Электронное образование в облаке

Значение электронного образования для учебных заведений быстро возросло, успешному развитию способствовала «золотая клетка» виртуальной учебной среды. Между тем, многие студенты создают свои собственные учебные среды, комбинируя различные сервисы Web 2.0, которые они находят наиболее удобными. Облачные вычисления предлагают учебным заведениям новые возможности для предоставления динамичных и актуальных, основанных на интернет-технологиях приложений для электронного образования. Облачные вычисления обеспечивают высокий уровень обслуживания потребителей и соответствие электронного курса политике учебного заведения и государственным учебным стандартам. Данная технология оказала влияние на архитектуру, предоставляемые сервисы и логистику внедрения учебных курсов. Облачные технологии несут с собой новые риски, но также и возможности для учебных заведений и учащихся, соответственно, предоставлять и получать лучшие сервисы за меньшие деньги. Это, вероятно, нанесет серьезный удар по бизнес-модели, разработанной существующими поставщиками VLE, поставляющими интегрированный набор инструментов для электронного образования, внедряемый и обслуживаемый IT департаментом учебного заведения.

Возможности применения сервисов в образовательном процессе:

1. Выполнение совместных проектов в группах: подготовка текстовых файлов и презентаций, организация обсуждения правок в документах в режиме реального времени с другими соавторами;

2. Публикация работ в Интернете в виде общедоступных web-страниц;

3. Выполнение практических заданий на обработку информационных объектов различных видов: форматирование и редактирование текста, создание таблиц и схем в текстовом редакторе;

4. Организация сетевого сбора информации от множества участников образовательного процесса. Учитель получает возможность отслеживать этапы совершенствования каждого задания по мере того, как учащиеся его выполняют;

5. Сервис позволяют создавать сводные таблицы и диаграммы с целью анализа данных. Возможно проведение индивидуальных и совместных практических работ.

6. Сервис предоставляет возможность учителю создать тест с разными видами вопросов.

Эффективность использования этих технологий во многом зависит от методики применения и учета физиологических особенностей ученика. Их активно можно использовать при организации проблемного обучения, при организации обучения по технологиям развития критического мышления, диалогового взаимодействия, технологии кейсов. Современный учитель должен учитывать развитие информационных технологий и быть готовым использовать эти технологии в своей практической деятельности.