- •Кафедра світової літератури
- •Поезія р.Бернса
- •Сатира і утопія в романі дж. Свіфта “мандри гуллівера”
- •Завдання
- •Частина №2 поезія р.Бернса
- •Завдання
- •Література
- •Практичне заняття № 2 німецьке просвітництво. Творчість ф. Шиллера. Творчість й. В. Гете
- •Частина №1 творчість ф. Шиллера
- •Завдання
- •Література
- •Частина №2 творчість й. В. Гете
- •Завдання
- •Література
- •Самостійна робота
- •Самостійна робота № 2 Комедії Мольєра «Тартюф», «Міщанин-шляхтич»
- •Самостійна робота № 3 Драма п. Кальдерона “Життя – це сон”
- •Англійська література XVII століття. Творчість Дж. Мільтона
- •Модуль 2. XVIII століття
- •Самостійна робота № 5
- •Комедії п.О. Бомарше
- •Завдання
- •Самостійна робота № 6 Просвітницькі ідеї у повістях Вольтера «Кандід», «Простак»
- •Самостійна робота № 7 Філософські погляди Дідро в повістях «Черниця», «Племінник Рамо»
- •Самостійна робота № 8 Творчість ж.-ж. Руссо
- •Самостійна робота № 11 Повість м.Карамзіна «Бідна Ліза» як вершина російського сентименталізму»
- •Література
- •Самостійна робота № 12 Російський класицизм і творчість м.В.Ломоносова
- •Література
- •9. Індивідуальні завдання
- •Написання реферату або розробка презентації на одну із запропонованих тем (на вибір):
- •Список текстів для обов’язкового читання
- •XVII століття
- •XVIII століття
- •Хрестоматії
- •Монографії та статті
- •Оригінали іноземною мовою
- •Науково-критична література іноземною мовою
- •Електронні ресурси
- •XVIII століття Підручники та посібники
- •Хрестоматії
- •Монографії та статті
- •XVIII століття
Завдання
Виписати цитати, які характеризують образи головних героїв творів.
Література
Шалагінов Б.Б. Шлях Гете: Життя, філософія, творчість. – Харків, 2003.
Шалагінов Б. Гете // Вікно в світ. – 1999. - № 1. – С. 52-73.
Шалагінов Б. “Фауст” Гете: людина поміж Богом і дияволом // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. - № 12. – С. 45-46.
Шалагінов Б. “Фауст” Гете: Містерія, міф, утопія. – К., 2002.
Ніколенко О.М. Бароко. Класицизм. Просвітництво. – Харків, 2003. – С. 176-208.
Аникст А. Гете и Фауст. От замысла к свершению. – М., 1983.
Аникст А. Творческий путь Гете. – М., 1986.
Бахтин М. Время и пространство в произведениях Гете // Эстетика словесного творчества. – М., 1979. – С. 204-237.
Конради К.О. Гете: Жизнь и творчество: В 2 т. – М., 1987.
Копелев Л. «Фауст» Гете. – М., 1962.
Свасьян К. Иоганн Вольфганг Гете. – М., 1989.
Филина И.А. Философско-этические проблемы в трагедии Гете «Фауст» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 4. – С. 30-32.
Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней. – М., 1987.
Самостійна робота
МОДУЛЬ 1. XVII століття
САМОСТІЙНА РОБОТА № 1
Ренесансний реалізм в іспанській літературі XVII ст.
Лопе де Вега та його драматургічна школа
Завдання
Укласти хронологічну таблицю життєвого й творчого шляху Лопе де Вега.
Проаналізувати одну з п’єс Лопе де Вега «Фуенте Овехуна», «Зірка Севільї» (на вибір):
історична основа, тема та ідея, особливості розвитку сюжету, система образів, їх характеристика
Література
Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв. — М., 1978.
Артамонов С.Д., Гражданская З.Т., Самарин Р.М. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв. — М., 1973.
Хорол В. Лопе де Вега — великий іспанський драматург. — К., 1961.
Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні віки та Відродження: Підручник. — Львів, 1993. — С. 217-224.
Бояджиев Г. От Софокла до Брехта. — М., 1988. — С. 54-75.
Штейн А. История испанской литературы. — М., 1976. — С. 148-177.
Балашов Н. Испанская классическая драма. — М., 1975.
История всемирной литературы. — Т. 4. — М., 1987.
Плавскин З. Испанская литература XVII- середины XIX века. — М., 1979.
Плавскин З. Кто же хранит ключи от «Фуенте Овехуна» // Иностранная литература. — 1962. — № 12.
История западноевропейского театра. — Т. 1. — М., 1956.
www.lib.ru
www.nbuv.gov.ua
Самостійна робота № 2 Комедії Мольєра «Тартюф», «Міщанин-шляхтич»
Завдання
Проаналізувати одну з комедій Мольєра «Тартюф», «Міщанин-шляхтич»(на вибір): історична основа, тема та ідея, особливості розвитку сюжету і композиції твору, засоби створення комічного в п’єсах.
Схарактеризувати образи Тартюфа, Оргона; Журдена, Доранта, Ніколь.
Література
Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.
Ніколенко О.М. Король комедії. Система уроків вивчення п’єси Мольєра «Міщанин-шляхтич» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2001. — № 5. — С. 8-19.
Бунич-Ремизов Б. Комедиограф-новатор // Мольер Ж.-Б. Пьесы. — К., 1989. — С. 5-22.
Разумовская М.В., Синило Г.В., Солодовников С.В. Литература XVII-XVIII вв. — Мн., 1989. — С. 55-70.
Кашуба Є.І. Первісток пана Поклена // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2001. — № 4. — С. 20-21.
Козленко Р.О. «Дзеркало звичаїв...» Матеріали до вивчення комедії Мольєра «Тартюф» // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1996. — № 8. — С. 28-32.
Канунникова И.К. Анализ комедии «Тартюф» // Анализ драматургии в школе. — Вологда, 1990. — С. 44-51. Канунникова И.К. Анализ комедии «Тартюф» // Анализ драматургии в школе. — Вологда, 1990. — С. 44-51.
Леонов С.А. Литература классицизма в школьном изучении: Пособие для учителя. — М., 1999. — С. 38-47.
История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 103-126.
Тимченко С.В., Юрковская М.М. Бонжур, господин Журден! // Відродження. — 1995. — № 8. — С. 54-59.
Пушкарская В.М. Изучение классической зарубежной литературы в школе: Пособие для учителя. — К., 1983. — С. 41-58.
Прокаев Ф.И., Долганов И.В., Кучинский Б.В. Зарубежная литература в школе. — К., 1987. — Гл. 4. — С. 59-78.
www.lib.ru
www.nbuv.gov.ua
