- •Науки о земле
- •1.Предмет, объекты и методы наук о Земле.
- •2.Методы, используемые в Науках о Земле. Состав биогеофизической системы.
- •3.Значение учения Аристотеля для современного естествознания.
- •4.Какой вклад в развитие естествознания внесли работы Коперника, Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.
- •5.Какие основные концепции возникновения и эволюции солнечной системы.
- •6.Сущность концепции Альвена и Аррениуса.
- •7.Развитие представления об окружающем мире в средние века.
- •8.Сущность небулярной теории Канта-Лапласа.
- •10.Как связаны общая теория относительности и модель расширяющейся вселенной.
- •11.Какие наблюдения подтвердили модель Большого взрыва.
- •12.Что такое звезды, какие они бывают, их источники энергии. Какова перспектива эволюции Солнца.
- •13.Галактики, их форма и строение. Место положения Солнечной системы.
- •14.Структура Солнечной системы.
- •15.Структура Солнца. Солнечный ветер. Солнечная постоянная. Как зарождаются магнитные бури.
- •16.Каково положение Земли в Солнечной системе.
- •19.Какое влияние на Землю оказывает Луна. Гипотезы формирования Луны.
- •20.Основные этапы в развитии натурфилософии.
- •21.Возраст Земли и этапы её развития.
- •22.Криптозой и фанерозой.
- •27.Процессы формирования земного рельефа.
- •28.История формирования атмосферы и гидросферы Земли. Точка Пастера.
- •29.Атмосфера, её строение и состав.
- •30.Озоновый экран планеты и его роль сохранения жизни на Земле.
- •31.Почвообразование и его факторы.
- •32.Выветривание. Типы выветривания.
- •33.Мировой океан.
- •34.Геохимия океана. Значение океана для народного хозяйства.
- •35.Поверхностные воды. Геохимические классы поверхностных вод.
- •38.Строение мирового океана.
- •39.Последствия загрязнения пресных вод.
- •40.Землетрясения. Причины землетрясений и их типы.
- •41.Причины разрушительных последствий землетрясений. Понятие интенсивности и магнитуды. Прогноз землетрясений.
- •42.Вулканизм и его геологическая природа.
- •43.Продукты извержения вулканов. Причины зарождения цунами.
- •44.Гипотезы зарождения жизни на Земле.
- •45.Взаимодействие океана и атмосферы.
- •46.Пассаты, циклоны, антициклоны, муссоны.
- •49.Климат и определяющие его факторы.
- •50.Основные компоненты биосферы.
- •51.Живое вещество и его функции.
- •52.Биологические круговороты. Круговорот воды.
- •53.Ноосфера и этапы её развития.
- •54.Техногенные геохимические аномалии. Техногенные системы.
- •55.Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами и канцерогенами.
Науки о земле
1.Предмет, объекты и методы наук о Земле.
Науки о Земле охватывают все отрасли знания о нашей планете, включая данные фундаментальных наук: физики, химии, астрономии. Науки о Земле изучают планету Земля, а также космическое пространство вокруг Земли. Изучение Земли служит моделью для исследования других планет земной группы.
К объектам геолого-географических наук относятся геооболочки и геосферы, соотношение которых определяет структуру предмета Наук о Земле. Внутренние оболочки исследуются геологическими науками, а внешние – географическими. Почвенная оболочка изучается почвоведением, органический слой – биогеографией, водная оболочка – гидрологией и океанологией. Планетология связывает геолого-географические знания с астрономическими.
Все науки о Земле исторические, так как рассматривают развитие природных процессов и явлений за миллионы лет. В этом направлении широко используются геологический метод, палеонтологический, изотопный. В последнее время широко внедряются тонкие физические методы – (микроскопия, лазерная техника), проводятся исследования на больших глубинах.
2.Методы, используемые в Науках о Земле. Состав биогеофизической системы.
Все науки о Земле исторические, так как рассматривают развитие природных процессов и явлений за миллионы лет. В этом направлении широко используются геологический метод (изучает типы горных пород), палеонтологический (классифицирует растения и животные), изотопный (позволяет определить возраст горных пород, минералов, остатков растений и животных). В последнее время широко внедряются тонкие физические методы – (электронная микроскопия, лазерная техника), проводятся исследования на больших глубинах.
Состав биогеофизической системы: Атмосфера, гидросфера, криосфера, литосфера, биосфера. S=AuHuCuLuB.
3.Значение учения Аристотеля для современного естествознания.
Учение Аристотеля о формах движения легло в основу первой физической картины мира, которая не подвергалась изменению вплоть до 16 века. Согласно аристотелевской физике, в центре космоса находится Земля, поскольку именно к центру Земли направлены все естественные формы движения. Совершенные формы движения присущи небесным телам, первопричина их движения – Бог, который понимается как перводвигатель. Совершенное движение происходит по кругу. Несовершенные движения имеют некруговой путь. С именем Аристотеля связана идея непрерывности материи. Он отрицал пустоту, полагая, что пространство (аналог пустоты) непрерывно по протяженности, а время - по последовательности. Аристотелю принадлежит и первая методика научного исследования природы, в которой он выделил три важнейших этапа: 1.Классификация 2. Анализ 3.Выявление эталона.
Аристотель представлял космос как мир, конечный в пространстве и состоящий из кристально прозрачных сфер, несущих звезды и планеты. Движение этих сфер наблюдается с Земли как движение планет и звезд. Неподвижная Земля имеет форму шара и занимает центральное положение. Область между орбитой Луны и Землей подвержена постоянным изменения. Формы движения тел в этой области несовершенны, конечны, а сами тела состоят из 4 элементов: земли, воды, воздуха и огня. Земля – самое тяжелое тело. Над ней располагаются оболочки воды, воздуха и огня. С крайней сферой соприкасается «перводвигатель Вселенной».
В своей натурфилософии и космогологии Аристотель не признает ни начала, ни конца мира, считая, что движение не могли иметь начала, так же как никогда не будут иметь конца.