
- •1.Предмет и задачи гигиены.
- •2.Основные сведения из истории развития санитарной культуры и гигиенической науки
- •3.Значение и применение гигиенических правил во врачебной практике.
- •4. Определение понятий: гигиена, санитария, санитарная культура, профилактика, санитарные условия, гигиенические условия, гигиенический норматив, экология, экология человека, экосистема
- •5.Классификация санитарных факторов и методы их исследования.
- •6.Научно-техническая революция. Экологические и гигиенические проблемы, связанные с ней. Значение охраны внешней среды в эпоху нтр.
- •7.Урбанизация и охрана здоровья населения современных крупных городов.
- •8.Гигиенические проблемы акклиматизации человека
- •9.Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды
- •10.Основы личной гигиены
- •11.Физические свойства атмосферного воздуха и их гигиеническое значение.
- •12.Погода, климат, микроклимат. Основные климатические районы нашей страны. Метеопатические реакции и метеопатические болезни.
- •14.Химический состав атмосферного воздуха, источники загрязнения, гигиеническое значение.
- •15.Гигиена питания-раздел гигиенической науки, задачи
- •16.Значение рационального питания для здоровья и физического развития населения. Основные гигиенические требования к пище.
- •17. .Значение белков в рационе питания человека. Сравнительная гигиеническая характеристика белков животного и растительного происхождения.
- •18. Значение жиров в рационе питания человека. Сравнительная гигиеническая характеристика жиров животного и растительного происхождения.
- •19. Значение углеводов в рационе питания человека.
- •20. Витамины в рационе питания человека. Классификация витаминов. Виды нарушений витаминного обмена.
- •21. Минеральные вещества в питании человека.
- •22. Лабораторные методы санитарной экспертизы молока
- •23. Лабораторные методы санитарной экспертизы хлеба
- •24. Лабораторные методы санитарной экспертизы муки
- •25.Гигиеническое значение и способы кулинарной обработки пищи. Порча и фальсификация пищевых продуктов. Витаминизация, консервирование.
- •26. Методы санитарной экспертизы пищевых продуктов. Гост. Вту.
- •27.Методы гигиенической оценки питания.
- •28.Мясо и рыба как продукты питания.
- •29.Яйца, молоко и хлеб как продукты питания.
- •30.Овощи и фрукты в рационе питания.
- •31. Пищевые отравления. Классификация. Профилактика.
- •32. Пищевые отравления микробной природы. Профилактика.
- •33. Пищевые отравления немикробного происхождения. Профилактика.
- •34. Отравления ядовитыми грибами.
- •35.Принципы организации лечебного питания.
- •36. Требования к организации работы, планировке и санитарному состоянию пищевых блоков
- •37.Санитарно-пищевой надзор, его виды, задачи.
- •38.Коммунальная гигиена — раздел гигиенической науки. Задачи.
- •39.Гигиена жилищ. Основные требования предъявляемые к жилищам.
- •40.Градообразующие факторы, градообразующие элементы, благоустройство городов.
- •41.Связь между жилищными условиями и заболеваемостью.
- •42.Больничная гигиена. Этапы больничного строительства.
- •43.Требования к размещению и застройки больничного комплекса.
- •44.Основные структурные подразделения больницы.
- •45.Гигиенические основы отопления, вентиляции, освещение лечебно-профилактических учреждений. Основные светотехнические показатели, их гигиенические нормативы.
- •46.Гигиенические требования к строительным материалом. Полимерные строительные материалы, их санитарно-гигиеническая характеристика.
- •47.Внурибольничные инфекции. Профилактика.
- •48. Режим работы специализированных отделений
- •49.Особенности гигиены труда врачей.
- •50.Гигиеническая, физиологическая и народнохозяйственное значение воды.
- •51.Гигиеническое нормирование качества питьевой воды.
- •52.Гигиеническая характеристика разных источников водоснабжения.
- •53.Эпидемиологическое значение воды. Бактериологические показатели загрязнения воды.
- •54.Химический состав воды как причины заболеваний неинфекционной природы. Химические показатели загрязнения воды.
- •55.Методы улучшения качества воды.
- •56.Гигиена почвы. Основные свойства почвы, Источники загрязнения почвы способы ее санитарной охраны. Кремация и захоронения трупов.
- •57.Методика определения процентного содержания активного хлора в хлорной извести
- •58.Коагулирование воды как один из методов очистки воды. Методика проведения.
- •59. Очистка территории населенных мест.
- •60. Профилактика эндемических заболеваний связанных с особенностями микроэлементнного и солевого состава воды
- •61. Источники загрязнения воды. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.
- •62.Возрастная гигиена – раздел гигиенической науки, задачи.
- •63. Содержание и методы профилактики работы детского врача
- •64. Анатомо-физиологические особенности растущего организма.
- •66. Гигиенические требования к устройству , оборудованию. И содержанию детских учреждений , организации учебного процесса
- •67.Гигиенические основы режима для детей и подростков. Профилактика.
