Ноу впо Гуманитарный университет

Факультет социальной психологии

методические рекомендации

по подготовке и защите курсовых работ и выпускной квалификационной работы

направлений подготовки	030300 «Психология»
профиль	«Социальная психология»
квалификация (степень)	бакалавр
формы обучения –	очная, заочная

Разработчики:

Зотова О.Ю.доктор.психол.наук

Екатеринбург

2012

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________ И.К.Кощеева

14 сентября 2012 г.

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета

социальной психологии

___________ Е.Б.Перелыгина

12 Сентября 2012 г.

ПРИНЯТО:

Ученым советом

факультета социально психологии

Гуманитарного университета

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

Решением кафедры

Социальной психологии

Протокол заседания

№ 1

от 10 сентября 2012

© НОУВПО Гуманитарный университет

© Кафедра социальной психологии

Зотова О.Ю. 2012

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к освоению основных образовательных программ бакалавриата по направлению 030300 «Психология».

I. Общая характеристика выпускной квалификационной работы и курсовых работ

Курсовые работы являются составной частью изучения таких базовых психологических дисциплин, как “Общая психология”, “Соци­аль­ная психология”, «Психология личности». Курсовые работы показывают степень усвоения сту­ден­тами теоретического курса, развивает навыки самостоятельного иссле­дования научной проблемы и умение пользоваться методологичес­ким и методичес­ким инструментарием психологического анализа.

Выпускная квалификационная работа соответствуют объему учебного матери­ала, его характеру и сте­пени активизации познавательной деятельности студентов, что позволяет диагностировать уровень овладения следующими компетенциями:

• Общекультурными

• понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладение достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

• проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. (ОК-9);

• понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознание опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

• овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

• профессионально профилированное использование современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

• общепрофессиональными

• отбор и применение психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

• описание структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

• выявление специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

• психологическая диагностика уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);

• применение знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

• пониманиеи постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

• проведение стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-12);