61.Самопринятие как результат процесса самопознания.

В психологии давно известен и доказан факт: чем в большей мере человек способен

принимать себя, свои качества (даже те, которые вызывают негативные эмоции), тем в большей

мере он является гармоничной личностью и в большей степени способен к поступательному

саморазвитию.

В контексте рассматриваемой проблемы самопринятия как механизма саморазвития

особую актуальность приобретают следующие группы вопросов.

Во-первых, важно выяснить: что человек в себе безусловно принимает, признает и к

чему положительно относится; что осознает в себе как негативное, порождающее

отрицательные переживания (какие-то свойства или качества не принимаются, и начинается

борьба по их изживанию); что он в себе не осознает в силу того, что это неприемлемо и было

вытеснено в бессознательное, поэтому и не может быть принято.

Во-вторых, особого обсуждения заслуживают случаи, когда у человека формируется

отрицательная оценка самого себя как полное неприятие в силу функционирования установки

«Я плохой».

Эти ситуации различного отношения к себе и к другим описаны Э. Берном

(американским ученым), который выделяет разные жизненные позиции индивида: «Я хороший

— ты плохой», «Я хороший— ты хороший», «Я плохой —ты хороший», «Я плохой — ты

плохой». В двух последних случаях доминирует установка «Я плохой». Однако в последнем

случае она выражает вообще негативный взгляд на мир: «Все плохие, в том числе и я». Эта

позиция — самоуничижение и одновременно зависть к другим, кого воспринимают и

оценивают как обладателей положительных свойств.

Такое неприятие себя либо приводит к самым безрадужным и пессимистичным мыслям,

вплоть до мысли о самоубийстве, либо, наоборот, «на всю катушку» эксплуатируется

личностью, чтобы выгадать для себя определенные материальные блага и преимущества (т.е.

осуществляется элементарный процесс манипулирования другими).

В-третьих, принципиальное значение приобретает вопрос: почему разные люди по-

разному принимают или не принимают одни и те же свойства и качества личности? Ответ на

него и сложен, и прост одновременно.

62.Самопознание и нравственное самосовершенствование.

Самопознание - процесс оценки человеком самого себя, начальным моментом которого является самонаблюдение, самоанализ.

Однако самоанализ с точки зрения современной психологии может дать только начальный материал для самопознания, который в целях повышения его объективности должен быть дополнен другими методами исследования. Инструментами корреляции и уточнения результатов самопознания является совокупность всех форм общения данной личности, опыт его профессиональной и социальной деятельности.

Самосовершенствование - целесообразная деятельность человека по систематическому формированию у себя положительных качеств и ограничению или устранению отрицательных.

Основой этой деятельности является образование и самообразование, т.е. совершенствование имеющихся знаний, умений и навыков. Исходный момент самосовершенствования — самопознание.

Логически родовым понятием для самосовершенствования является категория самоорганизации - центральная категория теории самоорганизации, или синергетики — одной из новейших комплексных общенаучных дисциплин.

Нравственное самосовершенствование

Нравственность неразрывно связана с этикой (поведенческий образец для человека) и моралью (осознавать обязанности перед другими людьми). Поэтому такое самосовершенствование человека включает в себя стремление поступать согласно принципам, законам общества. Не только желать жить «по совести», но и делать также. К примеру, держать свое слово, уважать пожилых, ценить духовное выше материального, не завидовать чужим успехам. По сути, нравственное стремление к идеалу – самый сложный путь. И выбирают его лишь единицы.