- •68. Гигиена труда-раздел гигиенической науки.Задачи. Классификация производственно-санитарных факторов.
- •69. Производственный микроклимат. Классификация.
- •70.Термический фактор на производстве. Профилактика.
- •71 Питьевой режим в горячих цехах.
- •72.Атмосферное давление как производственно-санитарный фактор.
- •73.Повышенное атмосферное давление влияние на организм. Профилактика.
- •74.Пониженное атмосферное давление как производственно-санитарный фактор, влияние на организм. Профилактика.
- •75.Производственный шум, влияние на организм. Профилактика.
- •76. Производственная вибрация, влияние на организм, профилактика
- •77.Ионизирующая радиация, влияние на организм. Естественный фон радиации, его источники.
- •78.Принципы защиты при работе с закрытыми и открытыми радиоактивными веществами и источниками ионизирующей радиации.
- •79. Производственная пыль, влияние на организм, классификация.
- •80. Токсиколого-гигиеническая характ-ка промыш-х ядов. Классификация. Пдк. Профилактика.
- •81. Судьба ядов в организме. Пути поступления, выведения ядов из организма.
- •82.Утомление,переутомление,профилактика
- •83. Окись углерода как промышленный яд. Профилактика.
- •84. Свинец, как промышленный яд, влияние на орга-низм, профилактика.
- •85. Ртуть как промышленный яд, влияние на организм, профилактика.
- •86. Канцерогены в промышленности.
- •87. Производственный травматизм и охрана труда.
- •88. Профилактика и ее значение в гигиене труда. Оздоров-ные мероприятия на пром. Предприятиях.
- •89.Средства индивидуальной защиты на производстве.
- •90. Медицинское обслуживание промышленных рабочих. Заболеваемость на производстве. Профессиональная заболеваемость.
- •91. Работа цехового врача.
- •92. Гигиена труда в основных отраслях сельского хозяйства.
- •93. Гигиена труда при работе на с/х машинах.
- •94. Гигиена труда при работе в животноводческих хозяйствах.
- •95. Гигиена труда при работе с ядохимикатами.
- •96. Задачи военной гигиены на современном этапе.
- •97. Задачи военно-медицинской службы по обеспечению войск доброкач-ной водой.
- •98. Требования к качеству воды в полевых условиях.
- •99. Санитарно-эпидемиологическая разведка источников водоснабжения.
- •100. Пункты водоснабжения в полевых условиях.
- •101. Загрязнение воды рв, ов, бс. Методы очистки. Защита источников водоснабжения в полевых условиях.
- •102. Методы обеззараживания и консервирования воды в полевых условиях.
- •103. Нормы потребления воды в полевых условиях.
- •104. Роль войскового врача в контроле за питанием.
- •105. Режим питания в войсках. Рационы питания, используемые в войсках.
- •106. Состав суточного рациона питания основного солдатского пайка.
- •107. Загрязнение пищевых продуктов рв. Методы очистки.
- •108. Загрязнение пищевых продуктов ов. Методы очистки.
- •109. Загрязнение пищевых продуктов бс. Методы очистки.
- •110. Походные кухни и их гигиеническая характеристика. Пхд.
66. Гигиенические требования к устройству , оборудованию. И содержанию детских учреждений , организации учебного процесса
2.1.1. Детскиедома и школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей (далее - интернатные учреждения), следует размещать на обособленныхземельных участках в озелененных районах городов, пригородных зонах и сельскойместности. Детские дома необходимо размещать вблизи общеобразовательных школ,при новом их строительстве с учетом радиуса пешеходной доступности - не более500 м. Земельный участок интернатных учреждений должен иметь ограждение высотойне менее 1,6 м и наружное электрическое освещение при норме освещенности 10 лкна земле.
2.1.2. Площадьземельных участков интернатных учреждений, вне зависимости от их вместимости,должна составлять не менее 150 м2 на одного воспитанника, не считаяплощади хозяйственной зоны и площади застройки.
2.1.3.Земельный участок должен быть сухим, чистым, хорошо проветриваемым иинсолируемым, иметь не менее двух въездов (основной и хозяйственный) и удобныеподъездные пути.
2.1.4.Санитарные разрывы от промышленных, коммунальных, сельскохозяйственныхобъектов, транспортных дорог и магистралей принимают в соответствии стребованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городов, поселков исельских населенных пунктов.
Санитарныеразрывы между спальными и учебными корпусами в школах-интернатах должнысоставлять не более 50 м, от основных зданий интернатных учреждений доавтомагистралей - не менее 150 м, до хозяйственной зоны - не менее 100 м, дорогместного значения - не менее 30 м.
Подходы кзданию, пути движения воспитанников на участке не должны пересекаться спроездными путями транспорта.
