- •1.Предмет и метод социологии. Место социологии системе общественных наук.
- •2. Структура и функции социологии. Проблема Эмпирического и теоритического социологии
- •3. Основные категории социологии и их характеристики
- •4. Основные этапы исторического развития социологической мысли
- •5. Классический период в развитии мировой социологии 19-начала 20 века.
- •6.Задачи и приоритеты в государственной социальной политике (По посланию Президента рк)
- •7. Современные социологические теории.
- •8.Социологические взгляды общественно-политических деятелей, писателей и поэтов: а. Букейханова, м.Жумабаева, м.Дулатова, с.Муканова, с.Торайгырова, Шакарима.
- •9. Социология м. Вебера и «веберовский реннесанс» в развитии современной социологии.
- •10. П.А. Сорокин — выдающийся социолог XX века.
- •11.Становление и развитие социологической мысли в Казахстане
- •12.Социологические взгляды представителей каз.Просвещения
- •13.Социальные проблемы управления
- •14.Категории социологии труда. Их характеристики.
- •15.Мотивация и стимулирование трудовой деятельности
- •16. Социальный институты и социальные общности.
- •17.Социология организаций
- •18.Социальная стратификация и её критерии.
- •19.Социальная мобильность как механизм регулирования.
- •20.Основные подходы к изучению соц. Личности.
- •21.Семья как соц. Институт и малая группа. Функции семьи.
- •22.Социология общественного мнения.
- •23.Социальная структура общества. Типология общества.
- •24.Средний класс. Формирование среднего класса в Казахстане.
- •24. Средний класс. Формирование среднего класса в рк.
- •25. Понятие конфликта, его социальные предпосылки. Механизм регулирования конфликтов.
- •26. Труд – основа развития общества. Социальная сущность труда.
- •27. Безработица как социальное явление, ее социальные последствия.
- •28. Социальные проблемы инженерного труда. Требования к личности инженера.
- •29. Социоинженерия как основная часть управленческой деятельности.
- •30. Труд инженера и его особенности в современных условиях.
- •31.Профессиональная мобильность инженера.
- •32. Социально – психологический портрет инженера 21 века.
- •33.Социология Экологии.
- •34. Особые приоритеты гос-ва в сфере образования.
- •35. Теории стратификации современных обществ.
- •36. Социологические теории религии
- •38. Социология девиантного поведения личности
- •39. Cоциализация: основные этапы. Проблема индивидуальности
- •40.Микросреда и ее влияние на отклоняющееся поведение
- •41.Виды девиации. Пути выхода.
- •42.Интеллектуальное развитие индивида ж.Пиаже.
- •43. Социальные функции, цели образования. Проблемы образования в рк.
- •44. Общество как Социальная система.
- •45.Анкета. Композиция анкета и правила её составления.
- •46. Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана.
- •47. Социологический опрос как основной метод получения социологической информации.
- •48. Виды социологического исследования.
- •50. Личность и концепция ее понимания.
- •51. Устный опрос(интервью), преимущество и недостатки.
- •52. Синтетическая модель типологии общества Белла.
- •53. Исторические предпосылки возникновения социологии
- •54. Проблема выборки в социологическом исследовании.
- •55. Психоаналитическая концепция личности з.Фрейда.
- •56. Методы социологического исследования.
- •57. Ключевой приоритет и факторы духовного и национального единства рк.
- •58. Социометрический опрос
- •59. Культура как социальное явление.
- •60. Методы обработки социологических данных.
- •61. Виды социологического опроса.
- •62. Анкета. Правило ее составления.
- •63. Факторы повышения производительности труда (ф.Тейлор, э.Мэйо, ф.Скиннер и др)
- •66. Социальное и социологическое исследование. Виды. Роль.
- •67. Мотивы трудовой деятельности.
- •1. Человек - это существо которому необходимо принадлежать к определенной группе и поддерживать групповое поведение.
- •3. Намного больший эффект будет иметь вознаграждение за труд всего коллектива, чем поощрение лишь одного работника.
