
- •Кгаоу спо «Пермский базовый медицинский колледж»
- •Содержание
- •«Период грудного возраста» 71
- •Пояснительная записка
- •Рекомендации для студентов по работе с учебно-методическим пособием
- •Практические занятия
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Закрытое пеленание
- •Свободное пеленание
- •Широкое пеленание
- •Туалет пупочной ранки
- •Туалет глаз
- •Туалет носа
- •Туалет ушей
- •Туалет кожи
- •Подмывание ребенка
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Эталон ответа Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 10
- •Тема «Период грудного возраста» Методические рекомендации для студентов Обратите внимание на последовательность Вашей работы и следуйте инструкции к предложенным заданиям
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Мышцы развиты слабо. До 3 месяцев сохраняется мышечный гипертонус. Мелкая моторика развивается медленно.
- •Анализ крови №__1___
- •Анализ крови №__2___
- •Анализ крови №__3___
- •Общий анализ мочи №__1___
- •Общий анализ мочи №__2__
- •Общий анализ мочи №__3__
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача №16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Эталон ответа задача № 1
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 10
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача №16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Примерная схема введение прикорма
- •Примерная схема питания ребенка до года
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Эталон ответа задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •4.Семинары
- •4.1.Тема: «Период грудного возраста» Методические рекомендации для студентов Обратите внимание на последовательность Вашей работы и следуйте инструкции к предложенным заданиям
- •Вопросы для самоподготовки
- •Эталон ответа
- •Преддошкольный период с 1 до 3 лет. Дошкольный период с 3 до 7 лет.
- •Сроки полового развития
- •Сроки появления вторичных половых признаков
- •Созревание - заканчивается к 20 годам
- •Ребенку 2 г 9 мес./д
- •Ребенку 6 лет/м.
- •Ребенку 9 лет/м
- •Ребенку 15 лет/д
- •Центильные таблицы
- •Эталон ответа
- •Ребенку 2 г 9 мес./д
- •Ребенку 6 лет/м
- •Ребенку 9 лет/м
- •Ребенку 15 лет/д
- •Анализ крови №__1___
- •Анализ крови №__2___
- •Анализ крови №__3___
- •Общий анализ мочи №__1___
- •Общий анализ мочи №__2___
- •Общий анализ мочи №__3___
- •Формирование психики ребенка
- •Задача № 1
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Эталон ответа
- •Задача № 3
- •Задача № 8
- •Задача № 14
- •Список литературы
Карточка
№1
Масса
12.0
кг
Рост
96,4
см
Окр.
головы
49,2
см
Окр.
груди
49
см
Ребенку 2 г 9 мес./д
Карточка
№2
Масса
22.0
кг
Рост
116
см
Окр.
головы
51
см
Окр.
груди
59
см
Ребенку 6 лет/м.
Карточка
№3
Масса
30
кг
Рост
136
см
Окр.
головы
53
см
Окр.
груди
67
см
Ребенку 9 лет/м
Карточка
№4
Масса
73,0
кг
Рост
170
см
Окр.
головы
55см
Окр.
груди
94
см
Ребенку 15 лет/д
Центильные таблицы
Инструкция: при работе с карточками-заданиями используйте центильные таблицы. Обратите внимание, что каждому параметру физического развития (массы, роста, окружности головы и груди) соответствует определенная таблица. Чтобы оценить физическое развитие необходимо совместить возраст ребенка и данные антропометрии со значением в соответствующем ряду таблицы, который будет указывать номер коридора. Физическое развитие может быть нормальное: рост 2-6 коридор, масса 3-5 коридор); ниже среднего и выше среднего. Отклонения по росту: высокий рост V II коридор; низкий рост
1 коридор; отклонения по массе: избыток массы VI, V II коридор; дефицит массы I, II коридор; Гармоничное развитие - разница коридоров роста и массы 0-2. Тип развития микросоматический – если сумма номеров коридоров массы, роста, окружности груди до 10, мезосоматический - 11-15, макросоматический – сумма номеров коридоров 16-21.
Дисгармоничное физическое развитие – разница коридоров более 2.
Мальчики
Девочки
Схема оценки физического развития
МАССА |
7 |
Низкий рост Избыток массы тела
|
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Высокий рост Избыток массы тела |
6 |
Низкий рост Избыток массы тела
|
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Избыток массы тела |
Высокий рост Избыток массы тела |
|
5 |
Низкий рост
|
Нормальное физическое развитие |
Высокий рост
|
|||||
4 |
Низкий рост
|
Высокий рост
|
||||||
3 |
Низкий рост
|
Высокий рост
|
||||||
2 |
Низкий рост Дефицит массы тела
|
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Высокий рост Дефицит массы тела |
|
1 |
Низкий рост Дефицит массы тела
|
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Дефицит массы тела |
Высокий рост Дефицит массы тела |
|
|
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
РОСТ
|
Проверка по эталону ответа
Инструкция: сравните Ваш ответ с эталоном, при обнаружении ошибки, обратитесь к материалам лекций и рекомендуемой литературе. При возникновении трудности, обратитесь за помощью к преподавателю