10. Вера и разум как тождество и как противоположности

Вот он непроговариваемый обычно путь, по которому формируется вера христианина. Путь тот же самый, как и путь другого знания. А абсолютную уверенность он даёт, потому что изначальным источником служит непререкаемый по определению авторитет, истина сама по себе – Бог. В результате получается, что разум и вера по психологической сущности не являются различными познавательными процессами. Знание возникает в них одним и тем же путём.

Но ведь даже на уровне здравого смысла и исходя из предшествующего анализа понятно, что вера и разум – вещи разные: 100% уверенность – это даже не 99%-ная уверенность, не говоря уже об уверенности, вычисляемой в меньших числах.

Тогда становится понятным, в чём состоит постоянная ошибка анализа соотношения веры и разума. Дело в том, что психологическая сфера, в рамках которой они исследуются, определена неверно. И в этом, конечно, следствие того, что психологии досталось наследство от философской гносеологии, в которой столетиями разум и вера исследовались как познавательные процессы. Но как познавательные процессы они тождественны, и различие их надо искать в области личности. Личность человека, который считает, что истина есть и что она известна в своей сущности (хотя и неизвестно, как её применять в конкретных случаях: это главная проблема верующего сознания), будет отличаться от личности того, кто полагается во всём на себя самого (как свидетеля или как орудие объективных правил логики).

Психологический смысл веры не в том, что я получаю знание без достаточных обоснований (ибо это просто касается подавляющего большинства знаний, которыми мы обладаем), а в том, что это знание наличия абсолютной истины, хотя и не знание её самой.

III. Проблема личности

1. История средневековой психологии

Период Средневековья охватывает более тысячелетия человеческой истории, которое ознаменовано творчеством таких признанных философов как Тертуллиан, Августин, Боэций, Иоанн Дунс Скот, Альберт Великий, Ансельм Кентерберийский, Абеляр, Фома Аквинат, Бонавентура, Оккам, Эриугена и др. Все эти мыслители принадлежали к западной ветви христианской церкви, для которой проблема сущности человека и его места в мире всегда являлась основополагающей, поэтому и в их богословских построениях важное значение уделяется выяснению структуры познавательных способностей, взаимоотношения человека и материального мира, развития человеческой души и другим вопросам, которые ныне оказываются в пространстве научной психологии.

Не менее богата оригинальными идеями о сущности человеческой души и восточная линия развития христианства, которая не рассматривается в отечественных исследованиях, как философская, но в зарубежных включается в анализ общего процесса развития философского знания. Концепции человека у Оригена, Василия Великого, Григория Богослова, Григория Нисского, Иоанна Хризостома (Златоуста), Дионисия Ареопагита (Псевдо-Дионисия) и других видных богословов обсуждаются в европейской истории философии наряду с признанными древнегреческими или нововременными теориями (1).

«Абстрактно-метафизической концепцией», «школьной практикой… старого времени» (2) называет А.Ф.Лосев противопоставление Ренессанса и средних веков, которые описываются как время «господства церковной догмы, отсутствия яркого развития науки и искусства», время «мистики и мракобесия» (3). По мысли А.Ф.Лосева, средневековые авторы уже поставили те важнейшие проблемы, которые будет разрабатывать последующая наука, и предложили новые идеи, развитые их последователями или даже противниками в дальнейшем. В этом отношении интересны сами дискуссии о хронологии эпохи Возрождения, когда одни авторы, например, К.Брук (4) видят его существенные черты уже в XII или, как А.Ф.Лосев (5) в XIII веке, а другие, как тот же Й.Хёйзинга (6), наоборот, и XV век считают завершением Средневековья, что не является простой формальностью, так как позволяет совершенно по-иному оценить генезис философских, психологических и естественнонаучных концепций.