Проект “я – українець”

Мета: формувати здатність до мовної самоідентифікації; прагнення до самовизначення, самовираження, самовдосконалення; прагнення бути корисним; виховувати патріотизм; розвивати психічні процеси та мовлення студентів, курсантів; удосконалювати вміння писати твори на морально-етичні, суспільні теми; вміння користуватися виражальними засобами публіцистичного стилю мовлення.

Очікувані результати:

• мовна самоідентифікація (усвідомлення рідної мови);

• здатність до самоідентифікації (знання себе самого, розпізнавання власних нахилів, здібностей, уподобань, недоліків);

• самовизначення;

• прагнення до самовираження, до самовдосконалення;

• патріотизм;

• прагнення бути корисним.

Ключове питання: Чи вважаєш ти себе українцем?

Тематичні питання:

1. Моя мова.

2. Ментальні риси.

3. Я пишаюся Україною (!) (?)

4. Вірю в майбутнє України.

Операційні карти з розробки тематичних питань:

1. Моя мова.

Українець (українка) (із тлумачного словника) – представник (представниця) нації як конкретно-історичної форми спільності людей, об’єднаних єдиною мовою й територією, глибокими внутрішніми економічними зв’язками, певними рисами культури й характеру; представник (представниця) основного населення України.

• Чи вважаєте ви українську мову великою мовою?

• Яку мову ви вважаєте для себе рідною? Чому? Дайте розгорнуту відповідь.

• Чи повинні ви знати українську мову? Чому?

• Навіщо українцеві знати українську мову?

• Яке ваше ставлення до двомовності в Україні як до реальності сьогодення?

17

• Скільки мов в Україні повинні мати статус державних? Думку обґрунтуйте.

• Уявимо ситуацію. В Україні конституційно закріплено статус української й російської мов як державних. На російськомовних теренах живуть українці й спілкуються російською мовою. Чи повинні ці люди володіти ще й українською мовою?

• Виходячи з проблематики тематичного питання, чи вважаєш ти себе українцем?

2. Ментальні риси.

• Які традиції існують у твоїй родині?

• Чи є ці традиції частиною великої й багатої культури українського народу?

• Чи притаманні ментальні риси українців тобі, твоїй родині?

• Чи вважаєш ти себе частиною культури українців?

• Чи причетний ти до багатої культурної спадщини нашого народу?

• Виходячи з проблематики тематичного питання, чи вважаєш ти себе українцем?

3. Я пишаюся Україною (!) (?)

- Чи соромно для молодої людини сьогодні називатися українцем? Чому? Хто винен? (Обґрунтуйте) сама людина, суспільство, держава?

- Що заважає сьогодні українцям пишатися своєю державою? Відповідь підкріплюйте прикладами.

- Який розділовий знак ти поставиш після назви тематичного питання? Обґрунтуй.

Виходячи з проблематики тематичного питання, чи вважаєте ви себе українцем?

4. Вірю в майбутнє України.

- Чи вірите ви в майбутнє України? Чому?

- Які умови мають бути виконаними?

- Східна мудрість проголошує: “Щоб побудувати майбутнє, треба знати своє коріння і знати, хто ти є”. Висловіть свої міркування з цього приводу.

- Чи може патріотизм підняти (врятувати) Україну?

- Ти патріот своєї країни?

- Що ти можеш зробити для майбутнього України?

- Чи будеш щось робити?

- Г. Сковорода сповідував істину необхідності самовдосконалення людини з метою

приносити користь своїй країні. Чи актуальна ця думка сьогодні?

- Виходячи з проблематики тематичного питання, чи вважаєш ти себе українцем?

18