федеральное агентство по образованию
сыктывкарский лесной институт – филиал
государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная
лесотехническая академия имени С. М. Кирова»
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин контрольная работа
По дисциплине: Психология и Педагогика
На тему: Общие положения о воображении
-
Выполнил:
Епова Елена Евгеньевна студент факультета заочного обучения,
бюджетная форма обучения,
4курс, 5410 гр.;
специальность ПГС,
№ зач. книжки 060508
Проверила:
Хохлова Елена Васильевна
Сыктывкар 2009
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1. Воображение ………………………………………………………………..5
1.1. Виды воображения…………………………………………………….6
1.2. Функции воображения, его развитие…………………………………..9
1.3. Воображение и творчество…………………………………………..11
1.4. Воображение и органические процессы…………………………….12
2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….16
3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………..17
ВВЕДЕНИЕ
В XX столетии психологические исследования вышли за рамки тех явлений, вокруг которых они на протяжении веков концентрировались. В этой связи название «психология» отчасти утратило свой первоначальный, достаточно узкий смысл, когда оно относилось только к субъективным, непосредственно воспринимаемым и переживаемым человеком явлениям сознания. Однако до сих пор по сложившейся веками традиции за этой наукой сохраняется ее прежнее название.
С XIX в. психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научных знаний.
Что же является предметом изучения психологии? Прежде всего психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления. С помощью одних, таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, непосредственно управляют действиями и поступками. Их называют психическими свойствами и состояниями личности, включают в их число потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмоции, склонности и способности, знания и сознание. Кроме того, психология изучает человеческое общение и поведение, их зависимость от психических явлений и, в свою очередь, зависимость формирования и развития психических явлений от них.
Воображение — особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Можно предполагать, что именно воображение, желание его понять и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в наши дни.
Что же касается загадочности этого феномена, то она состоит в том, что до сих пор почти ничего не известно именно о механизме воображения, в том числе о его анатомо-физиологической основе. Где в мозгу человека локализовано воображение? С работой каких известных нервных органических структур оно связано? На эти важные вопросы ничего конкретного ответить нельзя. Во всяком случае об этом можно сказать гораздо меньше, чем, например, об ощущениях, восприятии, внимании и памяти.
Так что-же такое воображение? Каковы особенности и закономерности его развития?
Актуальность рассматриваемой темы обусловила цель данной работы – рассмотреть общие положения о воображении. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- Рассмотреть основные виды воображения
- Раскрыть функции воображения, его развитие
- Рассмотреть воображение и творчество
- Дать характеристику воображению и органическим процессам
Работа состоит из введения, одной главы, четырех параграфов, заключения и библиографического списка. При написании работы используется учебная литература, предназначенная для студентов ВУЗов.