання психологічної служби на 2014-2015 н.р. є:

1. сприяння повноцінному розвитку особистості учнів, на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;

2. забезпеченні індивідуального підходу до кожного учасника навчально-виховного процесу на основі його психолого-педагогічного вивчення;

3. профілактиці і корекції відхилень в інтелектуальному і психофізичному розвитку учнів;

4. адаптація дітей до навчання в школі;

5. надання своєчасної психологічної допомоги дітям, батькам, вчителям;

6. психологічний супровід розвитку учнів;

7. виявлення мікроклімату в учнівському колективі.

Робота з виконання поставлених завдань базується на нормативно-правовій основі: Закон України «Про освіту», Закон України «Про загальну середню освіту», Положення про психологічну службу системи освіти України, Концепція розвитку психологічної служби системи освіти України, лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Про стан, проблеми та основні завдання психологічної служби на 2014/2015 рік», Етичний кодекс практичного психолога та ін.

Вступ

Протягом 2014 - 2015 навчального року психологічна служба ЗОШ № 54 , в якій навчається 1267 учнів, керуючись «Положенням про психологічну службу», Етичним кодексом, Законами України «Про освіту», Конвенцією ООН та Програмою розвитку психологічної служби Вt м. Миколаїв до 2015 р. буде працювати над проблемою сприяння адаптації учнів 1-го, 5-го і 10-го класів до нових умов їх шкільного життя та нового статусу в шкільному колективі.

Мета:

• сприяння правильному самоусвідомленню учнями себе з їх новими правами та обов’язками в ролі першокласників для учнів 1-го класу і учнів середньої школи для учнів 5-го класу;

• допомога учням 10-го класу в підготовці до вибору майбутньої професії;

• розвиток умінь і навичок самоорганізації та самодисципліни учнів відповідно до їх віку;

• сприяння усвідомленню учнями важливості навчання для їх життя і добробуту;

• розвиток умінь і навичок гармонійних міжособистісних стосунків учнів з рештою учнів школи та з вчителями.

Завдання:

1. Дослідження мікроклімату у класних колективах, структурі взаємовідносин.

2. Виявлення причин труднощів у шкільній адаптації учнів 1-го і 5-го класів, та на цій основі побудова відповідної корекційної і розвивальної роботи з учнями.

3. Підвищення рівня згуртованості учнів 10-го класу.

4. Виявлення та розвиток індивідуальних особливостей учнів.

5. Полегшення процесу пристосування учнів до навчання у початковій та середній школі шляхом використання різних методів психологічної роботи.

Вересень

Вид роботи		Зміст роботи з учнями (дітьми), педпраівниками, батьками, адміністрацією навчального закладу	Термін проведення	Охоплено осіб				Очікуваний результат
				I	II	III
Психодіагностична робота		Методика вимірювання рівня тревожності Тейлора адаптації Т. А. Немчинова.	по 15. 09. 14	Учні 1кл (150 осіб)					Визначення готовності учнів до навчання в школі.
	Групова
Консультаційна робота	Індивіду	Надання індивідуальних консультації педагогічним працівникам 1 класів за результатами психологічних вимірювань та спостережень рівня тревожності	. 11.00-14.00						Надання консультацій за результатами психологічних вимірювань та спостережень рівня тревожності
Корекійно- відновлювальна та розвивальна робота	індивіду	Розвивальні заняття спрямовані на розвиток актуальної зони дитини.	Протягом місяця, один раз на тиждень (від 15 до 45 хв.)	Учні 1кл (18)	Учні 1кл (25)				Розвиток когнітивної сфери дитини (вмінь, навичок, пізнавальних процесів), загальних і спеціальних здібностей, емоційно-вольової сфери, етичних норм і правил поведінки.
	групова
Психологічна просвіта	1.Лекторій для батьків: - Зустріч з батьками першокласників «Психологічна готовність до шкільного навчання» 2. Тренінг : - призначений для роботи з психічно здоровими особистостями, здатними до самопізнання внутрішніх психічних актів і станів		Протягом вересня			Учні 3 кл 12 осіб		1.Зустріч з Батьками 2. Вікова категорія учасників: починаючи з 10 років.
Організаційно –методична робота	1.Написання плану роботи психологічної служби на 2013 -2014 рік Підготувати аналітичну довідку за підсумками 2012 -2013 н.р. 2.Оновлення списків дітей з девіантною поведінкою, «групи ризику», асоціальних сімей.		Протягом вересня