- •Кгаоу спо «Пермский базовый медицинский колледж»
- •Содержание
- •«Период грудного возраста» 71
- •Пояснительная записка
- •Рекомендации для студентов по работе с учебно-методическим пособием
- •Практические занятия
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Закрытое пеленание
- •Свободное пеленание
- •Широкое пеленание
- •Туалет пупочной ранки
- •Туалет глаз
- •Туалет носа
- •Туалет ушей
- •Туалет кожи
- •Подмывание ребенка
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Эталон ответа Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 10
- •Тема «Период грудного возраста» Методические рекомендации для студентов Обратите внимание на последовательность Вашей работы и следуйте инструкции к предложенным заданиям
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Мышцы развиты слабо. До 3 месяцев сохраняется мышечный гипертонус. Мелкая моторика развивается медленно.
- •Анализ крови №__1___
- •Анализ крови №__2___
- •Анализ крови №__3___
- •Общий анализ мочи №__1___
- •Общий анализ мочи №__2__
- •Общий анализ мочи №__3__
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача №16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Эталон ответа задача № 1
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 10
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача №16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Примерная схема введение прикорма
- •Примерная схема питания ребенка до года
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Эталон ответа задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •4.Семинары
- •4.1.Тема: «Период грудного возраста» Методические рекомендации для студентов Обратите внимание на последовательность Вашей работы и следуйте инструкции к предложенным заданиям
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Преддошкольный период с 1 до 3 лет. Дошкольный период с 3 до 7 лет.
- •Сроки полового развития
- •Сроки появления вторичных половых признаков
- •Созревание - заканчивается к 20 годам
- •Ребенку 2 г 9 мес./д
- •Ребенку 6 лет/м.
- •Ребенку 9 лет/м
- •Ребенку 15 лет/д
- •Центильные таблицы
- •Эталон ответа
- •Ребенку 2 г 9 мес./д
- •Ребенку 6 лет/м
- •Ребенку 9 лет/м
- •Ребенку 15 лет/д
- •Анализ крови №__1___
- •Анализ крови №__2___
- •Анализ крови №__3___
- •Общий анализ мочи №__1___
- •Общий анализ мочи №__2___
- •Общий анализ мочи №__3___
- •Формирование психики ребенка
- •Задача № 1
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Эталон ответа
- •Задача № 3
- •Задача № 8
- •Задача № 14
- •Список литературы
Общий анализ мочи №__1___
Дата____________
В учреждение__ДКБ № 9 ________Отделение_ ГО ___для врача _ Андреева__
Петров 11 лет
Кол –во _________
Цвет розовый
Относительная плотность 1030
Ph мочи слабо – кислая
Прозрачная
Пл эпителий. 0-1 в п/з
Лейкоциты 0-1 в п/з
Эритроциты сплошь в п/з
Анализ проводил _Иванова_________________________________________
Дата «_7_»__05___________2012 г.
Общий анализ мочи №__2___
Дата____________
В учреждение__ДКБ № 9 ________Отделение_ ГО ___для врача _ Андреева__
Сидоров 2 года
Кол –во 10 мл.
Цвет сол – желт
Относительная плотность 1005
Ph мочи слабо – кислая
Прозрачная
Пл эпителий. 0-1 в п/з
Лейкоциты до 20 -30 в п/з
Эритроциты 0-1 в п/з
Бактерии +++
Анализ проводил _Иванова______________________________________________
Дата «_7_»__05___________2012 г.
Общий анализ мочи №__3___
Дата____________
В учреждение__ДКБ № 9 ________Отделение_ ГО ___для врача _ Андреева__
Сидоров 15 лет
Кол –во _________
Цвет сол – желт
Относительная плотность 1020
Ph мочи слабо – кислая
Прозрачная
Пл эпителий. 0-1 в п/з
Лейкоциты 2-3 в п/з
Эритроциты 3-4 в п/з
Анализ проводил _Иванова______________________________________________
Дата «_7_»__05___________2012 г
Проверка по эталону ответа
Инструкция: сравните Ваш ответ с эталоном, при обнаружении ошибки, обратитесь к материалам лекций и рекомендуемой литературе. При возникновении трудности, обратитесь за помощью к преподавателю
Гемограмма
№1
Снижение эритроцитов и гемоглобина, анизоцитоз, поукилоцитоз, лейкоцитоз и ускорение СОЭ
№2
Показатели гемограммы в пределах возрастной нормы
№3
Показатели гемограммы в пределах возрастной нормы
Урограмма
№1
Гематурия
№2
Лейкоцитурия, бактериурия
№3
Незначительная гематурия
Знакомство с таблицами по оценке нервно – психического развития
Инструкция: ознакомьтесь с представленными таблицами, вспомните теоретический материал; рекомендуемую таблицу Вы сможете использовать при решении задач.
Таблица: «Нервно-психическое развитие детей» 1 – 3 лет
Возраст |
Показатели |
1 год 3 мес. |
Запас слов 10—30. Начинает обобщать предметы по существенным признакам. Пользуется облегченными словами в момент сильной заинтересованности. Ходит, не присаживаясь, длительно, меняет положение (приседает, наклоняется, поворачивается и т. д.). Самостоятельно ест густую пищу |
1 год 6 мес. |
Запас слов 30—40. Появляются двухсловные предложения. Облегченные слова начинает заменять правильными. Понимает смысл целых предложений о событиях и явлениях, часто повторяющихся. Перешагивает через препятствия. Самостоятельно ест любую пищу |
1год 9 мес. |
Запас активных слов начинает быстро расти. Легко повторяет слова и фразы. Понимает несложный рассказ взрослого по сюжетной картинке. Подбирает по образцу и словам взрослого два контрастных цвета (красный, синий). Часто раздевается и помогает взрослому одевать его |
2 года |
Запас слов 200—300. Появляются трехсловные предложения. Начинает употреблять прилагательные и местоимения. Понимает рассказ без показа. Появляются вопросы типа: «Что это?», «Куда?». Подбирает по образцу и просьбе взрослого четыре контрастных цвета (красный, синий, зеленый, желтый). Поднимается и спускается самостоятельно по лестнице, пытается стоять на одной ноге. Контролирует свои физиологические отправления |
2 года 6 мес. |
Свободно пользуется речью во всех случаях жизни. Повторяет и заучивает короткие стихи. Знает свое имя и фамилию. С помощью карандаша, кисти, пластилина, глины изображает простые предметы и называет их. Выполняет сюжетные постройки. Появляются элементы ролевой игры. Одевается самостоятельно. Ходит по лестнице переменным шагом |
3 года |
Легко запоминает стихи, песни, повторяет маленькие рассказы. Задает вопрос «Почему?», пользуется формами приветствия. Раскрашивает ограниченные поверхности. Начало конструктивной деятельности. Завязывает шнурки на ботинках. Ходит самостоятельно в туалет |