- •2.Актуальность темы:
- •3. Цели занятия:
- •3.3. Конкретные цели:
- •3.4. На основании теоретических знаний по теме:
- •4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
- •5.Содержание занятия
- •6.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний и умений можно найти в учебниках:
- •6.3. Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой по теме занятия:
- •7.Материалы для самоконтроля качества подготовки.
- •8.Материалы для аудиторной самоподготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными навыками.
- •9.1. Методика диагностики острого аппендицита у детей разного возраста.
- •10.Материалы для самоконтроля усвоения знаний, практических навыков.
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра хирургии №2 с курсом детской хирургии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по изучению темы: “Острый аппендицит у детей. Этиология, патогенез. Возрастные особенности клинического течения, методы обследования и диагностики. Осложнения острого аппендицита: аппендикулярный инфильтрат, перитонит. Первичный перитонит, дивертикулит, мезоаденит. Клиника, диагностика, лечение”
(для студентов 5 курса медицинского факультета)
«УТВЕРЖДЕНО»
На методическом совете кафедры
«___»_____________20__ г.
Протокол № _________________
Зав. кафедрой________________
«ПЕРЕУТВЕРЖДЕНО»
На методическом совете кафедры
«___»_____________20__ г.
Протокол № _________________
Зав. кафедрой________________
«ПЕРЕУТВЕРЖДЕНО»
На методическом совете кафедры
«___»_____________20__ г.
Протокол № _________________
Зав. кафедрой________________
Одесса
1. ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
“Острый аппендицит у детей. Этиология, патогенез. Возрастные особенности клинического течения, методы обследования и диагностики. Осложнения острого аппендицита: аппендикулярный инфильтрат, перитонит. Первичный перитонит, дивертикулит, мезоаденит. Клиника, диагностика, лечение”.
2.Актуальность темы:
В современных условиях летальность от острого аппендицита у детей составляет 0,2-0,4 %, но у детей ясельного возраста этот показатель в десятки раз выше (в 60 раз по А. И. Ленюшкину), поскольку быстрее развивается деструкция и перитонит. Отсюда актуальность изучения вопросов этиологии, патогенеза, клиники, диагностики аппендицита у детей.
3. Цели занятия:
3.1. Общие цели: ознакомить студентов с клинической картиной острого аппендицита и его осложнений с учетом возраста ребенка, изучить методы обследования и принципы проведения дифференциальной диагностики при остром аппендиците.
3.2. Воспитательные цели : сформировать ответственное отношение к исследованию детей с жалобами на боли в животе, умение общаться с детьми и их родителями на деонтологических основах, профессиональную настороженность к детям с признаками острого хирургического заболевания органов брюшной полости
3.3. Конкретные цели:
- знать :
1. Этиологию, патогенез, клиническую картину острого аппендицита при типичной и атипичных формах.
2. Дополнительные методы исследования у детей при подозрении на острый аппендицит.
3. Классификацию осложнений острого аппендицита. Хирургическую тактику при осложнениях .
4. Послеоперационные осложнения при остром аппендиците. Методы лечения.
5. Особенности клинической картины и диагностики острого аппендицита у детей первых 3 лет жизни.
6. Причины развития и особенности клинической картины мезентериального лимфаденита.
7. Клиническую картину гинекологических заболеваний у девочек, сопровождающихся болями в животе. Дифференциальная диагностика с острым аппендицитом.
8. Особенности клинической картины, диагностики и лечения при различных формах первичного перитонита.
9. Клиническую картину, методы диагностику и лечения дивертикулита.
3.4. На основании теоретических знаний по теме:
- уметь :
1. Собрать анамнез болезни при жалобах на боли в животе.
2. Провести объективное обследование детей различного возраста при болевом абдоминальном синдроме.
3. Назначить план обследования при подозрении на острый аппендицит.
4. Провести дифференциальную диагностику острого аппендицита с другими наиболее часто встречающимися заболеваниями, вызывающими боли в животе.
5. Определить тактику лечения при различных воспалительных заболеваниях органов брюшной полости у детей.
4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
п/п |
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
||||
1. |
Предшествующие |
Анатомо-физиологические |
Собрать анамнез, |
||||
|
дисциплины: |
особенности органов брюшной |
обследовать больного |
||||
|
• кафедра нормальной |
полости у детей разного |
|
||||
|
анатомии; |
возраста |
|
||||
|
• кафедра нормальной |
|
|
||||
|
физиологии; |
|
|
||||
|
• кафедра пропедевтики |
|
|
||||
|
детских болезней |
|
|
||||
2. |
Последующие |
Рентгенологические, |
Обследовать детей с |
|
|||
|
дисциплины: |
лабораторные и другие методы |
острым аппендицитом |
|
|||
|
кафедра |
обследования детей |
и перитонитом; |
|
|||
|
па т физиологии; |
|
читать |
|
|||
|
• кафедра |
|
рентгенограммы, |
|
|||
|
рентгенологии; |
|
УЗИ, КГ; |
|
|||
|
• кафедра |
|
оказать неотложную |
|
|||
|
микробиологии; |
|
медпомощь |
|
|||
|
• кафедра общей |
|
|
|
|||
|
хирургии; |
|
|
|
|||
|
• кафедра детских |
|
|
|
|||
|
болезней; |
|
|
|
|||
|
• кафедра деткой |
|
|
|
|||
|
хирургии; |
|
|
|
|||
|
• кафедра оперативной |
|
|
|
|||
|
хирургии; |
|
|
|
|||
|
• кафедра клинической |
|
|
|
|||
|
фармакологии; |
|
|
|
|||
3. |
Внутрипредметная |
Методы лечения и оперативных |
Наметить план лечения |
|
|||
|
интеграция: |
вмешательств |
больного |
|
|||
|
• кафедра оперативной |
|
|
|
|||
|
хирургии; |
|
|
|
|||
|
• кафедра |
|
|
|
|||
|
фармакологии; |
|
|
||||
|
• кафедра клинической |
|
|
|
|||
|
фармакологии; |
|
|
||||
|
• кафедра госпитальной |
|
|
|
|||
|
детской хирургии |
|
|
|
|||