- •1.Язык как знаковая система. Единицы языка. Уровни языка. Язык и речь. Функции языка. Формы существования языка.
- •2. Понятие национального языка. Литературный язык как высшая форма национального языка. Отличие литературного языка от нелитературных элементов (диалектизмов, просторечия, жаргонизмов.
- •5. Коммуникативная культура личности. Коммуникативная ситуация:
- •6. Этико-социальные аспекты культуры речи. Основные ситуации общения и речевой этикет. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет)
- •7. Особенности служебно-делового общения. Культура делового общения, требования к речевой коммуникации в деловой среде. Современный деловой этикет
- •8.Понятие правильности речи. Нормы (признаки нормы, природа норм). Типы норм (общеязыковые и стилистические)
- •9.Вариантность как следствие развития языка. Этапы вытеснения одного варианта другим. Виды вариантов по отношению к норме. Причины возникновения вариантов. Последствия вариантности
- •12.Понятие благозвучия речи. Условия благозвучия речи (сочетаемость звуков в русском языке, эстетическая оценка звуков, длина слова, интонация). Факторы, нарушающие благозвучие речи.
- •13. Морфологические нормы. Особенности употребления форм имён существительных: род несклоняемых существительных и аббревиатур, варианты падежных окончаний. Склонение собственных имен существительных.
- •14.Морфологические нормы употребления разных видов числительных и количественно-именных сочетаний. Нормы употребления имён прилагательных, глаголов и глагольных форм.
- •15. Особенности синтаксических норм. Согласование сказуемого с подлежащим. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов.
- •16. Синтаксические нормы организации однородного ряда. Ошибки в построении сложных предложений.
- •17. Понятие точности речи. Виды точности речи. Условия точности речи. Лексические нормы. Правила выбора слова.
- •18. Правила использования в речи многозначных слов и омонимов. Паронимия и точность речи. Парономазия
- •19. Лексическая сочетаемость, ее виды. Логическая сочетаемость слов. Понятие алогизма. Основные логические ошибки. Речевая недостаточность и речевая избыточность. Плеоназм и тавтология.
- •20. Привычная сочетаемость слов. Правила употребления фразеологических оборотов и устойчивых сочетаний. Стилистическая сочетаемость слов. Виды стилистических ошибок.
- •21. Чистота речи. Коммуникативные условия чистоты речи. Элементы языка, засоряющие литературную речь.
- •31. Логичность речи. Логичность рассуждения и логичность изложения. Законы логики. Логичность в предложении и тексте.
- •32. Богатство (разнообразие) речи. Условия богатства речи. Лексическое, семантическое, грамматическое, интонационное богатство речи
- •33. Выразительность речи. Условия выразительности речи. Неязыковые факторы, повышающие выразительность речи. Факторы, снижающие выразительность речи: канцеляризмы, речевые штампы и стандарты.
- •34. Языковые средства, усиливающие выразительность речи (тропы и фигуры).
16. Синтаксические нормы организации однородного ряда. Ошибки в построении сложных предложений.
Синтаксические нормы языка-нормы построения словосочетания и предложения.
Особенности употребления однородных членов
Есть свои правила в построении предложений с однородными членами:
Нельзя делать однородными членами неоднородные по смыслу слова. Не правильно: К тому времени у него уже была молодая жена и большая библиотека.
Нельзя делать однородными членами слова с родовым и видовым значением (только: род → вид!). Не правильно: Выпуск аппаратуры (родовое понятие), устройств и приборов (видовое понятие).
Нельзя делать однородными членами лексически и грамматически несочетаемые слова. Не правильно: Высказаны пожелания и выводы (только: Высказаны пожелания и сделаны выводы). Контролировать и руководить работами (только: Контролировать работы и руководить ими).
Нельзя делать однородными членами грамматически и синтаксически разные слова (разные части речи, слово и часть сложного предложения). Не правильно: Книги помогают нам в учёбе и вообще узнавать много нового (только: Книги помогают нам в учёбе, дают возможность узнавать много нового). Не правильно: Декан говорил об успеваемости и что скоро начинаются экзамены (только: Декан говорил об успеваемости и об экзаменах, которые скоро будут).
