
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке и защите дипломной работы
- •Общие положения
- •Научный руководитель студента-дипломника:
- •Возможные варианты видов дипломных работ
- •Содержание и структура дипломной работы
- •Дипломная работа
- •Петров Иван Андреевич
- •Особенности реализации метода саногенной рефлексии
- •В семейном консультировании
- •Глава 1. Особенности психологического консультирования подростков ………………………………………………………………………….5
- •Глава 2. Экспериментальное исследование коррекции поведения подростков в процессе группового психологического консультирования………………………………………………………………..37
- •Методы исследования
- •2. По основанию действий с объектом
- •3. По основанию цели и продолжительности исследования
- •4. По основанию особенностей самого объекта изучения:
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Ссылки на анализируемые источники, прямое цитирование
- •Приложение
- •Оформление дипломной работы
- •Представление к защите
- •Процедура защиты дипломной работы
- •Этапы подготовки дипломной работы и контроль их выполнения
- •Литература
- •Заявление
- •Глава I ____________________________________________________________________________
- •Глава II ____________________________________________________________________________
- •Факультет Психологии
- •Рецензия на дипломную работу студента(ки) (ф. И. О.)
- •«Утверждаю» Проректор по учебной и научной работе
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке и защите дипломной работы
|
|
|
Факультет психологии
Н.А.Бакшаева
Методические рекомендации для студентов по подготовке и защите дипломной работы
Для студентов очной и очно-заочной форм обучения
специальности 020400 Психология
Москва
2004
Общие положения
Дипломная работа является выпускной квалификационной работой, имеющей профессиональную направленность, подтверждающей способность автора к самостоятельному исследованию на основе приобретенных теоретических знаний и практических навыков, представляемой автором для публичной защиты. Дипломная работа представляет собой самостоятельное исследование, имеющее основные признаки научной работы.
Темы дипломных работ отражают специфику актуальных научных, научно-методических и прикладных проблем психологии, предлагаемых преподавателями выпускающей кафедры факультета психологии МЭЛИ. Студент может выбрать тему из предлагаемого кафедрой списка, либо, по согласованию с научным руководителем, предложить свою. Выбранные темы дипломных работ и научные руководители студентов утверждаются приказом ректора в конце семестра, предшествующего выпускному курсу. Предлагаемая студентам тематика дипломных работ ежегодно обновляется.
Студентам рекомендуется выбирать темы дипломных работ еще на третьем курсе, поскольку проведение исследования требует значительного времени и может охватывать период более одного учебного года в случае, например, необходимости проведения длительного формирующего эксперимента.
Дипломная работа представляется студентом в одном экземпляре (на бумажном и электронном носителе) на кафедру.
Научный руководитель студента-дипломника:
предлагает перечень тем для выбора студентами;
помогает сформулировать или уточнить тему, если она предложена студентом;
помогает подготовить программу исследования в рамках дипломной работы, сформулировать исследовательский аппарат, разработать календарный график ее подготовки;
рекомендует научную литературу и справочные материалы;
проводит необходимые дипломнику консультации;
контролирует ход выполнения всей работы;
готовит письменный отзыв о работе студента над дипломом и за неделю до защиты представляет его на кафедру.
Возможные варианты видов дипломных работ
Дипломная работа может быть выполнена в одном из следующих вариантов:
1) теоретико-экспериментальное или теоретико-эмпирическое исследование (это наиболее предпочтительный и рекомендуемый студентам вариант);
2) исследование, направленное на теоретико-методологическое (теоретическое, концептуальное) обобщение подходов, позиций отечественных и/или зарубежных авторов по какой-либо актуальной психологической проблеме или направлению исследований;
3) прикладная разработка, направленная на решение какой-либо конкретной проблемы в рамках специализации (например, «Психологическое консультирование», «Психология менеджмента»);
4) научно-методическая разработка, представляющая собой, например, научно обоснованные рекомендации по использованию для тех или иных диагностических целей батареи тестов, их проведению и интерпретации; сценарий деловой игры как формы проведения психологического исследования или организации образовательного процесса со школьниками или студентами; аннотированный указатель литературы по определенному направлению в психологии; комплекс дидактических наглядных материалов (таблиц, схем, графиков, рисунков) по каким-либо психологическим учебным дисциплинам и т.п.
Определения
Экспериментальное исследование предполагает вмешательство экспериментатора в исследуемую ситуацию, планомерное манипулирование им одной или несколькими переменными (факторами) и регистрацию обусловленных этим изменений в состоянии или поведении изучаемого объекта. В исследованиях по психолого-педагогической проблематике иногда используется термин «опытно-экспериментальное исследование». Эмпирическое исследование не предполагает такого вмешательства и проводится с помощью методов наблюдения, опроса, беседы, интервью, тестирования и др. Данные, полученные в том и другом виде исследования, называют эмпирическими. Термины «эмпирические результаты», «эмпирические выводы» используются также для обозначения их отличия от полученных посредством теоретического анализа.
Исследование или разработку в любом из перечисленных четырех вариантов дипломных работ необходимо выполнять с опорой на те или иные психологические теории или подходы. Выбор теоретико-методологической основы исследования или разработки необходимо обосновать в тексте дипломной работы.
В процессе подготовки дипломной работы студент осуществляет теоретический анализ и обобщение научной и методической литературы, имеющейся документации (при необходимости), организует и проводит экспериментальное (эмпирическое) исследование, статистическую обработку и интерпретацию полученных эмпирических данных, оформляет текст диплома в напечатанном виде, готовит устное сообщение об основном содержании и результатах исследования для представления на защите.
Студент отвечает за корректность формулировок аппарата исследования, изложение текста дипломной работы четким и ясным научным языком, обоснованность теоретических положений, выводов и практических рекомендаций.