2.1.5. Наземельном участке интернатных учреждений выделяют следующие функциональныезоны:
• зона застройки;
• физкультурно-спортивная;
• учебно-опытная;
• зона отдыха;
• хозяйственная зона.
В интернатныхучреждениях смешанного типа выделяется зона групповых площадок для детейдошкольного возраста.
Для интернатныхучреждений, расположенных в сельской местности, выделяется зона для подсобногохозяйства в непосредственной близости от этих учреждений.
Расстояние отферм до жилых построек согласовывается территориальным центромГоссанэпиднадзора (ЦГСЭН) с учетом местной ситуации.
2.1.6.Озеленение участка предусматривается из расчета не менее 50 % от общей площадитерритории интернатного учреждения. Во избежании снижения освещенности впомещениях, кустарники следует высаживать не ближе 5 м, а деревья - 10 м отздания. Ширина зеленой полосы со стороны улицы составляет 6 м, а с другихсторон - 1,5 м. В целях предупреждения возникновения отравления при озелененииучастка не допускается посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.
2.1.7. Площадьгрупповой площадки для детей дошкольного возраста принимается из расчета неменее 7,2 м2 на одного ребенка.
Площадкизакрепляются за каждой группой детей. Для защиты детей от солнца и осадков натерритории групповой площадки устанавливается теневой навес площадью не менее40 м2. Полы делаются деревянными и устанавливаются на расстоянии неменее 15 см от земли.
В I, II, IIIклиматических районах теневые навесы ограждаются с трех сторон, высотаограждения - не менее 1,5 м. В 1А, 1В, 1Г климатических подрайонах вместотеневых навесов оборудуются отапливаемые прогулочные веранды.
2.1.8. Общаяфизкультурная площадка должна иметь площадь не менее 200 м2,травяное покрытие и оборудоваться:
• беговой дорожкой длиной 30 м;
• ямой для прыжков (4´4);
• зоной для спортивных игр;
• зоной для проведения закаливающихмероприятий, хорошо инсолируемой в дневное время;
• зоной для гимнастических снарядов;
• площадкой для профилактики плоскостопия.
Групповыеплощадки по периметру участка соединяются кольцевой дорожкой шириной 1,5 м -для езды на велосипеде, хождения на лыжах, изучения правил дорожного движения.
2.1.9. В IIIклиматическом районе следует предусматривать устройство открытых ванн дляобучения детей плаванию и плескательных ванн для игр детей, а также устройствогелиодушевых.
2.1.10. Физкультурно-спортивнаязона для детей школьного возраста включает:
• площадки для спортивных игр (волейбола,баскетбола, тенниса);
• специализированную площадку (для гимнастикиили занятий другого профиля);
• комбинированное поле для футбола, ручногомяча;
• два сектора для прыжков в высоту и длину;
• площадки для мини-футбола, хоккея,мини-волейбола, мини-тенниса, городков, лапты;
• бассейн (по возможности).
2.1.11.Устройство и оборудование площадок должно соответствовать росту и возрастудетей и исключать возможность травматизма детей во время игр и занятий.
2.1.12.Физкультурно-спортивную зону не размещают со стороны окон учебных помещенийзданий интернатных учреждений.
Площадки дляигр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее25 м от окон здания; при наличии ограждения площадок высотой 3 м расстояние отних может быть сокращено до 15 м, площадки для других видовфизкультурно-спортивных занятий должны располагаться на расстоянии не менее 10м.
2.1.13. Зонаотдыха должна быть хорошо озеленена и располагаться вдали от источников шума(спортплощадок, гаражей, мастерских).
Состав,планировочная организация и оборудование площадок должны удовлетворятьпотребностям детей в различных видах игр.
Покрытиеплощадок должно быть хорошо дренирующим и беспыльным.
2.1.14.Учебно-опытная зона включает:
• участок овощных культур;
• участок плодово-ягодных культур;
• участок цветочно-декоративных растений;
• теплицу;
• живой уголок для мелких животных и птиц(животные и птицы обязательно должны проходить ветнадзор);
• площадку для занятий на воздухе (с навесом).
2.1.15. Площадьхозяйственной зоны принимается из расчета 3 м2 на 1 человека.
Хозяйственнаязона располагается на границе земельного участка вдали от групповых ифизкультурных площадок и изолируется от остальной территории зеленыминасаждениями.
Хозяйственнаязона имеет самостоятельный въезд с улицы, удобную связь с пищеблоком ипостирочной.
На территориихозяйственной зоны могут размещаться: котельная с соответствующим хранилищемтоплива, сооружения водоснабжения с санитарно-защитной зоной (при отсутствиицентрального водоснабжения), гараж, овоще- фрукто- картофелехранилище,складские помещения; выделяются места для сушки белья и выбивания ковровыхизделий. На хозяйственном дворе располагаются мусоросборники на специальнойбетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от здания. Размерасфальтированной части площадки должен быть увеличен по отношению к площадимусоросборника на 1,5 м с каждой стороны.