- •1. Человек - это существо которому необходимо принадлежать к определенной группе и поддерживать групповое поведение.
- •3. Намного больший эффект будет иметь вознаграждение за труд всего коллектива, чем поощрение лишь одного работника.
- •71. Гендерная социология.
- •72) Методы сбора социологической информации
- •74. Категория «социальное» в социологии. Социальный процесс.
- •75. Научный менеджмент Тейлора.
9. Социология м. Вебера и «веберовский реннесанс» в развитии современной социологии.
Классический период в развитии социологии. М. Вебер, и его теории «социального действия», «идеальных типов», «понимающей социологии».Классический тип научности социологии разработан немецким мыслителем Макс Вебером (1858-1918). В основе этой методологии лежит представление о принципиальной противоположности законов природы и общества и, следовательно, признание необходимости существования двух типов научного знания: наук о природе (естествознания) и наук о культуре (гуманитарного знания). Социология же — пограничная наука, которая должна заимствовать у них лучшее. У естественных наук — приверженность к точным фактам и причинно-следственное объяснение действительности, у гуманитарных наук — метод понимания и отнесения к ценностям. Поэтому социологию Вебера называют понимающей. В качестве предмета социологии Вебер рассматривал не понятия «народ», «общество» и т.д., а только индивид, поскольку именно он обладает сознанием, мотивацией своих действий и рациональным поведением. Вебер подчеркивал важность понимания социологом субъективного смысла, который вкладывается в действие самим индивидом. Наблюдая цепочку реальных действий индивида социолог должен сконструировать их объяснение на основе понимания внутренних мотивов этих действий. Главным инструментом познания у Вебера выступали «идеальные типы», которые представляют собой мысленные логические конструкции, создаваемые исследователем. Они формируются с помощью выделения отдельных черт реальности, которые являются наиболее типичными. По Веберу, все социальные факты объясняются социальными типами.
10. П.А. Сорокин — выдающийся социолог XX века.
Сорокин П. А. – выдающийся русский и американский социолог. Теория социальной стратификации и социальной мобильности.
Крупнейший социолог мирового уровня 20в. Его учениками были многие выдающиеся американские социологи. Разработал теорию соц. стратификации и соц. мобильности в своей теории он объяснил, что любое общество не однородно, слои составляющие его определяются рядом позиций: имущественным неравенством, образовательным неравенством. В теории соц. мобильности он объяснил как происходит перемещение из одного слоя в другой. Ему принадлежит еще ряд идей: теории конвергенции (сближения, приобретения одинаковых черт обществ, все общества в 20в в сущности развиваются в одном направлении и между ними все больше общего, чем различий и где-то в перспективе различия станут незначительными). Термин стратификация происходит от слова страты — означающего слой. Под термином стратификация понимается следующее: в обществе имеют место социальное неравенство людей, т.е. неравенство в их общественном положении относительно друг друга. Проще говоря в обществе одни люди занимают более высокое положение, чем другие и это безошибочно определяется и ощущается всеми. Оснований для такого неравенства несколько. Один из первых к этой проблеме обратился П.А. Сорокин. Он считал, что таким основанием неравенства могут быть богатства, размеры богатства, образование, род занятий, партийная принадлежность и др. Соц. мобильность — это передвижение в социальном положении, изменение статуса людей, происходящее в обществе постоянно. Сорокин указал основные каналы (лифты), с помощью которых люди меняют свое положение — главным образом за счет образования, армии, церковь, бизнес. Наибольший вклад в исследования внес Сорокин, считал, что общество огромное соц. пространство, в котором люди перемещаются как физически, реально, так и условно во мнении окружающих и своем собственном.
Сорокин пришел к выводу, что соц. мобильность является положительным явлением и свойственно демократическим, динамическим обществам. Исключением является ситуация, когда в состоянии динамического движения, резкой мобильности находится все общество. Это означает кризис, неустойчивость нежелательная мобильность для общества однако другая крайность — противоположная ситуация — никакой мобильности, застой, что свойственно тоталитарным обществам.