Если перед однородными членами есть предлог, его следует повторять перед каждым однородным членом: Сведения получены как из официальных, так и из неофициальных источников.
Ошибки в построении сложного предложения (нарушения синтаксических норм)
1. Ошибки в построении сложносочиненного предложения, заключаются в :
1) Употребление противительных союзов вместо соединительных
Пример: Тигр вскочил на спину слона, но задел лапами дрова, но дрова упали на него.
2) Употребление лишнего союза
Пример: Онегин знал, что не нужно идти на дуэль с Ленским, но однако ничего не сделал, чтобы остановить поединок.
2. Ошибки в построении сложноподчиненного предложения, заключаются в :
1) Одновременное употребление подчинительных и сочинительных
Пример: Как только перестал дождь, и мы отправились домой (Ср. Как только перестал дождь, мы отправились домой; или: Перестал дождь, и мы отправились домой)
2) Пропуск указательного слова Неоправданный эллипсис)
Пример: В армии Петя просился (?), где опаснее.
3) Тавтологическое употребление союзов и союзных с лов, нагромождение придаточных частей
4) Употребление разнотипных придаточных частей в качестве однородных
Пример: Дано указание:- о замене труб; - командировать инструктора;- оплата расходов (надо: о замене…, о командировании…, об оплате. Последнее, на чем я остановлюсь.
5) Конец предложения смещен по отношению к началу
Пример: Я слышу о том, что… (вм. слышу то, что).
17. Понятие точности речи. Виды точности речи. Условия точности речи. Лексические нормы. Правила выбора слова.
Лексические нормы речи - это правила употребления слов в речи, т.е. точность выбора слова соответственно смыслу высказывания и уместность применения его в общественном значении и общепринятых сочетаниях.
Лексические нормы, или как еще их можно назвать, нормы словоупотребления, в литературном русском языке заключаются в следующем:
1) слово должно употребляться с учетом его лексического значения;
2) слово должно употребляться с учетом его стилистической окраски (принадлежности);
3) слово должно употребляться с учетом его лексической сочетаемости.
Лексические нормы связаны с такими понятиями, как точность, чистота и богатство речи.
Точность – это такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие ее смысловой стороны (плана содержания) отражаемой реальной действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятия.
Точность, таким образом, включает в себя умение 1) правильно отражать реальную действительность и 2) правильно выражать мысли и оформлять их с помощью слов. Различаются два вида точности: предметная (фактическая) и понятийная (речевая, коммуникативная).
Главным условием предметной точности является знание предмета речи, без чего невозможно дать верные сведения о действительности. Примером нарушения предметной точности может служить высказывание: Солнце – планета, которая вращается вокруг Земли.
Для того чтобы речь была точной, одной предметной точности недостаточно, нужно еще, чтобы содержание соответствовало той системе понятий, которая в ней обозначена, т.е. нужна понятийная точность.
Понятийная точность опирается на связь: слово – понятие, она предполагает умение точно обозначать словом возникшее представление, находить единственно верное слово.
Понятийная точность зависит прежде всего от умения правильно выбирать слова и употреблять их в точных значениях, т.е. в тех значениях, которые закреплены за ними в системе литературного языка и зафиксированы в специальной справочной литературе.
Однако высказывание может быть правильным в плане оформления, но не точным в плане содержания. Например, грамматически правильное предложение Атом неделим является неточным, т.к. его содержание не соответствует реальной действительности.
Точность речи в первую очередь зависит от верного словоупотребления, от выбора слова, максимально соответствующего обозначаемому им предмету или явлению реальной действительности, содержанию высказывания и его целевому назначению. Так, М.М. Пришвин, говоря о реке Амур, выбирает глагол идет, т.к. он, по сравнению с глаголами бежит, течет, струится, наиболее точно передает характер течения этой реки: «Где-то совсем рядом недалеко идет, да, конечно, нельзя про такую реку сказать, что течет, все реки текут и струятся, но Амур-река идет».
