- •9.Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки компетенций студентов по дисциплине
- •9.1.Тестовые задания для итогового контроля знаний по патофизиологии для студентов 2 курса ом
- •Латентного периода
- •Продромальный период
- •Лихорадка
- •Патологическая реакция
- •Гипоксия
- •Переход в хроническую форму
- •Аллергия
- •Гипоксия
- •Сахарный диабет
- •Сахарный диабет
- •Патологическая реакция
- •Патологическое состояние
- •Болезнь
- •Артериальная гиперемия
- •Артериальная гиперемия
- •Артериальная гиперемия
- •Лихорадка
- •Лейкоцитоз
- •Инфекция
- •Этап итогового контроля : патофизиологический анализ клинико-лабораторных данных
- •9.2.Ситуационные задачи* Задача № 1
- •Задача 2
- •Задача № 3
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача 10.
- •Задача 11.
- •Задача 13
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21.
- •Задача 22.
- •Задача 24
- •Задача № 25
- •Задача № 26
- •Задача № 27
- •Задача № 28
- •Задача № 29
- •Задача № 30
- •Задача № 31
- •Задача № 32
- •Задача 33
- •Задача № 34
- •Задача № 35
- •Задача № 36
- •Задача № 37
- •Задача № 38
- •9.3. Экзаменационные вопросы
- •9.4. Перечень практических навыков
Задача 11.
Больной, проведший значительное время без пресной воды, был доставлен в реанимационное отделение без сознания. Объективно кожа и слизистые сухие, тургор снижен. Лабораторные данные: повышение гематокрита, концентрации натрия, калия. Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Какое нарушение водно-электролитного обмена развилось у больного? (по изменению водного баланса, по изменению осмотического давления внеклеточного сектора) |
Дан полный обоснованный ответ
20 баллов |
Дан правильный ответ, но студент не смог его обосновать 15 баллов |
Дан неполный ответ
10 баллов |
Дан неправиль-ный ответ
0 баллов |
2 |
Составьте схему патогенеза нарушений при данном виде обезвоживания |
Схема патогенеза составлена правильно 20 баллов |
Имеются неточности в схеме патогенеза 15 баллов |
Схема патогенеза составлена с ошибками
10 баллов |
Схема патогенеза не составлена
0 баллов |
3 |
Объясните патогенез наблюдаемых клинико-лабораторных изменений |
Раскрыт патогенез всех изменений 30 баллов |
Раскрыт патогенез не всех изменений 20 баллов |
В ответе имеются ошибки
15 баллов |
Ответа нет
0 баллов |
4 |
Обоснуйте методы патогенетической терапии |
Обоснованы методы патогенетической терапии
20 баллов |
Имеются неточности в обосновании методов терапии 15 баллов |
Предложены методы терапии без обоснования
10 баллов |
Ответа нет
0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
См. задачу № 1 |
|||
Задача № 12.
Больной 42 лет госпитализирован в стационар по поводу сердечной недостаточности. Объективно: отеки нижних конечностей, скопление жидкости в плевральной и брюшной полости, печень увеличена, цианоз кожи. Ударный и минутный объем сердца снижены. Диурез снижен. В крови обнаружено увеличение уровня ренина, альдостерона и натрия.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Какая форма нарушения водного баланса имеется у больного? Как называется скопление жидкости в брюшной и плевральной полости? |
Дан правильный ответ на оба вопроса
20 баллов |
Дан неполный ответ на оба вопроса
15 баллов |
Дан ответ только на один вопрос
10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
2 |
Объясните патогенез увеличения ренина, альдостерона и натрия у больного |
Дан правильный обоснованный ответ
20 баллов |
Дан неполный ответ
15 баллов |
Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя 10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
3 |
Укажите патогенетические факторы, участвующие в формировании отека у больного |
Дан полный правильный обоснованный ответ
30 баллов |
Дан неполный ответ
20 баллов |
Имеются ошибки в ответе
15 баллов |
Ответа нет
0 баллов |
4 |
Оцените значение отека и водянки для организма больного, предложите патогенетическую терапию |
Дана правильная оценка значения отека, обоснованы методы терапии
20 баллов |
Дана правильная оценка значения отека Имеются неточности в обосновании методов терапии 15 баллов |
Дан неполный ответ, Предложены методы терапии без обоснования
10 баллов |
Студент не ответил на вопрос
0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
См. задачу № 1 |
|||