Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет
Х Заочная Многопрофильная Олимпиада ПСТГУ
«Аксиос»
Осенний тур – 2014 г.
Филологический факультет
Литература
6 -7 классы
1.1 Перед вами иллюстрации к четырем произведениям русской литературы. Напишите их название и автора.
1. Антон Павлович Чехов (1860 - 1904), повесть «Каштанка»
А.П.Чехов написал эту повесть в 1887 году. В ней повествуется о собаке по кличке Каштанка, которая потеряла своего хозяина столяра и оказалась в доме циркового дрессировщика. На иллюстрации изображён эпизод прогулки Каштанки с хозяином и его сыном – Федюшкой.
2 . Николай Семенович Лесков (1831 - 1895), повесть «Левша»
Повесть была опубликована в 1882 под заглавием «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе». В сюжете произведения смешаны выдуманные и реальные исторические события. В повести рассказывается про то как императору Александру 1 англичане показали пример своих достижений – стальную, механическую блоху… Позже генерал рассказывает Николаю 1 что русские мастера могут сделать и лучше. Тогда император приказывает Левше обойти англичан, и у него это получается. На иллюстрации изображён момент, когда Николай рассматривает в микроскоп блоху, которую подковал Левша.
3 . Валентин Григорьевич Распутин (1937 г.), рассказ «Уроки французского»
Рассказ был напечатан в 1973 году. Герой произведения — одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. После младшей школы он едет учиться в город, где испытывает голод и нужду, но не смотря на это учиться на отлично. Трудности у него только с французским языком. Узнав о бедственном положении мальчика, учительница французского предлагает ему дополнительные занятия, во время которых она не только учит его, но и даёт ему возможность заработать на продукты, играя с ним в «замеряшки». На иллюстрации изображён момент игры.
4. Михаил Михайлович Пришвин (1873 - 1954), «Кладовая солнца»
Сказка-быль,
в которой переплетают
ся
и правда и вымысел. В ней рассказывается
о самостоятельной жизни детей-сирот
Насти и Митраши. Картины описания быта
детей сменяются интересными приключениями,
выпавшими на их долю по пути за клюквой
на Слепую Елань – топкое болото. Мальчик,
попав в болото, не растерялся, проявил
смекалку и мужество, поэтому остался
жив. Выбраться ему помогла собака по
кличке Травка. Этот эпизод и изображён
на иллюстрации.
1.2. Расставьте эти произведения в хронологическом порядке.
1882 – «Левша» Николай Семенович Лесков (1831 - 1895),
1887 – «Каштанка» Антон Павлович Чехов (1860 - 1904),
1945 – «Кладовая солнца» Михаил Михайлович Пришвин (1873 - 1954),
1973 - «Уроки французского» Валентин Григорьевич Распутин (1937 г.),
2. В древности фольклорные произведения на Руси исполнялись странниками: скоморохами, каликами перехожими, сказителями или гуслярами. Кто из них на какой картинке изображен?
1.
2.
3.
калики перехожие скоморохи сказители или гусляры
калики перехожие – странники, поющие духовные стихи и былины. В Древней Руси слово"калика" или "калека" обозначало не искалеченного человека, а человека, много странствовавшего и побывавшего во святых местах. Постепенно слово "калика" или "калека" получило значение нищего странника, а так как Христовым именем питались, по необходимости, и люди с физическими недостатками, это слово получило свое современное значение человека искалеченного.
Скоморохи – странствующие актёры в Древней Руси, выступавшие как певцы, острословы, музыканты, исполнители сценок, дрессировщики, акробаты. Скоморохи непосредственно общались со зрителями, с уличной толпой, вовлекали в игру.
Сказители, гусляры – песенники-сказители, они сочиняли и пели-рассказывали былины, сопровождая их игрой на гуслях, старинном русском струнном музыкальном инструменте.