Тест 6

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. За последний год я прочитал несколько романов, художественных произведений, повестей и рассказов

1) ошибка, связанная с неправильным употреблением деепричастного оборота

Б. Боясь грозы, старуха спрятала голову под подушку и держала ее там, пока она не кончилась.

2) ошибка в построении предложения с однородными членами

В. Согласно приказа ректора университета переходит на шестидневную форму обучения.

3) допущена двусмысленность, связанная с неправильным употреблением личного местоимения

Г. Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость.

4) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. Никто из пришедших не поздоровались с ней.

5) неверное образование формы причастия

6) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

7) ошибка, связанная с нарушением норм управления

А

Б

В

Г

Д

2

3

7

1

6

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.

1) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б. Проходя по дачному поселку, на меня пахнуло свежесть жасмина.

2) допущена двусмысленность, связанная с неправильным употреблением личного местоимения

В. В своем сочинении я хотела рассказать о великих людях и чему учат их подвиги.

3) ошибка в употреблении действительного причастия вместо страдательного

Г. Управляющий производства отклонил данное предложение.

4) ошибка, связанная с нарушением порядка слов в предложении

Д. В комнате, возле печки, стояла девушка; она была жарко натоплена.

5) ошибка, связанная с нарушением норм управления

6) неправильная расстановка частей составного союза при однородных членах

7) ошибка, связанная с неправильным употреблением деепричастного оборота

А

Б

В

Г

Д

4

7

1

5

2

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. Он считал, что будто мы его неправильно поняли.

1) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. Благодаря умелого руководства, в истекшем году прибыль возросла почти вдвое.

2) смешение прямой и косвенной речи

В. Большинство учителей и методистов объединило свои усилия в решении важной проблемы.

3) неправильная расстановка частей составного союза при однородных членах

Г. Варвара говорит Катерине, что я не умела лгать, но научилась.

4) неправомерное столкновение близких по значению подчинительных союзов

Д. Машина будет использована не только для решения задач, а также для контроля.

5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

6) ошибка в образовании формы существительного

7) ошибка, связанная с нарушением норм управления

А

Б

В

Г

Д

4

7

1

2

3

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. По завершению урока учитель вышел из класса, чтобы отдохнуть.

1) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б. Моя сумка не так красива, чем у подруги.

2) ошибка в построении сложного предложения: неоправданное повторение одинаковых союзов

В. Врачи считают, что болезнь настолько серьёзна, что приходится опасаться за жизнь больного.

3) неправильная расстановка частей составного союза при однородных членах

Г. Я впервые прочитал роман «Капитанскую дочку», когда учился в третьем классе

4) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Д. В одной из комнат, разграбленный бандитами, стоял запыленный стол.

5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

7) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

А

Б

В

Г

Д

6

3

2

5

1