
- •1.Роль и значение методов исследований в различных отраслях науки ( физике, химии, биологии и др.).Предмет, цели и задачи курса «Физические и физико-химические методы исследований».
- •2.Классификация методов определения и разделения элементов.
- •3.Основные физические методы исследований(примеры).
- •4.Основные физико-химические методы исследований(примеры).
- •5.Инструментальные (оптические) методы исследований.
- •6.Инструментальные (электрохимические) методы исследований.
- •7.Важнейшие критерии выбора методов анализа (чувствительность и др.)
- •8. Важнейшие критерии выбора методов анализа (точность и др.)
- •9.Математическая обработка экспериментальных данных (виды ошибок и их влияние на точность метода).
- •11.Теория ошибок (формула Гаусса нормального распределения вариант, ошибка среднего арифметического, доверительный интервал выборочной средней и доверительная вероятность). Коэффициенты Стьюдента.
- •12. Оценка достоверности разности между средними арифметическими двух выборочных совокупностей с помощью нормативного распределения (1) и критерия р.
- •Показатели корреляции Параметрические показатели корреляции Ковариация
- •Линейный коэффициент корреляции
- •Область применения
- •13.Использование метода наименьших квадратов и элементов корреляционного анализа при обработке информации.
- •Сущность мнк
- •Альтернативное использование мнк
- •14.Взаимодействие света с веществом. Механизм поглощения света . Вращательные, колебательные и электронные уровни в многоатомных молекулах и переходы между ними.
- •16.Основные закономерности поглощения света ( перехода электронов молекул на возбужденный уровень).
- •17.Основной закон светопоглощения – закон Бугера-Ламберта-Бэра и его практическое использование.
- •18.Классификация электронных переходов. Основные хромофоры некоторых многоатомных молекул (белков и нуклеиновых кислот) и их спектры поглощения.
- •22.Пути дезактивации возбужденных молекул. Внутренняя конверсия.
- •24.Виды люминесценции как физического явления.
11.Теория ошибок (формула Гаусса нормального распределения вариант, ошибка среднего арифметического, доверительный интервал выборочной средней и доверительная вероятность). Коэффициенты Стьюдента.
В теории случайных ошибок измерений важное значение
имеет нормальный закон распределения или функция Гаусса. Он
справедлив, когда действуют сразу несколько источников оши-бок, и ни один из них не доминирует; при этом каждый источ-ник вносит лишь малую долю в общую ошибку. Нормальный
закон распределения вероятности случайных ошибок описыва-ется формулой Гаусса:
где x — случайная величина измерения; x0— ее истинное зна-чение; чаще всего неизвестно; ¾
2— дисперсия распределения; e = 2; 71928 — фундаментальная математическая постоянная.
В
математической статистике показывается,
что в качестве истинного значения x0
можно использовать среднее арифмети-ческое
из n измерений:
где
x
i
— значение i-го измерения случайной
величины x. Чем больше проведено испытаний
(n), тем лучше выполняется это утверждение.
Форма кривых Гаусса устанавливает,
насколько часто долж-ны появляться
ошибки той или иной величины. Видно, что
чем больше дисперсия случайной величины
¾, тем шире кривая и ниже ее пик. Таким
образом, для большой дис-персии
вероятность, пропорциональная ½(x), слабо
спадает при отклонении от истинного
значения x0 . Наоборот, для малой дис-персии
вероятность получить такое же измерение
мала. Значе-ние ¾ характеризует качество
методики измерения: чем меньше дисперсия,
тем лучше методика. В реальном эксперименте
мы имеем конечное число испыта-ний n.
Поэтому, как и для среднего арифметического,
вводится величина, характеризующая
среднее отклонение случайной ве-личины
x от x; она называется средне-квадратичным
отклоне-нием (ошибкой):
Оказывается, что при сколь угодно большом
числе измере-ний, средне-квадратичная
ошибка стремится к дисперсии:
Доверительный интервал.
Доверительный интервал - интервал
значений от ̄х -∆х до ̄х +∆х, в который
попадает истинное значение величины.
Так как ∆х является случайной величиной,
то истинное значение попадает в
доверительный интервал с вероятностью
α.
Эта вероятность называется доверительной.
Существует статистическая оценка измеряемой величины, в соответствии с которой средняя квадратичная ошибка равна средней квадратичной ошибке среднего арифметического(Sх̄).
Она рассчитывается:
-
результат итого измерения
среднее
арифметическое полученных значений
n-число измерений
Для нахождения доверительного интервала и вероятности при небольшом числе измерений используется распределение вероятностей Стьюдента. Это распределение вероятностей случайной величины.
tαn-коэффициент Стьюдента. Он дает значение доверительного интервала ∆х в долях средней квадратичной ошибки среднего арифметического.
Распределение
вероятностей этой величины не зависит
от дисперсии измерений (α ²), а зависит
от числа опытов (n).
С увеличением числа опытов распределения
Стьюдента стремится к распределению
Рауса. Поскольку среднее арифметическое
x имеет меньшую ошиб-ку, то надо решить
задачу: насколько оно близко к истинному
x0 при n измерениях. Подобно случаю
нормального распределения, справедливого
при n ! 1, составим отношение:
Числа
tg;n
называются коэффициентами Стьюдента,
они
зависят от выбранной (или искомой) надежности ® и числа из-мерений n. Таким образом, коэффициенты t®;n играют такую же роль, как и " ³ ¢x ¾ , но для конечного числа измерений. Для малого числа измерений использование нормального распреде-ления (5) даст ошибку, и тем большую, чем меньше n. Значит надо использовать более точное распределение вероятностей, за-висящее от n.